浙江應用型日語專業畢業生就業狀況調查與分析

摘要：因2008年的世界金融危機和中國勞動力等生產成本的上升，近年來日本放緩了對中國的投資，且同時開始向越南等東南亞國家產業轉移。在這種背景下，通過對浙江越秀外國語學院2014屆86位浙江籍日語專業畢業生的問卷調查，目的是弄清楚浙江目前日語專業畢業生就業狀況，以期對今后日語人才培養提供參考。

關鍵詞：浙江;日語專業;就業狀況

2008年世界金融危機導致諸多發達國家經濟出現衰退，另外隨著中國產業結構升級，勞動力和土地等成本的上升，近年來日本對中國投資呈現放緩的趨勢，且同時開始將工廠從中國轉移到成本更低的越南等東南亞國家。然而之前由于日語專業就業形勢一路看好，很多大學開始增設和擴招日語專業，導致日語專業人才供給持續增加。在這種社會經濟背景下就需要對日語專業的就業狀況進行調查，得出真實的數據，以便對今后大學日語人才培養等提供參考依據。

本調查以浙江越秀外國語學院日語專業本科2014屆畢業生為對象，于2014年6月底畢業時進行了問卷調查，調查對象總共86位同學，均為浙江籍，其中男生24位，女生62位，回收率100%。調查結果具體如下。

問題2“通過找工作，你認為浙江省目前日語專業就業形勢如何”，28人回答“十分嚴峻”，37人回答“有點嚴峻”，18人回答“一般”，2人回答“比較容易”。

問題3“你就業過程中經歷的主要困難”，27人回答“沒有工作經驗”，14人回答“期望值太高”，7人回答“日語就業人數多”，53人回答“能夠用到日語的單位比較少”31人回答“很難找到適合自己的崗位”，4人回答“其他”。

問題4“你通過哪種求職途徑找到現在的工作”，4人回答“學校推薦”，49人回答“人才網站投簡歷”，20人回答“校園招聘會和社會招聘會”30人回答“父母親戚朋友關系介紹”，4人回答“其他”。

問題5“你選擇現在單位的主要理由”，24人回答“適合的崗位”，13人回答“薪酬高低”，18人回答“公司名氣和發展前景”，26人回答“個人發展空間”，6人回答“父母親戚等安排”，24人回答“其他”。

問題6“你目前就職的單位性質”，4人回答“政府機關·事業單位”，19人回答“日資企業”，41人回答“私營民企”，1人回答“國企”，11人回答“其他外資企業”，8人回答“中外合資”，3人回答“自己創業”。

問題7“你目前就職單位所在地”，28人回答“父母所在地”，40人回答“距家較近的城市”，9人回答“距家較遠的省內其他城市”，8人回答“外省城市”。

問題8“你現在所在單位的月薪為”，33人回答“1500-2500”，40人回答“2500-3500”，5人回答“3500-4500”，8人回答“4500以上”。

問題9“你目前的工資水平在當地處于何種水平”，16人回答“不足基本生活花銷”，38人回答“剛剛滿足基本生活”，28人回答“一般水平”，3人回答“比較寬裕”。

問題10“你所學專業和目前崗位對口程度”，1人回答“完全對口”，26人回答“比較對口”，22人回答“一定程度上有關聯”，36人回答“不對口”。

問題11“你在學校期間所學的知識、技能等能夠適應你所在工作單位的需要嗎”，3人回答“適應工作需要”，38人回答“基本適應工作需要”，41人回答“與工作要求差距較大”。

問題12“你對目前的就職單位提供的薪金、條件等總體上滿意程度”，1人回答“非常滿意”，18人回答“比較滿意”，48人回答“一般”，18人回答“不滿意”，1人回答“非常不滿意”。

問題13“目前就職單位是你實習后第幾家單位”，55人回答“第一家”，26人回答“第二家”，2人回答“第三家”，3人回答“第四家以上”。

問題14“實習工作到現在，你打算”，9人回答“重新再找工作”，39人回答“等機會再換單位”，25人回答“看看再說，等待待遇改善”，13人回答“長期做下去”。

問題15“單位工作的同時，你還有其他打算嗎”，22人回答“考公務員或事業編制”，3人回答“國內考研”，10人回答“國外深造”，26人回答“自助創業”，30人回答“沒有”

依據以上問卷調查結果的問題2、問題3和問題6，只有19位就職于日資企業，且53位回答“能夠用到日語的單位比較少”，31位回答“很難找到適合自己的崗位”，另外問題11也可以看出一半的學生認為學校所學知識等“與工作要求差距較大”。由此可以看出浙江日語專業畢業生總體上就業形勢不容樂觀。眾所周知，浙江是民營經濟大省，日資企業相對比較少，所以能夠提供日語相關崗位比較少，學生普遍感覺找適合自己的日語相關工作比較困難。現在的日語學習者學習動機已經由“工具型”動機轉變為“融合型”動機，即學習日語的目的主要不是為了找相關的工作，而是主要出于對日本文化的興趣愛好等。所以今后日語教育不僅繼續夯實基礎專業知識，而且課內基礎日語及高級日語等課程授課過程中也應多多融入課文內容相關的日本社會文化知識等，課外多多開展與日本文化相關的活動，例如日語配音比賽、日本茶道、COSPALY社團等。另外今后應加強學生綜合素質和跨文化交際能力的培養。依據調查問題8、問題9和問題12，可以看到畢業生對工資待遇普遍滿意表現一般，因為大部分就職于當地的民營私企，又沒有任何工作經驗，只能得到當地一般平均水平的工資。另外依據問題13和14，學生普遍跳槽意欲比較強烈，所以在校期間教育學生不要好高騖遠，要踏踏實實，學習基礎專業技能，培養科學的合理的就業意識。依據問題7可以看出就業地域普遍選擇“距家較近的城市”和“父母所在地”，因為學生大部分為女生。本次調查主要從畢業生視角出發，下階段應從需求方視角進行調查，以便得出更加全面客觀地結果。

參考文獻

[1]程玲.日語專業畢業生就業狀況調查與分析[J].長春理工大學學報（高教版），2009（10）.

[2]周軍.隋吉原，我國高校日語專業畢業生在日資企業就業現狀的調查[J].江蘇技術師范學院學報，2010（7）.

[3]周榮.后金融危機時代日語專業畢業生的就業困境及對策[J]教育與職業，2010（21）.

[4]高春燕.劉文靜，淺談新形勢下日語專業的就業前景[J]承德民族師專學報，2011，31（1）.

[5]孫潔.高職商務日語就業現狀及對策分析[J]時代金融，2011（457）.

[6]秦志軍.浙江專業學生日語學習動機和成績之間關系[J]中國校外教育，2013-6（下旬刊）.

作者簡介

秦志軍（1979-05），男，漢族，籍貫：河南省林縣，當前職稱：講師，學歷：研究生，研究方向：日語教育。