浙江省高職高專院校學生的體質健康分析

時迪

1 研究目的

2014年6月國務院發布《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，高職高專類職業院校的受重視程度陡增。同年7月，教育部印發《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》（以下簡稱新標準），大、高、初、小各級學校詳盡其中，高職高專類院校學生體質健康問題也逐漸成為大家密切關注的焦點。

在高職高專院校學生體質健康發展方面，浙江省教育廳為深入貫徹落實《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》，每年都嚴格組織開展省內各高職高專院校學生體質健康狀況抽測，并對結果公布與通報。本研究通過2015～2019年浙江省高職高專院校學生體質健康抽測結果的對比分析，以學生體測數據為切點，旨在揭示新標準實施背景下浙江省高職高專院校學生近年來體質變化情況，科學合理地為高職高專學子體質健康做出科學評價，提出強化與發展建議，提供理論參考和發展策略。

2 研究方法

2.1 文獻資料法

通過檢索CNKI數據庫查閱2015年以來“浙江省高校體質健康抽測”的相關期刊文獻，訪問浙江省教育廳官網獲取2015、2016、2017、2018、2019年連續五年“全省高校學生體質健康情況通報”等各相關文獻資料，為本研究深入展開奠定理論基礎。

2.2 等距抽樣法

依據同等的抽樣距離標準，對浙江省體測新標準實施下五年來的全省高職高專院校學生體質健康每隔1年的抽測數據（2015年、2017年、2019年）進行研究，使其更貼合于總體大趨勢，更便于整體研究實施開展。

2.3 數理統計法

將通過檢索查閱CNKI數據庫以及浙江省教育廳官網等渠道所獲取的相關數據導入EXCEL中進行數據整理分析與統計研究。

2.4 邏輯分析法

結合所整理相關技術數據統計，進行新標準實施背景下浙江省高職高專院校學生的體質健康狀況剖析，為促進浙江省高職高專院校學生的體質健康發展提供理論參考及發展策略。

3 結果與分析

3.1 新標準實施下浙江省高職高專院校學生體質健康抽測結果的具體分析

隨著浙江省教育廳持續深入貫徹落實新標準，浙江省高職高專院校學生體質健康發展狀況近年來得到很大改觀。

依據等距抽樣法對新標準實施背景下五年來全省高職高專院校學生體質健康每隔1年抽測數據（2015年、2017年、2019年）進行分析研究與整理匯總，學生體質健康抽測結果的對比分析結果如圖1所示：

由圖1可看出，新標準實施背景下五年來，浙江省高職高專院校學生身體素質總體均值得分呈穩步上升趨勢，表明浙江省高職院校學生總體身體素質發展呈現良性提升，學生體質健康發展得到較好促進。細化到各項具體指標，由五年來省體測抽測身體素質各分項指標的測試結果對比可知：速度素質測試項目50米跑、柔韌素質測試項目坐位體前屈、力量素質測試項目引體向上（男）/仰臥起坐（女），以及耐力素質測試項目1000米（男）/800（女）米跑近年來都表現出持續提高態勢，增長趨勢較為良好。而在這幾項穩步提升逐漸強化的指標中，反映上肢及腰腹肌肉力量的引體向上（男）/仰臥起坐（女），指標2015、2017、2019三年均值分分別為38.25、42.52、44.23，是五項身體素質測試指標中唯一一項仍未達到及格線的測試項目，雖增長趨勢較為明顯，但仍處于較差水平，劣勢突出，且離合格線要求仍有很大距離，也直接反映出相關力量素質的發展是當下學生體質發展中非常薄弱的一環，急需更進一步強化提升。除以上4項呈持續提升態勢提高身體素質測試指標外，作為反映下肢肌肉爆發力量的立定跳遠指標，其前期（2015-2017年）增長態勢相對其他4項指標略微徐緩，后續（2017-2019年）發展止步不前，甚至略有回落下降，該項指標不穩定波動變化也折射出相關從教人員對于此項指標重視程度偏低，需提升重視程度。制定優化策略。

3.2 新標準實施下浙江省高職高專院校學生體質健康發展的實效性的分析

新標準貫徹實施下，了解浙江省高職高專院校學生體質健康發展整體水平處于何種狀態、新標準實施實效性怎樣，將更高效、穩固地促進新標準的貫徹與實施。

表1 2015、2017、2019年浙江省高職院校省體測 抽測結果合格、優良率

如表1所示，2015年所抽測當時現有43所高職院校中，總體合格率為77.00%，總體優良率為8.90%，2017年，浙江省教育廳收納高職院校增至45所，其所抽測45所高職院校中合格、優良率分別為85.39%和15.30%，同比上一階段合格優良率分別增長8.39%與6.40%，增長趨勢較明顯，合格率上升的同時優良率也環比大幅提升，說明新標準貫徹執行力度較大，浙江省高職院校學生身體素質發展勢頭立竿見影，得到大幅有效促進提升。在2019年所抽測45所高職院校中，合格、優良率分別為88.57%和16.08%，雖然同比2015年數據漲幅仍在擴大，達到11.58%和7.18%，但同比上一階段2017年漲幅分別為3.19%和0.78%，增長態勢減緩，尤其優良率增長幾近停滯，需引起足夠重視，相關部門應繼續在認真總結，加大加深新標準貫徹執行力度，提高與強化新標準實施下浙江省高職高專院校學生體質健康發展的實效性。

4 結論與建議

4.1 結論

新標準實施背景下，浙江省高職高專院校學生體質健康發展狀況總體呈現持續上升趨勢，前期（2015-2017年）上升趨勢顯著，后續（2017-2019年）上升放緩，相關部門需引起高度重視，繼續加大新標準貫徹實施力度。

細化各項指標，50米跑、坐位體前屈、引體向上（男）/仰臥起坐（女）及1000米（男）/800（女）米跑這4項身體素質測試指標總體呈現持續提高態勢，增長趨勢良好，應繼續保持相關政策貫徹執行力度，而立定跳遠指標增長態勢不穩定、略有回落，應加大重視力度，強化促進提升。

4.2 建議

4.2.1 制定合理的激勵與獎懲機制

隨著新標準貫徹執行的深入進行，相關職能部門可考慮針對高校學生制定出合理激勵與獎懲機制，在督促指導學生被動身體素質強化訓練的同時，提升大家對體質健康發展的重視程度，使學生體質鍛煉化被動為主動，強化其體質鍛煉的效能感，進而促進學生體質良性發展。

4.2.2 補齊短板，強化“木桶效應”

體質健康的促進得益于身體素質的全面提升，與各身體素質指標發展都息息相關，任何一項短板都會影響整體提升發展。因此，要想全面提升學生的體質健康水平及新標準實施的實效性，體質測試各項指標須協同發展，尤應應重視學生體測中弱勢項目，強化提升以補齊短板，全面、協調地促進學生體質發展。

（作者單位：麗水職業技術學院）