怎樣才能提高學生的英語書面表達水平

龔鈺

【摘? ? 要】高考英語書面表達要求考生根據所給提示進行寫作，寫作內容是受限制的，不過近幾年書面表達更趨向于半開放類型。每篇文章考查多少要點必須要寫。另外，短文的體裁、人稱、字數都有嚴格的限制，有時還限定短文的開頭和結尾，因此寫作自由發揮的空間不是很大，所以要根據要求認真地完成。

【關鍵詞】高考英語? 書面表達? 提高

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.080

近幾年，高考英語書面表達命題形式嚴格按照高考考綱的要求設置，提供一定的漢語提示或英文提示，讓考生在此基礎上進行適度的發揮。書面表達試題選擇內容都與學生的學習生活以及共同關注的社會焦點和熱門話題息息相關，均為學生熟悉的人或事，有利于學生組織材料，易于寫作。命題強調了實際運用理念，突出了生活特色，體裁以應用文為主，其中不乏對記敘文或其他文體的考查。

《考試大綱》指出，高考英語書面表達的提示形式有圖畫、圖表、提綱等。根據近幾年全國卷書面表達的命題形式來看，提綱類已成為高考書面表達的主流。提綱類是指寫作信息和寫作要求以提綱的形式出現，并為考生提供寫作內容的要點，幫助考生更好地完成寫作任務。根據近幾年高考英語書面表達試題來看，提高學生的英語書面表達水平具體有以下幾點：

一、立足語言綜合運用，狠抓基礎分

1.調整結構，力求“提高分”?？忌趯嶋H的寫作過程中，既要做到要點齊全、語句正確、流暢自然，又要做到結構完整、邏輯性強，為此，在寫作過程中考生需要斟酌整篇習作的結構，力求在主題突出、思路清晰、結構完整上找到自己的得分點。如：在首段引入話題，為下文具體描述或解說奠定基礎，中間段落對主題要點進行擴展，詳細具體地展開描述，尾段總結或表達個人希望與愿景。

2.潤色加工，力求“高檔分”。高考英語書面表達要求考生將試題信息用英文流暢、自然地表達出來，這主要考查考生綜合運用英語以及駕馭語言的能力。為此，考生必順在100詞左右的一篇短文中凸顯亮點，通常要從遣詞造句和語篇連貫兩個角度下功夫。

3.糾差改錯，力求“滿貫分”。經過上述兩個環節后，考生還應該注意復讀檢查全文，著重在單詞的拼寫是否正確（尤其是不規則動詞的過去式、過去分詞的寫法）、標點符號的運用是否有誤及時態、人稱的運用是否正確上下功夫。竭力避免由于疏忽大意而造成小錯誤的出現。

二、端正思想認識，妙得“提高分”

1.字跡清楚，態度認真。常言道：“字好文一半”。這種說法在高考英語書面表達中雖然有些言過其實，但書寫的好壞、卷面的整潔與否直接影響考生成績卻是不爭的事實。書寫不好會給閱卷教師留下很壞的印象，分數甚至會降低一個檔次。字跡清楚、態度認真是最起碼的對閱卷者的一種尊重。不少學生由于疏于審題，隨意寫來，在仔細檢查后，又發現有諸多不妥之處，于是對原文修修補補，或在試卷上涂黑，或使用橡皮擦，或隨意連線畫地圖等，造成卷面不整。

2.漂亮“開場白”。良好的開端是成功的一半。第一句寫得成功會給閱卷教師留下很好的印象，但如果第一句就寫錯了，或不知所云，無形中就留下了很差的印象。一般而言，閱卷教師從第一句就可以初步判斷考生英語綜合運用水平如何。

總之，高考英語書面表達正確審題與謀篇是取得高分的第一步，不管是提綱信息類作文，還是看圖作文、圖表作文，還是開放、半開放作文，都要做到定體裁、定文體、定人稱、定時態、定要點，做好以上內容的整體布局和策劃是一篇優秀習作的必經之路。另外，寫作最基本的要求是考查考生遣詞造句的能力，遣詞的原則是表達準確、地道自然、生動形象。如果考生在掌握了最基本詞匯的基礎上，能夠將一些常用詞匯進行升華，就可能會在高考作文中獲得高分。從書面表達的評分標準可以看出，恰當選用貼切、地道的高級詞匯對提高書面表達的得分檔次非常重要。寫作時恰當使用一些大多數考生有可能想不到的詞匯，恰當地求新求異或使用較為高級的短語、習語等來代替再平常不過的詞匯，可以提高文章檔次得分，為寫作增添色彩。