竹竿舞教學中的教具創新

徐寶 徐娜

【摘要】本文將參照音樂器材，用礦泉水瓶加沙子石子自制沙錘代替傳統的枕竿，一方面節約了活動成本，一方面增加了課的趣味性、多樣性。另外，枕竿可以自由拆卸。拆卸后的枕竿也可以單獨作為竹竿舞打竿節奏練習的教具。

【關鍵詞】竹竿舞;枕竿;教具創新

一、設計思路

竹竿舞雖然是作為傳統體育項目進行的，但其實是結合音樂舞蹈兩方面的。而傳統的竹竿舞使用的器材就是單一的竹竿。在課的教學中發現由于器材的限制，課的設計以及教學過程展現的過于單一，整個課沒有創新。因而筆者想要融入更多的音樂節奏元素，通過與音樂老師溝通，選擇了適合風格鮮明舞曲的沙錘樂器。而在樂器與竹竿結合時又遇到了成本限制以及教具穩定性的問題，因而，筆者用飲料瓶加沙子石子自制沙錘與竹竿結合，解決了以上問題。

二、制作過程

1.沙錘自制：準備廢棄的飲料瓶，將沙子、小石子少量加入瓶中。擰緊瓶蓋即可。注意同組竿使用的飲料瓶規格要一致。

2.組合：八個相同規格的自制沙錘，用活扣扎帶把自制沙錘分別固定在距離竿頭25厘米處的位置，固定過程中要注意兩端的平衡穩定。對制作好的竹竿進行一些裝飾，可在竹竿舞活動中取得更好的效果。

三、創新教具的優點

1.融合了音樂教具，讓竹竿舞教學更多樣，有趣

沙錘是一種搖奏體鳴樂器，但考慮沙錘是球性干葫蘆狀，與竹竿結合穩定性較差，因而選擇用飲料瓶裝沙子自制沙錘來代替，可達到同樣效果。通過搖動撞擊可以奏樂出各種節奏的音型。音色清脆且帶有沙沙聲，適用于風格鮮明的舞曲。將自制沙錘代替竹竿舞器材中的枕竿，學生在打竹竿時自制沙錘會伴隨著發出沙沙的聲音，有趣的聲音及有節奏的律動提高了學生的學習興趣。另外，用自制沙錘代替枕竿后，教學中沒有了枕竿的限制，更利于學生自由發揮、創新，發掘更多跳竹竿舞的方法。

2.沙錘代替枕竿，節約活動成本，且利于學生取放

傳統竹竿舞一組器材需要4根竹竿，而利用沙錘代替枕竿后，一組僅需要兩根竹竿，這樣一來節約了兩根竹竿。而且自制沙錘是廢棄的飲料瓶加極少的沙子和石子，幾乎不要成本，降低了活動成本。另外，用自制沙錘代替枕竿后，教學過程中學生取放竹竿時更加便利，快速。

3.改變后的教具能夠一物多用，使得教具利用率提高

通過了解發現，竹竿舞的教學基本按照先節奏練習，再學習打竿，然后學習跳竿，最后打竿、跳竿配合在一起練習。如果在優課比賽，展示課上每個環節都用傳統竹竿的話，課過于單一。而改造后的教具中，自制沙錘是可以自由拆卸。拆卸后的自制沙錘也可以單獨作為竹竿舞的一種節奏練習教具。比如在熱身環節編排自制沙錘的節奏練習，在打竿學習環節將自制沙錘作為打竿教具進行個人練習，在最后配合練習時再將教具組合，進行完整練習。這樣一物多用，使得課堂變得多樣化，教具使用充分。

四、小結

改創后的教具不僅解決了竹竿舞教學中繁瑣的取放器材環節和傳統竹竿不穩定造成的安全因素問題，還結合了樂器素材，做到在教學過程中一物多用，同時擺脫了枕竿的限制，有利于學生發掘更多種竹竿舞的玩法。

（宿遷市蘇州外國語學校 223800）