高校足球訓練、競賽、管理、保障體系創新模式的研究與分析

劉湘

現足球此項運動早已進入大眾視野，當前的任務是把群眾性、娛樂性的足球活動漸漸上升到競技體育的高度，我國的多人團隊競技項目處于弱勢階段，通過訓練，競賽，管理，保障體系創新等方面，構建一套成熟的足球人才培養模式體系，強化相關制度管理，留住或引進優秀足球人才。在全面深化改革的背景下，提高各級各類學校足球水平，為我國體育強國計劃奠定基礎。

1 現階段發展現狀

1.1 高校足球的訓練現狀

我國足球教練對足球專項、項群，理論等的研究水平存在欠缺，使得中國足球發展還處于初級階段。（1）教練的專業水平不夠，很難訓練出優秀的足球人才。（2）訓練策略的欠缺。學生之間的差距或許與教練訓練方式有莫大的干系。（3）學校硬件設備不足，專項經費屈指可數。（4）學校沒有重視，足球課也僅僅視為與一般體育課大同小異。

1.2 高校足球的當下競賽開展狀態

高校足球賽事安排比較多而且雜，參賽運動員需要承受負荷強度有多大，這就要求參賽運動員具有較高的身體素質，大部分的運動員都處于身體超負荷狀態，在機體疲勞狀態下進行，難以發揮高水平運動狀態。其次高校沒有相對完整賽事系統，在賽事相關安排上標準不明確，缺乏延續性。

1.3 高校足球在管理層面的情況

在管理體制方面：（1）缺乏完整的管理結構。在制定長期的訓練計劃，動作技能的評估考核，在運動員思想、生活、學習等方面還不夠完善。在生活作風，飲食習慣等約束力不夠，運動隊缺乏康復理療，傷病治理條件。（2）在管理上直接依靠行政手段，以直接行政管理為主要內容。在涉及足球人才培養交流和體育場地設施保護以及各種糾紛的解決方面缺乏法律的約束和保障。難以適應當今市場條件下我國高校競技體育發展需求。

1.4 高校足球的保障體系

保障體系還存在欠缺，風險保障還不成熟。風險保障依賴于高校的風險防范和防范舉措。主要存在于學生直接參與教師按教學計劃和課程標準組織過程中出現的風險，在各個教學階段的技術動作學習過程中，由足球活動的不利條件引起的，具有不確定因素。各種健康風險，訓練傷病能否及時作出適當處理、治療。訓練的環境也不可忽視。

2 創新模式研究

2.1 改進、優化后的訓練模式

足球體能包括變向加速、沖刺、加速度、垂直起跳、耐力、爆發力以及肢體協調控制能力。進行一般體能訓練時，采用多種多樣的非專項的身體練習改造運動員形態、增進身體健康，提高身體機能和全面發展身體素質。進行專項體能訓練是根據專項的需要，采用與專項密切聯系的專門性身體練習。專項體能訓練應與足球技術、戰術、心理和智能訓練有機結合，與專項技術動作形式和生物學特征相似。

2.2 競賽體系的發展改革策略

改善競訓體系，要與社會資源相結合，建立高校足球訓練團隊化模式，針對主力，替補以及不同訓練科目都配備各自相應的訓練人員，針對性和科學性有機結合。注重發展校園足球的多元市場化。進一步增加高校足球與市場的接觸碰撞，將更多的俱樂部、社會工作單位等加入到足球的競爭模式中。讓真才實干的足球教練有發展空間，提高選材—訓練—競賽—管理這一循環機制的交替速度。

2.3 高校足球管理制度改革措施

球隊的管理，對后備人才的培養，借助教育系統和社會力量，構建完善的人才培養體系，應使其成為足球人才培養的主要渠道。根據過去的經驗教訓，假設脫離教育系統，就違反了足球運動員的培養規律和成材要求，這就與人才培養模式相背離。處理好足球運動員文化學習時間和訓練時間的分配，“體教結合”。足球的影響力越來越廣泛，這也對于足球運動員的文化水平要求也隨之提高。

2.4 健全足球運動保障體系

一是加強組織領導，強化各部分的協調。二是落實好經費保障。想培育出優秀的體育人才，基本的設施要保障。三是保障足球運動員傷病、損傷權利。每年傷病退賽的例子數不勝數，這使中國足協損失了多少體育人才。因此，做好運動員科學訓練，科學恢復，以及各種傷病治理保障很有必要。

3 結論

本文討論了我國高校足球的現有狀態，并提出了一些建設性的策略。對四大體系做出了一些展望。希望進一步推進校園足球的發展歷程。提高足球競技水平，提高身體素質，讓更多青年運動員成長起來。足球在高校的推廣、發展、壯大是一個漫長的奮斗過程，樹立終身足球觀念，完善的體制，最重要的是要形成足球文化，通過改革現有體制，減少政策干預，增強市場活力，提高訓練水平，修改競賽制度，創新競賽體系，為舉國體制添磚加瓦。

（作者單位：北京體育大學教育學院）