氣排球運動引入到新疆高校公共體育教學中可行性探究

艾散?伊米提 拍孜拉衣?衣米然木孜

在新時期背景下，新的教育理念被廣泛推廣，育人為本則是其一。受到育人為本教育理念的影響，高校公共體育教學開始新的改革，朝著全局性、開放性、革新性、以人為本的方向發展。基于此，公共體育教學在關心學生們健康水平的同時，也要關注學生體育意識的養成，因此，將一些新的體育項目引入到實際教學中。新疆高校公共體育教學的改革中，將氣排球運動項目納入到公共體育教學活動中，對于提升體育教學水平，優化體育教學模式，提高學生體育素養有著重要意義。

1 氣排球運動引入到新疆高校公共體育教學中的可行性

1.1 氣排球運動的技術要求比較低

在排球運動中，有一個分支是氣排球運動，其基礎技術同傳統普通排球技術相比，并沒有差異，所以增設氣排球運動，能讓學生掌握排球運動技術。傳統的排球運動在競技時需要非常專業的技術，并且對參與者的年齡和身體素質都有一定要求。但是，氣排球運動則比較靈活，對于參與者的年齡和身體素質的要求比較低，因此作為普通的大學生，也能參與其中。因此，學生參與積極性比較高，才會愿意學習，參加訓練，進而掌握一定排球技巧。所以，將其引入到公共體育教學中具有一定可行性。

1.2 學生對氣排球運動的恐懼感較弱

氣排球的構成比較特殊，學生在墊球的時候以及傳球的時候，并不會感到劇烈的疼痛，經常降低了對于排球運動的恐懼感，參與訓練的積極性更強。高校公共體育教學中，硬排球訓練時，學生需要用力墊球和傳球，當排球接觸手的那一刻會非常疼，只有經過一段時間的訓練才能適應那種疼痛感。因此，在硬排球訓練時，學生們的積極性不是高，會想盡辦法消磨時間，無法真正投入訓練。但是，氣排球的技巧與硬排球類似，可是球體比較輕，很少會造成學生的疼痛，學生也就沒有恐懼感;另外，其技術動作掌握起來比較容易，組織比賽時對學生的技術水平沒有非常高的要求，活動方式也非常靈活，學生自然愿意參與其中。只要學生參與活動，就能鍛煉他們的身體協調性、靈敏性和柔韌性。

1.3 氣排球運動組織起來更容易

氣排球是一種適合普通群眾的運動，因此學生更喜歡參加。氣排球運動不需要很大的場地，球網高度也可降低，球身重量也比較輕，所以組織起來比較容易。雖然在一定程度上縮小的運動范圍，可是在運動中依舊需要參與者不斷擊球，運用高超的戰術才能獲勝，因此還可以鍛煉到學生的邏輯思維。

1.4 有利于豐富學生的課外生活

高等院校的學習也有一定壓力，因此，為保證學生身體健康和心理健康，新疆高等院校積極在公共體育教學中引入氣排球運動，可讓學生們的課外生活變得更加豐富，為他們的學習生活增加一些樂趣，引導學生用積極的生活態度面對生活與學習。并且，在公共體育教學中引入氣排球運動，也是體育教學的創新，有效地激發了學生參與體育鍛煉的積極性，可讓學生感受到參與體育活動的快樂，以及對身體健康的促進作用。原來體育活動以足球、籃球為主，運動形式不夠豐富，學生課外活動比較少，很難激發學生體育鍛煉的積極性，在業余時間會沉迷網游，進而不利于專業課的學習，也可能會降低身體素質。但是，在開設氣排球運動之后，學生們多一項選擇的運動，運動量適中，學生積極參與，占用課余時間，不再沉迷游戲，也能釋放自己，減輕了學習壓力。在參與的過程中，結識很多相同興趣的朋友，促進合作意識的提升，進而有綜合化發展。因此，在公共體育教學中引入氣排球運動非常可行。

2 氣排球運動引入到高校公共體育教學的策略

2.1 推進氣排球理論課程的完善

為在公共體育教學中引入氣排球，就應當有一個完善的理論教學體系，對相應的教學內容進行整合，才能為運動實踐奠定基礎。高校體育教育工作者應綜合考慮多個方面，先是對氣排球運動進行調查，分析氣排球進入課堂的理論，然后敲定具體的引入方向。在社會不斷發展的背景下，信息技術的出現，促進了信息的傳播，因此，體育教育工作者可借助信息技術收集關于氣排球的資料，建立完善的氣排球課程，還要完善理論體系，當相應課程理論體系得到完善之后，才能為實際運行奠定基礎，進而在最大程度上發揮出公共體育課中氣排球的價值與作用。體育教育工作者可以參考一些國外的教學案例，積累更多關于氣排球運動教學的經驗，并分析本校實際情況，對氣排球教學進行改良和優化，讓其符合本校的體育教學特點，才能開始氣排球的引入，嘗試進行實踐教學。

2.2 擁有一定氣排球教學師資力量

新疆的高等院校想要引進氣排球運動，豐富公共體育教學內容，就需要擁有一定氣排球教學師資力量。高等院校是培養綜合素質人才的重要場所，因此，對于氣排球的教學，一定要由專業教師進行，學生們才會掌握正確的運動方法，形成積極的體育運動意識。高校可以吸引或者培養一些專業的氣排球教師，也是確保氣排球運動引進成功的重要前提。新疆高等院校可為在職教師提供學習深造的機會，學習氣排球運動的知識，掌握相應的技能。之后，學校才能考慮將氣排球引入到公共體育教學中，組織學生學習氣排球運動知識，進行相應的訓練活動。

2.3 需要一些教育教學資金的支持

當氣排球課程的理論基礎完善之后，教學師資力量也得到鞏固，但是想要有效引進氣排球運動，還需要一定教育教學資金的支持。即使氣排球與籃球、足球、硬排球相比不同，教學實施的要求不是很高，可是還需要建設相應的場地，也需要購買一些器材，因此，還需要一些資金的支持。高校本身要重視氣排球的引入，并在資金方面有一些傾斜;也要積極進行一些宣傳，讓教師和學生看到氣排球運動的積極作用，引起他們的重視，進而積極主動參與引進與學習，從而為氣排球引進提供良好保障。

（作者單位：1.新疆師范高等專科學校體育學院;2.伊寧市第四中學）