讀書改變了我的人生

金國春

1976年，12歲的我小學畢業，扛著自帶的板凳離開了校園，從此成為了一名輟學少年。那時候，一般人家子女都比較多，生活普遍艱難，加上城里的孩子一旦讀了中學就成了“知識青年”，按政策必須下放到農村接受“再教育”。所以人們普遍認為，不如讓孩子識得幾個眼前字就下來做家務，或找個臨時工掙錢養家糊口。

那時，我家四代同堂，十多口人擠在四小間面積總共只有四十多平方米的老舊公有瓦房內。我家兄妹五個，我排行最小，最高的文化程度是初中。那時候，我也認為讀不讀書也沒多大區別，也就輟學回家，學會了燒茶煮飯、縫補漿洗，幫姐姐帶孩子……

現在回過頭去想想，那時候自己實在是太年幼無知，太沖動了！耽誤了三年應該讀書的大好時光，實在是可惜！幸虧時隔不久，改革開放的春風吹遍了祖國城鄉，人們的思想觀念和精神面貌也發生了根本性的轉變；特別是高考制度的恢復，更激發了人們讀書求知的欲望。漸漸地，我也萌生了“要上學讀書”的念頭，并且這種愿望越來越強烈。盡管父親起初不太情愿失去我這個做家務的幫手，舍不得幾元錢的學雜費，但為了不耽誤我的前程，還是四處托人，將我插入當時隸屬于城郊鄉的城南小學五年級讀書，開始了我人生的新起點。

復學后幾年，我分別以優異的成績順利通過了小學升初中、初二升初三、初三升高中的入學考試，1985年我高中畢業于淮安二中。當時教育改革正加快步伐，普及九年制義務教育，農村的師資力量特別緊缺，我非常酷愛教師職業，于是毅然放棄了其他升學、就業的機會，報考了教育部門的“初中教師培訓班”。經過教師進修學校的培訓，畢業后就被分配到季橋中學，走上了教育崗位，從事農村初中語文的教學工作。在季中11年，我不僅取得了一定的教育教學成果、加入了黨組織，而且通過全國成人高考，接受了中文專科師范高等教育。

隨著教育制度改革的不斷深入，黨和政府越來越重視高中教育。由于高中學校擴招，師資力量緊缺，1997年8月，我又幸運地被調入曾經就讀初高中的母校——淮安二中任教高中語文。

在后來的24年里，更名為“楚州中學”的淮安二中取得了豐碩的教育教學成果，并且有了更加突飛猛進的發展。近年來，教育發展進入新時期，政府投入14個億、占地約285畝、位處楚州大道東側的在建新校區將力創蘇北一流高中。在楚中的24年是我事業的鼎盛期，我不僅獲得過區政府表彰的優秀班主任，市師德標兵，區道德模范、最美教師、優秀教師、優秀備課組長、學科帶頭人、優秀共產黨員等榮譽稱號，而且通過網絡遠程教育取得了西南大學漢語言文學教育本科學歷，順利獲評中學高級教師的職稱。

在讀書接受教育這方面，我是兄妹中最幸運的一個，不能不說這是黨和政府的改革開放政策給我帶來的機遇，真真切切地改變了我的人生命運。這40多年走過的從輟學少年到中學高級教師的人生歷程，使我深深地認識到，沒有黨和政府的改革開放，就不會有我們國家各項事業的飛躍發展，就不會有人民生活的巨大改善，就更不會有我終生奉獻人民教育事業的今天！

讀書改變了我的人生，我相信，因為讀書，未來還有更多的驚喜在等著我。

（作者系安徽省淮安市楚州中學老師）

責編：馬京京