邢臺市第二中學體育教學現狀調查分析

金傳銀

本文通過文獻資料法、問卷調查法、數理統計法、邏輯分析法對邢臺市第二中學的體育師資現狀、學生上課態度分析以及體育教學過程的實施情況三個方面進行調查分析，得出以下結論：（1）邢臺市第二中學體育教師的擁有高職稱和高學歷的人數比重較低，教師隊伍的整體素養有待提高。（2）學生對學校的體育課程開設形式比較滿意，但對體育課程的節數不滿意，認為體育課節數過少。（3）學校體育場地、器材設施比較完善，質量較高，學生對此滿意度較高。

邢臺市第二中學創建于1951年，是河北省示范性普通高級中學，在校生達9000人，屬于市直屬中學，學校分南、北、新南三個校區，教學班135個，在校生9229人，教職工535人。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以邢臺市第二中學體育教學現狀為研究對象，并以邢臺市第二中學共600名師生為調查對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

本研究主要以中國知網為檢索工具，在網頁上圍繞“體育教學現狀”“體育師資”“體育課程”“體育場地設施與器材”“中學體育”等關鍵詞檢索查閱相關文獻。

1.2.2 問卷調查法

（1）問卷的設計

問卷以“開封市高級中學體育教學的現狀調查”為問卷藍本，根據邢臺市第二中學的體育教學實際情況進行問卷初稿設計，作為本研究關于邢臺市第二中學體育教學現狀的依據。

（2）問卷的發放與回收

利用隨機抽樣法，分別在高一、高二、高三年級中發放，其中高一年級男女各發放100份，高二年級男女各發放100份，高三年級男女各發放100份。

2 研究結果與分析

2.1 邢臺市第二中學體育師資力量

截至2021年4月，邢臺市第二中學體育教師共23人，其中男教師17人，占體育教師總數的73.91%，女教師5人，占體育教師總數的21.74%。通過調查數據可以看出，邢臺市第二中學體育教師的男女比例嚴重失衡。在接下來的學校教師招聘中，學校應適當引進優秀的女性教師，使得體育教師的性別分配比例保持均衡，適應學校體育教學的需求，從而有助于提高體育教學的質量。

2.2 邢臺市第二中學體育教師學歷分析

邢臺市第二中學的體育教師全部都為本科學歷，研究生以及博士學歷的人數為零。這說明該校現大部分體育教師擁有較高的知識水平和知識結構，但仍需引進更高層次學歷的教師來促進學校體育的發展，從而為邢臺市第二中學的體育教學改革奠定堅實的基礎。高學歷的體育教師意味著擁有更加豐富的知識儲備量以及知識結構，高學歷體育教師的引進有助于提高學校整體的體育教學水平以及科研水平。

2.3 邢臺市第二中學體育教師職稱分析

邢臺市第二中學擁有中學高級教師職稱體育教師的只有1人，占比4.35%，有用中學一級教師和中學二級教師職稱的體育教師各有11人，占比47.83%。衡量一所學校的強弱并不僅僅在于升學率，評判一位教師教學效果的好壞不僅僅在于考試成績，但事實上，升學率和考試成績一直是全社會和學校管理者的指揮棒，這種觀點尤為突出，考得好的學校既得名又得利。在這種強勢壓力下，學校管理者就不得不狠抓升學率，抓廣大教師的考試業績。

2.4 邢臺市第二中學學生上課體育態度

2.4.1 對教學內容的態度

有63%的學生對體育課的教學內容感到非常滿意，1.83%的學生對體育課的教學內容感到不滿意。根據調查結果進行深入分析，表示不滿意的學生大多數是因為體育課教學內容過于傳統，希望增加一些新型運動項目，例如跆拳道、定向越野等運動項目。

2.4.2 對課時安排的態度

現在的高中學生面臨著高考的巨大學習壓力，大多數學校的體育課為一周一節，學生們長期坐在教室里，學習和心理壓力極大、通過室外體育課的鍛煉，學生們就可以到操場上釋放壓力、活躍身心，同時可以強身健體，為高效的學習提供一個良好的身體保障，真正的實現少年強則國強。

2.4.3 對場地、器材態度的分析

學校體育場地、器材設施是保證體育教學、訓練、競賽及課外活動的物質條件，體育場地、器材在學校的不斷完善，使越來越多的學生能夠在上課或課余時間進行體育活動，不僅可以緩解學生的學業壓力，而且還可以促進學生的全面發展。為此，學校應當重視體育場地、器材的數量以及質量的提高，在思想上提高對其的重視程度。

3 結論

邢臺市第二中學的體育教育形式十分豐富，主要包括學校體育特長生訓練活動、體育與健康課程、體育競賽以及課余體育活動。但其中的課余體育活動大多數是學生自由活動，體育教師參與度低，學校組織少。

（作者單位：天津師范大學）