高校共青團(tuán)推進(jìn)校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考

摘要：在高校育人過(guò)程中，校園文化發(fā)揮著不可忽視的作用，營(yíng)造積極、健康的校園文化氛圍可以為學(xué)生學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造有利的條件。高校共青團(tuán)通過(guò)校園文化建設(shè)凝聚和培養(yǎng)青年學(xué)生的政治思想覺(jué)悟，成為共青團(tuán)育人機(jī)制的重要組成部分，即共青團(tuán)工作與校園文化建設(shè)密不可分。因此，高校應(yīng)該重視共青團(tuán)在校園文化建設(shè)中起到的作用，使其充分發(fā)揮凝聚和帶動(dòng)青年學(xué)生的作用，本文充分探討高校共青團(tuán)對(duì)校園文化建設(shè)的推動(dòng)作用，從思想、學(xué)術(shù)、文體這三個(gè)方面做好高校特色校園文化建設(shè)，使校園文化活動(dòng)豐富多彩，為團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才創(chuàng)造優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境[1]。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán);校園文化建設(shè);實(shí)踐與思考

1.引言

在新時(shí)代背景下，高校共青團(tuán)是黨在高校做好黨的教育工作、黨的宣傳工作和黨的人才培養(yǎng)工作的重要基礎(chǔ)，它既具備黨團(tuán)體組織的根本職責(zé)，又具有自身?yè)?dān)負(fù)的特殊使命。高校共青團(tuán)準(zhǔn)確把握新時(shí)代大學(xué)生的生理和心理特征，積極行動(dòng)，有所作為，推動(dòng)高校校園文化建設(shè)。高校校園文化建設(shè)應(yīng)該立足于增強(qiáng)團(tuán)員青年先進(jìn)性和大學(xué)生成長(zhǎng)成才需要，精準(zhǔn)實(shí)施相應(yīng)措施，實(shí)現(xiàn)校園文化潛移默化育人的目的。通過(guò)思想政治教育的校園文化建設(shè)、學(xué)術(shù)性的校園文化建設(shè)和文體性的校園文化建設(shè)，凝聚帶動(dòng)學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生，豐富大學(xué)生的校園生活，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展。

2.高校共青團(tuán)參與校園文化建設(shè)的重要性

高校共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍，校園文化建設(shè)是共青團(tuán)工作至關(guān)重要的組成部分，成為培養(yǎng)青年成才的重要教育載體。在校園文化建設(shè)過(guò)程中，共青團(tuán)具有特有的政治、組織優(yōu)勢(shì);在政治方面，是黨的得力助手和后備力量;在組織方面，共青團(tuán)是有志青年的匯聚地，而且相比較而言，共青團(tuán)組織形式、運(yùn)行機(jī)制活潑、充滿活力，能對(duì)高校大學(xué)生起到很好的匯聚和引領(lǐng)作用。因此，高校共青團(tuán)應(yīng)有所作為，做好自身本職工作，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，成為校園文化活動(dòng)重要的組織者，校園文化建設(shè)重要的參與者。

2.1思想政治教育的校園文化建設(shè)

高校共青團(tuán)應(yīng)緊扣時(shí)代脈絡(luò)，結(jié)合重大歷史事件和中國(guó)特色社會(huì)主義理論，積極開(kāi)展相應(yīng)的思想教育活動(dòng)，正確引導(dǎo)團(tuán)員青年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，提高團(tuán)員青年的思想道德修養(yǎng)，充分展現(xiàn)社會(huì)主義校園文化，讓團(tuán)員青年在校園文化活動(dòng)中得到潤(rùn)物無(wú)聲的影響和熏陶，達(dá)到富有成效的思想教育目的。其次，高校共青團(tuán)需要從教育組織管理、制度建設(shè)等方面，加強(qiáng)思想道德教育工作，融入到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中，將學(xué)生參與情況作為思想政治評(píng)價(jià)的一部分，并與德育學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐學(xué)分等在校學(xué)習(xí)情況掛鉤，引領(lǐng)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)，通過(guò)校園文化主體活動(dòng)，將馬克思主義接班人的培養(yǎng)教育貫穿到校園文化建設(shè)的始終，有力地提高大學(xué)生思想政治教育成效。通過(guò)特色鮮明、影響面廣、長(zhǎng)期性的校園文化活動(dòng)，提高高校綜合軟實(shí)力，促進(jìn)高校學(xué)生全面發(fā)展，并在大力發(fā)展校園文化的同時(shí)，也使高校共青團(tuán)建設(shè)得到充分提升[2]。

2.2學(xué)術(shù)性校園文化建設(shè)

高校共青團(tuán)可以積極開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，不僅包括有關(guān)專業(yè)內(nèi)容的講座，也應(yīng)該有序開(kāi)展思想政治教育講座，營(yíng)造濃厚的校園學(xué)術(shù)氛圍;邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者作學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)生通過(guò)傾聽(tīng)講座、參與討論、面對(duì)面交流等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)水平的提升和思維的拓展、視野的開(kāi)拓，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，高校團(tuán)委積極整合社會(huì)企業(yè)支援，為學(xué)生鍛煉提升創(chuàng)造有利條件，比如通過(guò)與知名企業(yè)合作，開(kāi)辦大學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃演講、升學(xué)培訓(xùn)講座，為大學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)大學(xué)生為自身未來(lái)盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃。此外，積極鼓勵(lì)學(xué)生走出去，參與校內(nèi)外比賽活動(dòng)，例如大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等全國(guó)性競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉提升自我。

2.3文體性校園文化建設(shè)

學(xué)校共青團(tuán)積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)，豐富大學(xué)生校園生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。建立學(xué)生活動(dòng)社團(tuán)化、校園活動(dòng)項(xiàng)目化的機(jī)制，結(jié)合高校自身情況，開(kāi)展以文化節(jié)、文化月等為載體的校園文化建設(shè)，舉辦校園歌手大賽、體育比賽等校園團(tuán)體活動(dòng)，多樣化豐富學(xué)生的校園生活。通過(guò)完善活動(dòng)機(jī)制，設(shè)定適應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，吸引更多大學(xué)生參與校園文化活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，為學(xué)生提高綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件，訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。高校團(tuán)委積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力和服務(wù)社會(huì)精神，采取多樣化形式，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀實(shí)踐團(tuán)體和個(gè)人評(píng)優(yōu)表彰，打造高校特色志愿服務(wù)品牌。

小結(jié)

高校特色校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期且漫長(zhǎng)的過(guò)程，高校共青團(tuán)重視校園文化建設(shè)，以中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主題，切合學(xué)生實(shí)際情況和內(nèi)在需求，積極開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生參與到校園文化活動(dòng)中，讓學(xué)生在隱形的教育環(huán)境中，得到思想的升華和覺(jué)悟的提高，既提高共青團(tuán)工作的有效性和共青團(tuán)的凝聚力，又推動(dòng)校園文化繁榮發(fā)展，讓團(tuán)員青年潛移默化的接受先進(jìn)文化的熏陶、主流價(jià)值、文明風(fēng)尚的感染和理想情操的陶冶，完成好培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)[3]。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊曉亮.分類構(gòu)建：共青團(tuán)改革背景下高校校園文化建設(shè)路徑探析[J].高校共青團(tuán)研究，2020，4（Z2）;18-20

[2]閆超棟.高校共青團(tuán)推進(jìn)校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（06）;45-47

[3]劉瑩，劉燕清，栗浩亮.高校共青團(tuán)在特色校園文化建設(shè)中的實(shí)踐與探索——以云南師范大學(xué)為例[J].教育教學(xué)論壇，2017，4（15）;155-156

作者簡(jiǎn)介，主要包括：師帥、1987年出生、男、漢族、吉林通化、碩士研究生、講師和研究方向：思想政治教育。