淺談小學美術繪畫教學

鄭文娟

美術繪畫教學作為一門技能性的學科，對學生的身心健康發展起到重要的作用。但是受到應試教育的影響，使得很多繪畫創作者的創作積極性遭受挫傷，一些學生學習美術不是出自于內心真正的渴望，而是為了在考試中獲取特長加分。外加受到傳統美術教學的影響，我國小學美術繪畫教學中往往是讓學生對已有的美術作品進行臨摹，這種教學方式對于學生創新能力和實踐能力的培養難以起到應有的作用。因此，改革小學美術繪畫教學勢在必行。

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-18-060

一、小學美術繪畫教學存在的問題分析

1.美術繪畫教學受教育重視程度不夠。

美術繪畫教學對培養學生的美術基礎能力有重要的作用。但是就我國小學美術繪畫教學的現狀來看，該學科在所有教學中受重視的程度不高。主要表現為三個方面。首先是課堂教學的課節較少，小學教學中將語、數、外三門學科放在重要的位置，美術繪畫教學只是其他學科教學之外的填充品。其次是教師的教學水平有限，對學生學習美術繪畫知識形成了一定的限制。最后，教師對美術繪畫教學不夠重視，很多小學美術教學在繪畫教學之前很少去備課，對課堂教學的管理也不嚴格，導致在較長的時間內，學生掌握的教學知識淺顯有限。

2.美術繪畫教學投入不足。

由于很多小學的美術繪畫教學得不到應有的重視，學校在教學投入方面也嚴重不足，導致教學設備短缺陳舊薄弱，設備的缺乏使得小學美術課程無法正常進行。教師是教學的引導者，是提升學生審美能力和繪畫水平的主要力量，但是很多學校師資力量缺乏，學校為節約教學資源，招聘的美術教師相對較少，不能夠滿足美術繪畫教學的要求。

3.美術繪畫教學模式單一。

小學美術繪畫教學，一直以來都是按照教學大綱要求來實施教學的，導致美術教學模式單一，理論教學知識占據整個教學內容的比例較大，對學生繪畫技能的培養相對較少。課堂教學中四十分鐘的時間，讓學生動手創作的時間不到一半。小學生的基礎能力有限，尤其是在繪畫模仿方面不能夠很好地發揮，教師為完成教學任務，將大部分的教學實踐花費在教學生模仿作品方面，最終導致美術教學的創新流于形式。

二、加強小學美術繪畫教學的策略

1.加強對美術繪畫教學的重視。

小學美術繪畫教學的根本目的在于提升學生的藝術修養和審美價值，促進學生的全面發展。因此，在小學美術繪畫教學中，教師應該正確地認識繪畫教學的重要性，加強對美術繪畫教學的重視，將美術繪畫教學作為提升學生藝術能力的基礎性學科，以美術教育作為美術課的教學方向，通過教學逐步提升學生的藝術修養和審美能力。同時，還應該徹底剔除傳統美術繪畫教學的弊端，增加繪畫教學課程的數量，這有這樣，才能夠讓學生深入到素質教育領域當中，促進學生藝術能力和綜合水平的提升。

2.增加美術教學的投入力度。

很多小學美術教學，由于缺乏教學基礎設施，整個教學難以順利地開展。外加教師的美術專業教學能力較低，導致美術繪畫教學質量難以提升。為此，學校應該增加對美術教學的投入力度，不斷完善美術基礎學科，為學生學習美術繪畫知識提供一個良好的發展平臺。此外，學校還應該加強對小學美術教師的教育和培訓，定期開展培訓工作，使小學美術教師能夠掌握先進的教學手段和教學技巧，利用這些教學手段更好地為學生提供服務。此外，還應該加大對教學工具的投入，隨著現代科學技術的發展，多媒體技術在教學中的應用越來越廣泛，小學美術繪畫教學中也應該引進多媒體教學工具，通過多媒體給學生展示一些與美術教學相關的作品，讓學生在學習課本知識內容的同時能夠吸收課外的知識，實現對知識的補充，從而提高美術繪畫教學的質量，提高小學美術繪畫教學的整體水平。

3.采用多樣化的教學模式。

教學課程是否有效，很大程度上在于教師選擇的教學模式能不能調動學生學習的積極性，能不能激發學生自主探索的能力。小學美術教師在繪畫教學中不應該簡單地采取臨摹作品的教學方式，而是應該采用多樣化的教學方式，例如，舉辦繪畫創作比賽、設置游戲教學模式、情境教學模式、討論教學模式等，通過多樣化的教學方式，能夠激發小學生自己動手實踐的積極性，讓他們在繪畫中發現問題、思考問題，從而鍛煉自己的創作能力。小學生的生活中隨處可見美好的事物，教師可以利用生活中的事物作為繪畫的素材，鼓勵學生在繪畫本上創作這些常見的生活場景或者是事物，讓學生能夠在熟悉的環境中發現美、欣賞美，最終實現對美的創造。這樣不僅能夠激發學生對生活的熱愛，讓學生領略到美術的魅力，同時還能夠鍛煉學生的動手能力。教學中還可以開展剪紙、橡皮泥捏造等美術小活動，通過這些活動提升學生的創新能力，為他們的繪畫創作提供更加新穎的想法。

美術繪畫教學是藝術教育中不可缺少的一部分，對學生的健康發展以及綜合能力的提升有很大的幫助。教師只有不斷更新教學觀念，改變傳統的教學思想，正確認識美術繪畫教學，加強對美術繪畫教學的重視，才能夠從根本上改變教學方法，提高學生學習美術繪畫知識的積極性。此外，還應該加強教學創新，采用多樣化的教學方式，鍛煉學生的思維能力，促進現代小學美術教學朝著高質量、高水準的方向發展。學校需加強對小學美術教師的教育培訓，提高教師的教學能力和藝術水平，使教師在教學中能夠正確地引導學生學習美術繪畫知識，從而促進學生的全面發展。