高校工會政工干部創新素質的培養與提升

郭靜琰

摘? 要：本文對高校工會政工干部創新素質培養與提升展開論述，認為創新素質包括創新品質、創新思維、創新能力。鑒于事物發展規律，創新必須要建立在傳統工作基礎上，而非完全和傳統工作割裂。故高校工會政工干部創新素質的培養和提升，必須是在其能夠做好本職工作基礎上實現的人格、品質的進一步躍遷。換言之，忽略了本職工作去談創新素質培養，是缺乏根基的，是不切實際的。

關鍵詞：高校工會;政工干部;創新素質;素質培養

中圖分類號：D412.6 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2021）05-0-03

高校工會當中政工干部的工作內容主要是引導教職工進行思想政治學習，為塑造“教風穩健、師德高尚”的教師隊伍做出積極貢獻。但“打鐵必須自身硬”，面對教職工開展政治思想工作，政工干部必須要對該項工作有充分認識，對教育對象有明確了解，并能夠保證本身具有較高政治素養且能夠完成本職工作。在這樣的基礎上政工干部進行創新素養培養，才會取得良好的效果。

一、高校工會政工干部創新素養培養的必要性

從古至今，說到教師都有“兩袖清風”的美譽，更有“蠟炬成灰淚始干”的贊嘆。然而在市場經濟影響下，教育行業作為一方凈土也受到了沖擊。教職工思想多元化，教師功利心越來越強，這對于工會政工干部而言是一種挑戰：需要其分析教職工思想形態，總結傳統工作不足，并以創新思維去提升政工工作質量，將社會主義核心價值觀植入學校文化建設當中，發揮其主流思想作用，對不良的思想起到糾偏作用。換言之，新形勢下教職工思想多元化，需要政工工作創新形式和方法，讓社會主義核心價值觀融入校園落土扎根。高校政工干部創新素養培養既是為了提升個人能力，也是為了改變高校工會政工工作現狀，是一項利己利人的重要工作，需要高校提高重視程度，尤其是政工干部本人更要對其重視[1]。

二、目前政工干部創新素養培養面臨的問題

（一）高校層面存在的問題

第一，高校輕視政工工作。目前高校建設集中于環境建設，對教職工心理建設不夠重視，導致工會政工工作空轉，發揮不了思想教育作用。而且輕視政工工作導致政工干部老齡化，大部分都是即將退休的教師上崗，工作效率低，工作不能因時制宜、因地制宜，以說教為主。這樣的工作方式容易受教職工抗拒。而且這樣的政工工作群體對于創新素養培養具有一定的抵觸心理。

第二，管理缺乏激勵制度。對于高校工會政工干部而言，同樣需要物質和精神激勵。然而因為輕視師德建設以及職業教育的緣故，所以工會政工工作邊緣化，對其沒有給予較為詳細的激勵制度，進而政工干部工作積極性差。另外缺乏激勵也是因為政工工作偏向于精神文明建設領域，缺乏更為精準的工作評價指標。指標不明確便無法評價政工干部工作績效，自然無法匹配相應的獎懲[2]。

第三，缺乏監督機制。目前部分高校政工干部思想守舊落后，在工作上容易抱著“當一天和尚撞一天鐘”的想法，或者抱著“老好人”態度，工作效率低下。究其原因，除了缺乏激勵外，主要是對政工干部的監督不夠嚴格，導致自身缺乏學習意識，不能積極學習國家有關法律，如《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國工會法》等。政工干部也沒有很好地鍛煉自身能力、強化文筆，且計算機基礎差，不具有現代辦公能力。

第四，缺乏創新素養培養整體方案。創新素養包括創新意識、創新思維、創新能力，但是意識、思維、能力三者都必須通過具體工作表現、工作能力、工作方法來進行評價。而高校管理者對政工干部缺乏監督，更不具有動態評價能力，對其創新素養的高低評價缺乏根據，形成的創新素養培養方案華而不實。這也是一些高校針對政工干部進行創新素養培養后，其仍然堅持原來工作方法的主要原因[3]。

（二）政工干部方面存在的問題

第一，政工干部信息素養較低。現代高校當中工會都是由即將退休或者退休返聘人員組成的，尤其是政工干部這樣的現象特別明顯。因為年齡的原因使他們缺乏信息素養，即對信息敏感度低，對政工工作缺乏信息化思維，不能靈活掌握新媒體技術為政工工作提供方便，工作效率低下。另外，因為信息素養低，他們價值觀自然而然和年輕一代教職工相左，兩個群體價值觀的沖突會無形中阻礙政工干部和教職工交流溝通[4]。

第二，政工干部普遍缺乏憂患意識。教職工隊伍素養問題直接關乎高校教育質量。然而目前一部分政工干部缺乏憂患意識，對教職工存在的各種追求名利行為視而不見，或者認為事不關己高高掛起，不愿意去得罪人。在這樣的思想指導下，他們的思想政治工作往往都成了一種形式。

第三，年齡較大工作刻板。年齡大理解能力下降，不能很好地掌握現代高校管理制度，讓自身和制度存在深刻的矛盾沖突，這會在一定程度上影響政工干部工作效果。例如，缺乏政工工作的人文意識，在工作中容易偏激，用不合時宜的規矩去衡量現代高校教職工，必然會導致教職工的普遍抗拒。

三、高校工會政工干部創新素養培養與提升方案

（一）高校層面

第一，提高政工工作重視程度。這是保證政工干部獲得創新素養培養的前提條件。只有高校管理者看到政工工作價值，認識到其創新素養培養的重要性，才會積極著手去展開培養工作。一旦高校管理者重視政工工作后，會合理看待政工干部老齡化問題，會積極在隊伍中融入年輕一代，有效解決老年政工干部工作上的不足。同時也會充分利用他們經驗多、教學技術強等特點，來對教職工展開必要的指導和培訓，解決政治思想工作虛浮不具體的問題。最為主要的是，在年輕政工干部的帶動下，會提升老齡政工干部創新素養培養的積極性，形成一定的自我學習習慣。

第二，制定系統的激勵制度。高校管理者需要明白激勵制度的具體作用，善于利用物質、精神激勵去影響政工干部，讓他們在做好本職工作的基礎上自發提升創新素養。鑒于政工工作的特殊性，需要管理者能夠聯合思想政治教師以及教育行業專家來為其建立具體的評價指標，將政工干部的工作績效科學地反映出來，并可以和具體的激勵對接，做到獎勤罰懶。在激勵中，明確提出創新素養衡量指標，并給出評價標準，讓政工干部認真理解，把握自身創新素養培養訴求，積極和管理者互動，獲得必要的培訓。

第三，進行行政監督和民主監督。管理當局要分出一部分精力來對政工干部進行必要的行政監督，對其工作方式方法、工作績效進行動態評價，并能夠定期帶領政工干部去學習和工作有關的法律，提升他們的法律意識。這樣可以保證他們創新工作的同時，不會和法律規定背道而馳。另外，管理當局也要勇于創新，給政工干部提供個人學習環境，能夠針對文筆、計算機、溝通等領域提供培訓，讓他們寫出情感真摯的文章，穩健地操作計算機，在和教職工的交流中達到思想教育的潤物無聲[5]。

第四，詳細調查形成創新素養培養方案。首先，管理者需要讓政工干部認識到創新素養的重要性，了解其具體組成。其次，通過政工干部的日常工作表現、工作能力、工作方法等，對其本職工作能力進行評價，能夠幫助他們找到自身短板。再次，認真開展溝通交流，普遍采集政工干部對創新素養培養的意見和建議。然后，形成具體的培養方案。將方案反饋給政工干部，讓他們對其進行再次確認，之后進入培養環節展開必要的培訓。這其中最為關鍵一環是，能夠在后續工作中對受訓后的政工干部工作表現、工作績效等展開評價，前后對比創新素養培訓進行綜合評價，有利于下一步培訓工作的持續開展。

（二）政工干部層面

第一，政工干部要有自我學習能力，可以對接時代發展要求，積極學習信息化技術。首先，在日常工作中政工干部需要觀察分析政治思想工作對媒體、宣傳方法的基本要求，能夠積極學習其他高校政工工作優點，看到信息化技術在思政工作中的優勢，從而不斷激勵自己汲取現代管理知識，保證自己與時俱進，可以和教職工同頻交流。其次，善于利用當下新聞話題去引發教職工討論，并發揮輿論引導作用，將社會主義核心價值觀巧妙地融入教育工作中，讓教職工欣然受教。例如，前不久天津教師教育學生事件，從個人課堂紀律上升到學生人格甚至父母社會階層高度。這件事可以作為鮮活的政工教育素材加以利用，引發教職工熱議，并將國家的教育主張融合進去，達成良好的教育結果[6]。

第二，提高自身的憂患意識。政工干部必須要時時刻刻警醒自己，要明白自身責任，要深刻認識到政工工作的重要意義。政工干部需要積極走入教職工隊伍當中，發現教職工的思想狀態、行為模式，然后反思導致這樣的思想和行為的背后原因，提高思想政治教育的針對性。其中政工干部必須要遠離“得罪人”的想法，要堅持“批評與自我批評”理念，敢于指出教職工當中存在的不良思想和行為，達到振聾發聵的效果。

第三，要善于打破傳統，創新政工工作，保證其具有的教育性、溝通性、激勵性、指導性、監督性能夠充分發揮出來。做到這一點，首先需要克服年齡影響，要擁有年輕心態，既能保證秉公辦事也能做到靈活應變。其次，要善于結合本職工作利用新媒體技術影響教職工，除了堅持宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想之外，還可以結合社會大環境融入是非觀，不斷調整教職工思想行為。

四、結語

綜上所述，高校工會政工干部創新素養的培養與提升，需要高校管理者、政工干部協同努力。高校管理者提供制度、技術、設備、培訓，而政工干部本身則需要從思想、行為方面不斷規范自己，積極對接新時期高校管理機制，善于利用新媒體來擴大思政教育陣地，引導教職工一同構建教風嚴謹、師德高尚的現代高校。

參考文獻：

[1]高珍.試論新形勢下高職院校政工干部隊伍的素質培養[J].農家參謀，2020（11）：217.

[2]顏榮龍.工會政工干部創新素質的培養與提升探討[J].消費導刊，2017（13）：242.

[3]新媒體環境下高校工會工作途徑創新探究[J].文化創新比較研究，2020，4（8）：68-69.

[4]左福民.淺議提高自身素質做一名新時期合格政工干部[J].現代國企研究，2019（12）：441.

[5]陳洋.新時期政工干部思想政治學習的作用與意義[J].消費導刊，2019（13）：82.

[6]陳逸飛.新時代政工思想政治工作創新探究[J].現代企業文化，2019（26）：63.

（責任編輯：張詠梅）