混齡教育對幼兒言語能力發展的影響

于浩楠

【摘要】一個人的語言系統發育程度的好壞可以反映出一個人的智力水平和思維水平發展的高低，幼兒時期是語言發展的關鍵期，積極開展語言干預，提高語言表達水平，對于促進幼兒的全面發展是十分重要的?；忑g教育在一定程度上對于幼兒的語言發展起到促進作用。本文基于混齡教育對幼兒未來發展的價值研究，提出在混齡教育中增加幼兒語言能力的有效措施。

【關鍵詞】混齡教育;幼兒言語能力;價值及措施

引言

狹義的混齡教育可以理解為混齡教學，是在同一個班級里對不同年齡段的幼兒進行混合編班教學;廣義的混齡教育就是指幼兒園在游戲活動中根據不同兒童的興趣、愛好，采用以大帶小的形式開展教育活動。混齡教育模式已經得到大多數專家的認可，在我國很多地區開展試點和推廣，也得到家長的普遍歡迎。

我國大部分家庭中都只有一個孩子，因為缺乏兄弟姐妹之間的相互照顧，互幫互助的經驗，導致這些寵愛對獨生子女的成長造成了一定的阻礙?；忑g教育讓不同年齡的幼兒在一起生活以及學習，引導幼兒相互交往，對于改善人際交往，增強情感交流是十分有益的。隨著二孩政策的放開，人們也意識到混齡教育的重要價值，在區域游戲中開展混齡教育，對于兒童身心發展，培養合作探究能力都起到積極作用。

一、混齡教育對幼兒言語發展的價值

幼兒園對幼兒采用混齡教育模式進行教學后，可以讓幼兒在仿佛如家庭般溫馨的的游戲環境里學習，更加愿意與小朋友相互溝通、玩耍，一起分享生活中的樂趣。除此之外，年齡較大的幼兒所掌握的詞匯量也稍多，言語表達能力也比較強，在如家庭般的環境中，年齡較大的幼兒可以通過自身掌握的詞匯量來幫助年齡較小的幼兒認識新的詞匯，從而推動幼兒自身言語能力的發展。眾所周知，混齡教育主要是針對不同年齡段幼兒之間的互動游戲活動，在游戲中中，他們可以有更富裕的時間完成本身喜歡的事情，之后通過幼兒相互的交流，來分享處理事情過程中的產生的喜悅。這種學習是幼兒發自肺腑的學習，具有強烈的主動性，所以幼兒會極為專注地完成自身所喜歡的事情。年齡較小的幼兒能夠通過觀察，學習年齡較大幼兒的優點，這種自主的學習模式的成果比幼兒教師單純的講授所產生的效果更加顯著。

在這一過程中，交往就自然而然的展開，他們除了肢體語言的交流外，言語表達是最重要的標準，從認識事物到操作規則，從簡單模仿到相互傾述，詞匯量不斷增加，語言的結構不斷完善，情感也不斷豐富。

二、幼兒園混齡教育中促進幼兒言語能力的有效措施

為幼兒創設豐富的語言情境

幼兒園中的幼兒教師應該摒棄自身傳統的教育理念，認證對待混齡教育，重視混齡教育的價值，同時要掌握混齡教育中豐富內涵。第二，基于在幼兒教學期間融入混齡教育，能使幼兒的言語能力得到有效的提高，因此幼兒園應該為幼兒創設一個豐富的語言環境，引導幼兒規范自身的語言，幫助幼兒正確使用詞匯的能力，保證幼兒在幼兒園期間所接觸到具有準確性的語言信息。第三，幼兒教師在創設語言情境時，要依照不同年齡段幼兒的特點，從而為其制定相對應的教學模式。最需要注意的是，在開展區域游戲活動時，幼兒教師應積極設計混齡游戲，選擇適當的教學方式，豐富幼兒交往的形式，讓幼兒通過豐富得語言情境中掌握到更多的語言信息。

在情感交流中提高言語表達的積極性

運用混齡教育的班級就好比一個家庭，幼兒在這樣的班級中學習可以擔當著不同的角色，混齡教育的教學方式也增加了幼兒之間相互溝通的機會。在游戲活動中，兒童可以當做是接受教育的人也可以是傳授教育的人，隨著自身扮演著不同的角色，所領悟出的情感也并不相同。就比如說，年齡較大的幼兒心中對年齡較小的幼兒呵護心較為明顯，而年幼的孩子情感則表現為對年長的學生有尊重的心態，在這樣混齡教育的過程中，他們會產生積極的心理作用，主動交流，彼此接納。有了情感的基礎兒童言語發展變得迅速而又活力。

通過開展游戲活動提高語言能力

在混齡教育的前提下，幼兒的語言能力存在著一定的差異性，因此，幼兒教師可以根據不同年齡段幼兒的特點，定期開展游戲活動，為兒童創造更多的溝通機會。在開展游戲活動時，教師應該適當的引導幼兒用規范的語言表達出內心的想法。幼兒教師可以采用情境教學的方式，帶領幼兒扮演不同角色的活動，讓幼兒通過不同的角色感受到不同的情感。針對游戲活動的內容，幼兒教師可以根據幼兒的日常生活，通過幼兒所熟悉的事物激發出需要幼兒學習的新詞匯，還要及時的鼓勵幼兒將游戲活動中學到的詞匯用語言表達出來。與此同時，教師在為幼兒設計游戲活動時，要根據幼兒自身的特點，盡量設計一些有利于不同年齡段幼兒之間相互溝通的游戲環節，確保幼兒能在進行游戲的過程中將自身的語言能力有所提高。

參考文獻

[1]路文梅.簡述幼兒園混齡教育對孩子語言能力的影響[J].新課程（綜合版），2019（04）：2.

[2]周文靜.試論幼兒園混齡教育對幼兒語言能力的影響[J].蘭州教育學院學報，2016，32（01）：164-165.

作者單位：江蘇省揚中市文化新村幼兒園