當代財經類高校大學生誠信教育工作探析

張慧玲

摘? 要：安徽財經大學作為一所傳統的財經高校，在人才培養過程中，高度重視誠信教育，將誠信教育融入教學、科研、管理、服務等各個育人環節，始終突出誠信教育主題，不斷強化學生誠信意識，引導樹立誠信理念，自覺提升誠信品質，不斷涵養誠信修養，培養出了許多服務于社會主義現代化建設發展的優秀財經人才。

關鍵詞：財經類高校;大學生;誠信教育

中圖分類號：H319? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）17-0091-04

當代經濟社會高速發展，在日趨復雜的經濟社會發展格局中，更加離不開誠信這一道德基石。財經類院校作為肩負培養服務現代經濟社會發展任務的高等院校，除完成對學生專業知識和人格養成的培養之外，更應注重對學生誠信意識的培養。如在當代中國諸多的財經類院校中，誠信已成為其核心的校訓精神和文化內涵。但各所高校因自身歷史沿革、發展現狀等不同，對于誠信教育的培養亦呈現出各自的特征。

安徽財經大學在人才培養過程中，高度重視誠信教育，將誠信教育融入教學、科研、管理、服務等各個育人環節，始終突出誠信教育主題，不斷強化學生誠信意識，引導樹立誠信理念，自覺提升誠信品質，不斷涵養誠信修養，培養出了許多服務于社會主義現代化建設發展的優秀財經人才。

一、扎實構建誠信育人體系，拓寬誠信育人“廣度”

長期以來，各高等院校均十分重視對廣大師生的社會主義核心價值觀教育，制定專項實施方案，加強對師生教育。安徽財經大學堅持將誠信教育放在人才培養首位，精心構建誠信育人體系。學校始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人為根本任務，堅持以理想信念教育為核心，以社會主義核心價值觀為引領，以全面提升人才培養能力為抓手，按照“知識探究、能力提升、素質培養、人格養成”的四位一體人才培養體系要求，以培養德智體美勞全面發展的社會主義可靠建設者和合格接班人、培養擔當民族復興大任的時代新人為目標，以學校人才培養綜合改革和“新經管”建設工程為主要著力點。

在課堂教學方面，教師在授課過程中結合自身專業課程，將社會主義核心價值觀和誠信教育融入課本，揉進課堂，將誠信教育與專業課程緊密結合，著力培養學生的誠信意識，引導學生積極踐行社會主義核心價值觀[1]。在科學研究方面，學校不斷加強學術誠信教育管理，先后制定《安徽財經大學教師職業道德規范》《安徽財經大學學位論文作假行為處理辦法》等規章制度，加強對師生的學術規范和學術道德教育引導，構建起了集教育、預防、監督、懲治于一體的學術誠信體系。學校注重加強師德師風建設和學術誠信教育，對學生誠信教育起到潤物無聲的作用，在師生群體中形成“誠信待人，誠信處事，誠信學習，誠信立身”的良好氛圍[2]。

二、開展誠信育人特色活動，培厚誠信育人“深度”

弘揚校訓，為誠信注入精神動力。安徽財經大學秉持“誠信博學 知行統一”的校訓精神，將“誠信”兩字放在首位，彰顯財經類院校的人才培養本職。學校要求全體學生自覺踐行校訓精神，為實現個人發展和學校發展做出應有的貢獻。學校注重將誠信教育融入學生培養的全過程。在學生不同的培養階段，對學生重點開展有針對性的各類誠信主題教育活動，通過豐富活動載體，在培養學生人生觀、世界觀、價值觀的過程中潛移默化地灌輸誠信做人、誠信做事、清正廉潔等誠信觀念，通過潤物無聲的教育手段，促進學生健全人格和高尚道德情操的培養。學校在新生入校教育中專門設定校情校史教育和以誠信教育、理想信念教育等為主要內容的啟航教育，幫助學生第一時間了解自身、適應大學生活的同時，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和誠信道德觀，營造學生在入校之初即養成誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身的良好習慣的教育氛圍，幫助廣大新生在大學之初即“扣好人生第一粒扣子”[3]。

學校注重發揮第二課堂作用，通過開展誠信育人特色活動，不斷加強誠信教育，強化學生誠信意識，促進學生全面發展。學校還以第二課堂為平臺，積極開展以網絡誠信、生活誠信等為主題的教育活動，如“弘揚中華美德，做誠信公民”主題升旗儀式、“誠信伴我成長”主題團日、“翰墨書香”讀書月之誠信創作倡議、“仁義禮智信”征文、“履行契約，感恩社會”簽名等誠信教育特色活動，力爭將誠信教育融入廣大師生學習與生活的日常。結合學生資助工作特點，學校堅持開展“誠信校園行”等誠信宣傳教育活動，通過開展以“誠信”為主題的講座宣講、知識競答、主題征文比賽等活動，著力加強學生資助政策、金融基礎知識和征信知識等宣傳教育，進一步樹立學生自立自強觀念。

三、著力打造誠信校園文化，傳遞誠信育人“溫度”

學校堅持以人為本，創新途徑，營造良好的誠信校園文化，將誠信教育寓于其中，感染和熏陶學生。長期以來，安徽財經大學堅持把校園文化活動作為提升學生誠信水平的教育陣地和身心健康發展的重要載體，始終堅持以人為本，營造良好誠信校園文化，創新途徑方法，將誠信教育寓于其中，感染和熏陶學生;同時把校園文化活動作為德育工作的重要載體。學校利用各類宣傳平臺開展先進誠信教育，加強為大學生學習、生活服務的校園網建設，使誠信教育的形式生動化、多樣化。

學校借助易班等校園網絡思政平臺，開設“榜樣的力量”專欄，通過宣傳師生身邊的先進典型，在校園內外營造學習身邊先進典型的良好氛圍，促進形成網上網下、線上線下的校園和諧氛圍;在全校范圍內組織開展“大學生誠信教育推進年”主題教育活動，通過構建誠信教育長效機制、誠信志愿服務建設、建立健全個人誠信獎懲聯動機制等，全力實現誠信教育與大學生思想政治教育、學生全面發展有機結合，進一步通過誠信教育培養學生的社會責任感。

學校還注重發揮老一輩教師對學生的教育引領作用。在校院兩級成立關心下一代工作委員會，充分發揮老同志的經驗和優勢，通過深入班級、宿舍、食堂，進行訪問、座談、交流，對學生進行啟發、教育、引導，助力廣大青年學子成長成才[4]。學校的老同志們退休不褪色，他們利用在教學管理方面豐富的實踐經驗，組建“課程思政”督導員隊伍，定期深入課堂聽課，進行課堂教學檢查，研究匯總聽課信息，分析教學情況，對“課程思政”教學中存在的問題和效果不佳的課程提出改進建議，形成“課程思政”聽課總結報告。自2016年4月以來，學校關工委老同志們給學生作報告140余場，聽眾25000余人。學校關工委多次被評為國家級、省級先進集體。關工委名譽主任、原安徽財貿學院黨委書記彭鵬多次榮獲國家級、省級關工委先進工作者稱號和全省關工委工作突出貢獻獎。

近年來，學校通過全方位、多層次、立體化地開展誠信教育，廣大師生誠信意識日益提高，社會責任感顯著增強。2018年10月，《中國教育報》第二版要聞報道了學校會計學院6名學子撿到兩萬現金不為所動，主動送還失主的感人事跡，6名同學以自己的行動再現了學校恪守誠信的文化底蘊，展現了新時代新青年的良好精神風貌。

四、服務地方經濟社會發展，提升誠信育人“效度”

一直以來，安徽財經大學致力于培養財經類的專門人才，以服務地方經濟社會發展大局，所培養的畢業生質量獲得社會廣泛認可。學校每年發布畢業生就業質量報告，將用人單位對畢業生在崗工作的能力、態度作為人才培養的重要評價標準。多年來，學校培養的畢業生在所在單位的整體評價較高，用人單位滿意度常年在95%以上。在2020屆學校畢業生就業質量報告中，“綜合素質較高”“專業基礎知識扎實”和“工作踏實，忠誠度高”是用人單位選擇學校 2020 屆畢業生的主要原因，進一步說明了用人單位對學校畢業生的綜合素質、工作態度、專業基礎知識和誠信意識認可度很高[5]。學校還積極倡導畢業生投身“西部計劃”、大學生參軍、大學生支教等服務國家社會發展大局當中，著力培養學生的社會責任感。

人無信，無以立。2020年9月25日，高校誠信文化育人聯盟2020年年會在山東工商學院學術會堂舉行。作為副理事長單位，安徽財經大學領導率隊參加會議并作了《多維度強化誠信教育 矢志培養優秀財經人才》的交流發言，獲得了全國財經類院校的廣泛認可。作為一所建校60余年的財經類高等院校，安徽財經大學始終始終堅持加強學生誠信教育，強化青年學生誠信意識，引導學生樹立誠信理念，將提高學生誠信品質作為學校教育教學和人才培養的重點工作，注重以文化人、以文育人，深入開展中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，不斷優化校風學風，培育大學精神，建設優美環境，滋養師生心靈、涵育師生品行、引領社會風尚，通過在校園當中厚培誠信育人文化熱土，堅持為黨育才、為國育人，矢志為黨和國家培養出德智體美勞全面發展的優秀財經類專門人才。

參考文獻：

[1] 張靜. 大學生誠信缺失的原因及教育對策[J]. 學校黨建與思想教育，2015（16）：26-27.

[2] 丁繼民，李大勇，鄭玲，等. 論大學生誠信教育的有效途徑[J]. 重慶交通學院學報，2006（01）：99-102.

[3] 王梓. 高校大學生網絡誠信協同教育研究[D]. 長春：長春理工大學，2020.

[4] 曲奕諾. 論社會主義核心價值觀視域下的大學生誠信教育[J]. 廣西青年干部學院學報，2020，30（05）：62-66.

[5] 胡亞辛. 互聯網加時代下高職校園文化的問題及對策[N]. 科學導報，2017.

（薦稿人：王林海，燕山大學教授）

（責任編輯：莫唯然）