高中美術教學之我見

宋小汝

【摘要】世界上所有事物都是美麗的，只是我們出生在其中而沒有找到它們。對于美麗的事物，我們必須發現并捕捉它們。繪畫就是用某種繪畫手段記錄他們的過程，高中美術教學也是如此。

【關鍵詞】中等教育;高中美術培訓優惠

藝術教育在我國素質教育中發揮著極其重要的作用。學生藝術素養的發展對學生的進一步發展有著至關重要的影響。因此，中學階段也應進一步強調對美術教育的重視。逐步進行美術教育改革創新，有效改善美術教育現狀，充分凸顯我國美術教育在促進素質教育發展中的作用。

一、當前中學藝術教育和培訓的主要問題

1.整體關注度不足

受考試和入學考試等因素的影響，許多學生和家長只重視基礎學科的學習，他們認為美術課是浪費時間和精力，無法幫助學生為入學考試提供必要的幫助。對藝術課的投資也在減少，并且隨著總體環境的變化，高等教育中的藝術課程數量也相應減少，有些學校甚至沒有開設藝術課程。除了一些需要參加入學考試以學習美術的學生外，許多父母和學生都認為美術學習會浪費時間，忽視美術對提高學生整體素質的影響，并阻礙其發展。

2.一種教育和培訓形式

學校不重視這一點，父母和學生也不活躍，因此許多美術老師逐漸減少了對美術教育的投資，在相關培訓上投入的精力越來越少，沒有深入的思考和分析。不能完全滿足基本的培訓要求，更不用說當前社會發展的新要求了。

3.教育的專業素質有限

在整個教學過程中，教師扮演著領導者的角色。扎實的專業知識以及良好的教育和教學技能是進行有效培訓的前提。目前，中學中有一小部分的藝術教師的專業水平較低，對藝術和其他相關知識的掌握也不好，對學生的學習效果產生影響。

二、高中美術教學策略

1.調整課程模塊的結構以提高教學的合理性

鑒于當前中學藝術教學結構不合理，教師可以通過研究教學改革措施以確保教學的合理性，將適應課程結構的調整作為教學改革的主要內容。具體來說，在高中美術教育期間，教師可以一貫地進行美術教學課程、繪畫課程和美術設計課程，以便通過美術評估使學生對美術有一個先驗的了解，獲得美感和經驗，并發展某些美術審美能力，然后通過藝術設計和繪畫，使學生對不同的藝術風格、藝術表演等有深刻的了解，教會學生掌握繪畫的知識和語言，并鼓勵他們逐步提高一定的藝術素質并從中學習。

2.完善傳統教學模式

傳統的教學模式已不再適合當今社會的發展需求。教師應注意，傳統的教學模式允許靈活的變化。為了增強教室的互動性，可以將課程中的某些科目帶入教室供學生觀察;可以組織一些針對性的迷你游戲，以便學生可以積極參與課堂。藝術創作的主題通常源于自然生活，在教學過程中，教師可以更多地利用周圍的主題和內容，以便學生可以在生活中體驗藝術，并在美術課學習過程中將其與現實生活相結合，通過使用視頻和多媒體圖像等現代教學工具，學生可以深入研究并對學習產生興趣。

3.培養高中生學習藝術的熱情

學習始終有助于培養學生在教學過程中的熱情，在高中美術教學過程中，教師需要提高高中生學習美術的熱情。如果學生對所教授的知識不感興趣，那么他們將對學習不感興趣。如果學習困難，我們的教學將更加困難。可以說，高中時期是學生學習的最大時期。在一個緊張的學習生活中，我們需要使用美術教育來減輕他們學習的壓力。

4.開展有趣的美術教育，培養學生的創造力和想象力

為了提高高中生的素養，使用有趣的教學方法可以提高高中生對藝術的熱愛程度，并讓他們獨立創作藝術，這是非常有效的。高中學生面對入學考試的洗禮，并花費大部分時間進行練習，美術老師應幫助高中生減輕壓力，并在教學中增加學習的樂趣。

高中美術課需要大量的教具。如果這些工具是由高中生購買的，則將花費大量金錢，但是如果沒有這些工具，美術課將毫無意義。在教學中，教師可以利用周圍的可用資源，當前的教學狀況并吸引學生。例如，讓學生用床單制作標本，用廢棄的陶器和細沙制作沙漏，用竹筒制作樂器。將藝術創作和手工藝品生產相結合，不僅可以提高高中生的欣賞和繪畫技能，還提高了他們的實踐能力。高中生可以通過觀察事物的顏色、線條和紋理來發揮他們的想象力，體驗藝術課的樂趣。同時，我將使用投影、聲音、計算機等現代教具，幫助高中生提高欣賞藝術的能力，并在大屏幕上整合教學內容。

5.提高師范教育的質量

高中美術老師不能依靠多媒體，他們需要注意和平時期積累的知識。在課堂上，他們可以鼓勵學生欣賞偉大的藝術作品并探索其內在部分，從而使學生可以在美術課上了解有關的文化和歷史環境，并讓他們知道參加美術課不是無用的課程。老師需要根據他們在教學活動中的能力對學生進行培訓。他們應根據自己的興趣愛好、個性特點、社會發展趨勢等對學生進行指導，使學生可以自由選擇學習模塊的內容并提供有針對性的指導和建議，使學生不僅對學習感興趣，還可以真正了解專業知識。

結束語：一般而言，在新課程改革的背景下，經過不斷的改革和創新，中學的美術教育將不可避免地得到改善并達到更高的質量。在逐步解決當前教學問題的基礎上，藝術水平將得到顯著提高，教育將逐漸強調在素質教育中的作用。

參考文獻：

[1]徐建君.高中美術課堂有效教學探究[J].教育界（基礎教育），2019（11）：17-18.

[2]金桓亦.核心素養下高中美術教學初探[A].中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會.2019全國教育教學創新與發展高端論壇論文集（卷十一）[C].中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會：中國教育發展戰略學會教育教學創新專業委員會，2019：2.

[3]鄧義偉.新課程改革下高中美術教學存在的問題及對策研究[J].科幻畫報，2019（10）：126.