傳統文化融入高校思想政治理論課的有效路徑

李留新 宦福

摘要：思想政治理論課是大學生進行思想政治教育的主渠道，其質量的高低直接影響著大學生人生觀、世界觀、價值觀的形成。中華優秀傳統文化能指引大學生正確價值觀的形成，因此思想政治理論課融傳統文化進行教學，符合當前我國的教學形式，具有時代的意義。

關鍵詞：傳統文化;高校思想政治理論課;融合

我國有著五千多年的文化歷史，在時代的變遷過程中形成了具有民族特色的優秀傳統文化。高校思想政治理論課根本目標是立德樹人，將優秀傳統文化融入其中，豐富思想政治理論課的教學資源能夠，加強思想政治理論課的實效性，提升高校思想政治理論課的教學質量。

一、優秀傳統文化融入高校思想政治理論課的意義

我國長期的民族發展過程中，凝聚著許多優秀的傳統文化。優秀傳統文化是我們民族先進精神的集中的體現，為我們培育新時期的社會主義接班人創造有利的條件。高校思想政治理論課融入優秀傳統文化，能是學生更加了解我國民族歷史的發展，為培育優秀思想道德提供導向，指引學生深入了解我國優秀的民族精神，增強對文化認同感、歸屬感。高校思想政治理論課的課程資源可以拓展到優秀傳統文化中，理由其優勢，培養學生愛國主義的情感，為塑造高尚的人格魅力指引方向。

二、優秀傳統文化融入高校思想政治理論課的有效路勁

（一）培育高校教師隊伍的傳統文化素養

高校思想政治理論課教師必須要有過硬的文化素養，才能勝任其課程教學任務。高校要強化人才隊伍的建設，定期舉辦相關的知識講座、學術報告等，通過這些活動來開拓教師的視野，增加文化知識面，從而達到提升文化素養的目的。如北京海淀區的敬德書院，繼承書院傳統，利用地域優勢，與相關機構開展了廣泛而深入的合作，通過研修、會講、學術、讀經及游學等方式，探索教師傳統文化素養培養體系，發揮了很好的示范作用。這些教育培訓機構成立，通過高校形式政策、思想道德修養與法律基礎、等公共課，以專題教學的形式結合中華優秀傳統文化，來達到兩者互融的情況，同時也能提升教師傳統的文化素養、

（二）探索優秀傳統文化與高校思想政治理論課互融的教學模式

當前，大部分高校思想政治理論課主要采取傳統的教學模式，該教學模式以填鴨的方式滿貫，造成學生學習興趣的下降。因此優秀傳統文化要融入思想政治理論課，就要創新教學模式。如采取現代網絡技術，通過多媒體、微課、慕課等新型的教學課堂，將優秀傳統文化融入教學內容中，運用課內實踐、課外實踐相結合，讓學生將課堂學校的知識加以運用，這樣才能實現教學目標。高校思想政治理論課教學模式的創新中注重優秀傳統文化融合，一方面增加了學生對優秀傳統文化的認識，另一方面也推廣了優秀傳統文化的傳播，達到雙贏的局面。

（三）營造優秀傳統文化的學習氛圍

校園優秀傳統文化學習的氛圍尤為關鍵。大學生日常思想行為的體現主要是通過校園的交際表現出來的。在校園文化的建設中，運用優秀傳統文化的核心作用，通過團日活動、主題班會、專題講座等營造優秀傳統文化的學習氛圍，能夠使學生在潛移默化的過程中學習優秀傳統文化。優秀傳統文化學習氛圍的營造，具有較強的育人功能，能給學生帶來學習的動力，使學生增強學習的主動性和積極新，激發學生學習的興趣。

（四）創新思想政治理論課教學方式

目前，大部分高校思想政治理論課主要還是采取以往的傳統的教育模式，但是隨著時代的不斷發展，思想政治理論課理應符合時代的變化。優秀傳統文化融入思想政治理論課的教學，符合時代的發展。思想政治理論課要從教學手段、教學內容、教學目標等方面進行優秀傳統文化的融合，在授課環節融入優秀傳統文化的因素，引起學生學習的興趣，針對重難點問題時，可以融入優秀傳統文化的內容，進行整合分析。

（五）豐富學生的學習內容

為了提高學生學習的興趣，首先要在教材內容上要加入優秀傳統文化的因素。目前高校思想政治理論課大多沒有優秀傳統文化的內容，可在現行出版的教材中加入傳統文化的因素，如周易《厚德》“厚德載物”思想、《論語》中君子人格是思想，這些都是優秀傳統文化的內容，豐富大學生的精神世界，都可以幫助學生樹立理想人格。

三、結語

中華優秀傳統文化，是我們民族歷經五千多年的發展過程形成的具有我國民族精神特色的文化形態，是我們華夏民族精神文化的集中體現。優秀傳統文化不是一成不變的，它是隨著歷史的發展而發展的。目前高校思想政治理論課要順應時代的發展，將優秀傳統文化融入其中，實現思想政治理論課的教學目標，提高教學的實效性。高校思想政治理論課是大學生思想政治教育的主要課程，其能夠引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，是大學生思想武裝的主要課程，而優秀傳統文化蘊涵著豐富的德育體裁，將兩者融合更能指引大學生正確的人生方向，提高德育的效果，增強文化認同，培育合格的社會主義接班人提供有力的途徑。

參考文獻：

[1]李國娟.高校加強中華優秀傳統文化教育的理論思考與實踐邏輯[J].思想教育研究，2015（04）.

[2]李宗云.將中華優秀傳統文化融入大學生思想政治教育的對策分析[J].吉林工程技術師范學院學報，2019（02）.

作者簡介：

李留新（1985-），女，廣西北海人，重慶三峽學院馬克思主義學院，講師，研究方向：思想政治教育理論與實踐;

宦福（1987-），男，重慶萬州人，重慶三峽學院財經學院，研究生。

（重慶三峽學院?重慶萬州?404100）