高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況現(xiàn)狀研究

徐青

摘要：現(xiàn)階段，隨著我國研究生數(shù)量的逐漸增加，本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，其中對中醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生而言，就業(yè)難度也越來越大，在這種情況下，在日常生活中，對中醫(yī)藥院校本科畢業(yè)生進(jìn)行合理的指導(dǎo)以及科學(xué)的管理，對大學(xué)輔導(dǎo)員具有非常重要的意義。本文主要分析了現(xiàn)階段高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，介紹了高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)存在的問題，并闡述了完善高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)管理的對策。

關(guān)鍵詞：高等中醫(yī)藥院校全日制本科;中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生;就業(yè)情況

前言：當(dāng)前，黨和國家密切關(guān)注著大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題，在社會經(jīng)濟(jì)以及衛(wèi)生改革逐漸深入的情況下，為中醫(yī)藥大學(xué)生的就業(yè)問題帶來了越來越多的機(jī)遇以及挑戰(zhàn)，中醫(yī)學(xué)屬于祖國傳統(tǒng)文化的瑰寶，同時，中醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展，承載著發(fā)揚我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的使命。在這種情況下，高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題嚴(yán)重影響著祖國中醫(yī)藥的發(fā)展與未來，所以，對高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)的研究具有非常重要的意義。

一、高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

（一）中醫(yī)專業(yè)研究生報考人數(shù)呈逐漸增長趨勢

在我國高等中醫(yī)藥院校事業(yè)發(fā)展速度逐漸增加的大環(huán)境中，中醫(yī)藥院校醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的規(guī)模也越來越大，大部分醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生將目光放在考研方面，現(xiàn)階段，根據(jù)相關(guān)的調(diào)查，統(tǒng)計得知，醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)生中，選擇繼續(xù)考研的學(xué)生達(dá)到了23%以上，醫(yī)藥專業(yè)大學(xué)生報考研究生的主要原因有以下幾點：第一，中醫(yī)藥專業(yè)的學(xué)生，相對而言，其專業(yè)性比較強，與其他專業(yè)學(xué)生相比，其就業(yè)面相對比較窄，大多數(shù)學(xué)生愿意選擇繼續(xù)深造以緩解就業(yè)壓力。第二，按照我國相關(guān)的法律法規(guī)的規(guī)定，應(yīng)屆中醫(yī)藥院校本科醫(yī)學(xué)生并不具有處方權(quán)，畢業(yè)后不能獨立行醫(yī)。只有在考取研究生學(xué)歷后，可以在研究生學(xué)習(xí)階段，進(jìn)行執(zhí)醫(yī)資格證的考取，進(jìn)而獲得獨立行醫(yī)的資格。第三，大部分的三甲級醫(yī)療衛(wèi)生用人單位對人才的學(xué)歷要求開始升高，大多數(shù)學(xué)生為了能夠在畢業(yè)后選擇心儀的工作，會選擇考取研究生。

（二）大多數(shù)中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生選擇在醫(yī)療單位工作

在校期間，中醫(yī)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生，通常會產(chǎn)生牢固的專業(yè)思想，在醫(yī)療單位開展工作的比例就比較高，現(xiàn)階段，選擇在醫(yī)療單位學(xué)習(xí)的畢業(yè)生將近百分之四十。大多數(shù)學(xué)生愿意將醫(yī)療衛(wèi)生工作作為就業(yè)的第一選擇，同時會樹立一輩子學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的信念。

二、高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)存在的問題

現(xiàn)階段，我國高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個點：一方面，中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生并不擁有充足的就業(yè)心理準(zhǔn)備，在醫(yī)療體制改革逐漸深入的情況下，越來越多單位開始對醫(yī)療專業(yè)學(xué)生的學(xué)歷進(jìn)行高要求，在這種情況下，中醫(yī)專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生了很大的心理壓力。與此同時，由于醫(yī)學(xué)類學(xué)生的學(xué)制比較長，醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的年齡以其他專業(yè)相比，比較大，從心理上，比較傾向于，盡快找到相對穩(wěn)定的工作。除此之外，醫(yī)學(xué)生不能對自己的職業(yè)目標(biāo)、需求進(jìn)行清晰的分析，對自身能力沒有深刻的認(rèn)識。

另一方面，大部分中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生選擇將考研當(dāng)跳板，醫(yī)療衛(wèi)生改革，增加了各個醫(yī)院、醫(yī)療單位在人才選擇方面的自主權(quán)，同時，隨著可供給醫(yī)院選擇醫(yī)學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增多，其對人才質(zhì)量的要求也越來越高，在這種情況下，大部分醫(yī)療機(jī)構(gòu)在選擇將人才門檻提高至碩士學(xué)歷以上，因此，很多畢業(yè)生把考研當(dāng)作一個踏板，不僅可以暫時緩解就業(yè)壓力，而且有效擴(kuò)大了就業(yè)門路，很大程度增加就業(yè)砝碼。

三、完善高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)管理的對策

（一）加強中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生思想政治教育

在日常的生活以及學(xué)習(xí)當(dāng)中，對于輔導(dǎo)員而言應(yīng)當(dāng)加大力度對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，思想政治教育涵蓋的方面非常多，在實際的就業(yè)指導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)側(cè)重于為畢業(yè)生提供就業(yè)信息、落實具體單位轉(zhuǎn)向拓寬對畢業(yè)生開展思想引領(lǐng)方面，端正學(xué)生的就業(yè)觀念，增強中醫(yī)院校畢業(yè)生在中醫(yī)藥行業(yè)就業(yè)的為人民服務(wù)的光榮感以及使命感。

（二）完善對中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)政策宣傳以及指導(dǎo)

隨著黨和國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題關(guān)注程度的逐漸上升，相關(guān)的部門也做出了一系列重大決策部署，同時也出臺了大量的政策以及舉措，作為身處一線的學(xué)生工作人員 ，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自身作用，在深入貫徹黨和國家精神的同時，為政策的高效落實營造良好的氛圍。在此過程中應(yīng)當(dāng)注意的是，在向?qū)W生進(jìn)行政策傳達(dá)的過程中，不能只傳不達(dá)，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生 全面介紹，我國有關(guān)中醫(yī)學(xué)專業(yè)全日制本科畢業(yè)生的相關(guān)就業(yè)政策，讓學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)的過程中，充分利用這些政策，讓學(xué)生理性選擇，根據(jù)自身情況，選擇是否考研。

結(jié)論：在高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題方面，作為與其在大學(xué)期間接觸相對比較密切的輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)予以充分的建議以及指導(dǎo)，不能任其盲目選擇，應(yīng)當(dāng)予以充分的指導(dǎo)以及介紹，面對當(dāng)前高等中醫(yī)藥院校全日制本科中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)存在的問題，相關(guān)的輔導(dǎo)員可以采取加強中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生思想政治教育、完善對中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)政策宣傳以及指導(dǎo)的方法，為中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面提供充分的幫助。

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項目名稱：2015-2017屆廣西中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量分析與研究

課題編號：2017ZB02