關于幼兒園游戲與教學整合的幾點思考

張銀銀

【摘要】處于幼兒階段的學生，由于年齡較小，接觸的事物較少，對許多事物沒有清晰的認知。在進入幼兒園之前，他們大多數都喜歡玩耍，對學習知識并沒有多大興趣，有的甚至反感學習。這就要求幼兒教師合理設計幼兒園游戲和幼兒教學內容。根據幼兒的天性和興趣設計合理有趣的教學內容進而來吸引學生們的學習興趣。同時，在幼兒園游戲的設計過程中，要注重設計一些可以提高學生能力的游戲，也可與教學內容相結合讓學生在玩游戲的過程中學到知識。

【關鍵詞】幼兒園 游戲 教學整合 思考內容

【正文】現如今，國家科技和經濟都飛速發展。然而，國家對各界人才的需求也越來越大。因此，學生的教育備受國家和社會的重視。其中，幼兒教育尤為重要，好習慣要從小養起，好品質要從小培養。幼兒園的小學生初步進入校園，對學習知識沒有正確的認知，這就需要幼兒教師不斷指導學生，讓學生樹立一個正確的學習觀念。在讓學生注重學習的過程中，也不能忽視幼兒園游戲的重要性。教學和游戲同等重要，對年齡較小的幼兒園學生來說 ，二者缺一不可。為了讓幼兒養成良好的習慣和優秀的品質，教師要合理調節幼兒游戲與幼兒教學二者之間的關系。

一、幼兒園游戲與教學整合的現狀

對于幼兒園的學生來說，幼兒游戲可以開拓小學生的思維、拓寬小學生的眼界，還可以保證學生主體化的發展。幼兒教學可以幫助小學生學到真正的知識，為以后的升學打下基礎。二者看似毫無聯系，其實相輔相成。但有些家長和教師并不贊同小學生玩游戲，認為小學生玩游戲會耽誤學習，家長和教師缺乏正確的游戲觀。除此之外，在制定游戲的過程中，幼兒教師不注重幼兒主體性，設計的游戲不能吸引小學生的興趣，學生被動的參與并不能體會到其中的快樂。最后，幼兒教師在游戲過程中通常忽略了觀察指導的重要性。教師首先應該對游戲與教學之間的關系有一個正確的認知，在游戲和學習過程中，才能給學生帶來幫助。幼兒教師在制定游戲時應該根據學生的興趣并且注重學生能力的培養，多設計一些學生感興趣且可以提升學生能力的游戲。教師也要多觀察學生的表現，通過游戲引導學生自己去探索。教師不能只看到學習的重要性，也要看到游戲的重要性。合理運用二者培養多才多藝的學生。

二、幼兒園游戲與教學整合的思考策略

2.1合理設計幼兒游戲，培養幼兒核心素養

當今社會，擁有高學歷已經不像當初寥若晨星。因此，不能只注重學生的學習，還要注重學生的品質、品德等各方各面的培養。孩子應該從小培養，這就要求幼兒教師注重幼兒的全面發展。適當的游戲可以讓學生注意注意力，緩解緊張的大腦。在玩游戲的過程中還能幫助學生培養獨立思考、積極探索的能力。當然，游戲的設計也是非常重要的，有趣合理的幼兒游戲可以幫助幼兒養成良好的習慣，培養幼兒的核心素養。這就需要幼兒教師參考游戲的多樣性和針對性來設計合理的游戲內容。有效的游戲內容才能發揮自身的作用，無效的游戲內容只會徒然浪費學生的時間。

例如，幼兒教師可以設計“運輸游戲”準備好幼兒易于掌握的物品，比如帶手柄的籃子，有拉繩的盒子等，并再放入一些小物品，安排學生運輸到目的地。這樣可以鍛煉學生負重前行的能力，還可以使學生對物品負責，培養學生對事物負責任的優良品質。還可以設計“猜謎語”的游戲，教師準備好謎面，游戲開始后，教師說出謎面，讓幼兒說出謎底，也可以讓幼兒說謎面，教師與其他學生猜謎底。這個游戲不僅可以培養幼兒的思維能力。而且還能培養幼兒的口語表達能力。這些游戲都在各個方面培養了學生的不同能力，由此可見，游戲的內容對幼兒的培養也同樣很重要。

2.2制定有趣的教學內容，營造愉快的學習氛圍

教師在教學過程中，不能只重視學習進度還要關注學生的學習興趣。興趣是做一切事情的基礎，這就要求教師不斷觀察學生的興趣，進而制定合理有趣的教學內容吸引學生的注意，進而營造輕松愉快的學習氛圍。只有學生對學習產生興趣，由被動性學習變為主動性學習才能取得更好地成績。幼兒教師應該不斷更新自己的教學觀念和教學內容，從而完善和創新教學方法。在課堂中，教學內容不能過于古板、繁瑣無味，應該合理設計簡單易學的教學內容，這樣才能吸引學生的注意力。幼兒教師在教學過程中應該不斷地引導、啟發學生，在學習的過程中培養學生獨立思考的能力。教學內容和學習氛圍也是一樣都很重要，這就要求教師都重視起來，發揮自己良好的教學能力來幫助學生養成良好的學習習慣。

例如，幼兒教師在教學過程中可以根據學生的興趣來制定符合學生年齡階段的相關教學內容。比如，幼兒教師在教幼兒學習認動物時可以找一些動物的玩具來吸引幼兒的興趣，幫助他們牢記動物的名稱與相貌，方便學生以后辨別這些小動物。幼兒教師也可適當給幼兒拓展一下每個動物的居住場地，喜歡吃的食物等等。幼兒教師在教幼兒認識數字時，可以先教他們學習數字兒歌。比如，1像鉛筆、2像鴨子等等，通過形狀來讓學生記住數字。有利于學生增強對數字的認識，加強學生的記憶力。

【結束語】

總而言之，在幼兒園中，游戲與教學同等重要。除此之外，游戲內容和教學內容極為重要。幼兒教師應該高度重視相關內容的設計，優秀的內容在培養學生品質方面可以事半功倍。也可將教學與游戲相結合，讓二者各自發揮自己的積極作用。來幫助幼兒養成良好的學習習慣，同時也能不斷培養學生的優良品質。家長和教師都要參透二者的利弊，合理運用進而幫助孩子各方面的發展。

【參考文獻】

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