新建本科院校學術期刊發展研究

摘要：為了使新建本科院校學術期刊辦刊與學校發展形成合力，將學術期刊創建成一流期刊，本文分析新建本科院校發展現狀，總結學術期刊辦刊特點，凸顯新建本科院校發展與學術期刊辦刊內部耦合機制關系，提出如下對策：新建本科院校應該扶持學術期刊辦刊；學術期刊應在新建本科院校發展的過程中積極改變；應根據學校發展定位學術期刊，使學術期刊發揮更好的作用，從而形成相輔相成的局面。希望研究成果能為新建本科院校及其學術期刊的發展提供一定參考。

關鍵詞：新建本科院校；學術期刊；耦合機制

中圖分類號：G237.5 文獻標志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）06-0185-02

目前，我國新建本科院校約700所（含獨立學院），在全國普通本科院校中占比超過一半。新建本科院校多處于非省會城市，其定位主要是服務于地方經濟建設，在全國高等教育教學中肩負的責任重大。隨著學校的發展，新建本科院校的教師逐漸從教學單一型教師轉變成教學、企業“雙師雙能”型教師。教師在校不僅要教書育人，而且要做到理論聯系實際，不僅要將課本上的理論知識傳授給學生，而且要向學生展示理論知識在實際中的運用。這就要求教師結合工程實踐進行科學研究，然后將科學研究方法、結果運用在教學中，體現在畢業設計、創新創業、專利、學術論文上。因此，新建本科院校教師需要將自身的科研、教學成果總結發表在學術期刊上，而本校學術期刊是其展示科研成果的最佳平臺[1]。

新建本科院校無論是從公辦專科院校，還是從民辦專科院校轉變而來，都有一定的辦學特色。同時，新建本科院校的學術期刊會受到學校一定的影響，從而發生轉變[2-4]，要使兩者在轉變后能夠繼續發揮正向力，需要分析兩者內部的聯系。本文分析新建院校發展特點，剖析學術期刊辦刊宗旨，顯現兩者內部聯系，旨在使兩者轉變時及轉變后繼續共振，彼此發揮更大的正向作用力。

一、新建本科院校發展現狀

新建本科院校教師為了培養出服務于地方行業特色建設的學生，必定會深入企業，通過與地方企業接觸，做到理論聯系實際，再將知識、技能傳授給學生。與此同時，教師在與企業的交流中，也需要找到科研切入點，進行科學研究，并通過論文、專利等形式將科研成果展現出來。這時，本校的學術期刊能很好地滿足教師需求，展現本校科研成果，體現學校學科特色。

新建本科院校在校學生逐年增多，院校未升本之前，在校學生多則幾千名，少則幾百名，升本之后，在校學生多數破萬，且校區規模擴大，教師增多，院系增多，學科更全，有向綜合類院校靠近的趨勢。值得注意的是，新建本科院校定位服務于地方經濟建設，因此，規模不會太大，學科種類不會太龐雜。這一特點，決定了院校學術期刊能夠滿足本校科技成果展示的需求。

很多學術期刊在很長一段時間內都未得到學校足夠的重視，而一所成功的、有特色的、高水平的新建本科院校應該重視學術期刊在學校發展過程中所起的重要作用，并將其地位提到一定高度。

二、新建本科院校學術期刊的特點

新建本科院校升本之前規模較小，開設院系少，學科較單一，因此，院校學術期刊開設欄目比較單一，多數期刊都圍繞學校僅設的院系開設欄目[5]，期刊每期刊載論文數量少，學術影響較小。新建本科院校的學術期刊主要有三大特點。

新建本科院校整體規模不大，學校將人數不多的高學歷人才放置教學一線，而一流學術期刊編輯隊伍中主編、副主編、編輯、助理編輯的比例一般保持在1∶2∶5∶3，顯然多數新建本科院校都達不到這一比例要求。

新建本科院校在未升本前對其學術期刊的定位較低，這不是院校管理者個人為之，主要取決于學校的發展需要。新建本科院校未升本時，主要進行專科教學，即非學術研究類教學，因此學術期刊不少無ISSN號，更有甚者無CN號，僅僅是內刊，學校將其視為局部交流平臺。

新建本科院校升本前后，由于需要投入經費的部門太多，學術期刊編輯部自然就會受到“冷落”，因此編輯部的隊伍建設、學報宣傳、學術交流、人員培訓相對落后，從而影響了編輯人員自身能力的提高，影響了期刊編校的規范性。

三、新建本科院校與其學術期刊耦合對策

（一）學校予以扶持

好的工作環境對工作人員非常重要，從事編輯工作的人員更需要安靜、整潔的工作環境。新建本科院校應該加大對學術期刊編輯部的經費投入，改善學術期刊編輯部的辦公環境[6]。

學校科技處在與企業進行校企合作時，可以將本校學術期刊介紹給企業，便于企業工作人員將自身研究成果發表在學校的學術期刊上。

多數新建本科院校的學術期刊不是核心期刊，影響因子不高。隨著新建本科院校的快速發展，院校對學術期刊的扶持力度加大，這時，院校可以對學術期刊的發展進行規劃，如經過幾年的努力使學術期刊進入核心期刊庫。這樣不僅可以提升本校學術期刊的影響因子，擴大稿源，而且對學校的發展具有推動作用。

（二）學術期刊自身改變

新建本科院校學術期刊影響因子普遍不高的現實，不是單個因素造成的。期刊主要服務于本校教師、稿源不足、編輯部經費欠缺、學校支持不夠、編輯人員人數不足等原因，綜合導致了多數本科院校期刊為普通期刊的局面[7]。隨著新建本科院校在地方區域的影響力越來越大，院校所屬期刊也應該隨著學校的發展提高影響因子。因此，要讓本校學術期刊被科技核心期刊庫收錄，然后努力實現被更高級別的核心期刊庫收錄的目標。

新建本科院校聯盟無疑會給新建本科院校的學術期刊帶來福音。學術期刊的高質量發展離不開科學管理，而同行業同層次學術期刊之間的交流，會使其事半功倍。同行業的學術期刊管理模式、發展步調不盡相同，因此，不同院校學術期刊通過新建本科院校聯盟平臺交流，能夠取長補短，共同學習、共同進步，提升學術期刊的影響力。

調查可知，同一作者往往在同一期刊上發表兩篇及以上的論文，因此，關注老作者最新研究成果，及時向其打電話、發郵件，甚至拜訪約稿非常有意義。老作者熟悉期刊的寫作要求，其研究領域屬于期刊刊發范圍，期刊編輯部相對容易再次獲得高質量的稿件。不僅如此，多數情況下，期刊老作者會向同行推薦本期刊，這有利于提升期刊的被認知度，增加來稿量，擴大期刊影響力。因此，學術期刊工作人員應該多聯系老作者，并不斷發現新作者。

（三）形成相輔相成的局面

第一，學校綜合實力增強能促進學術期刊發展。學校的綜合實力增強，學校的經費就相對充裕，就有充足的資金改善學術期刊編輯部的辦公環境，為高校學術期刊編輯部門的學術交流、編輯人員培訓等提供資金保障。

學校的綜合實力增強，有助于提升本校教師、學生向本校學術期刊投稿的積極性，從而增加稿源。處理本校稿件具有便捷性，例如，編輯人員在處理校內作者的稿件時，可以約請作者來編輯部辦公室，當面就稿件內容進行探討，進而處理稿件。本校學術期刊編輯可以很方便地了解本校教師的科研方向，知曉其科研成果，可以就本校最新科研成果集中向教師約稿，提高約稿成功率。

第二，一流學術期刊對學校具有正反饋。院校學術期刊主要刊登本校師生撰寫的學術論文，體現學校師生的科研課題，反映其最新科研成果。業內人士能夠通過期刊了解學校的科研狀況，知曉學校的教學特色。企業相關人員也會關注學校的科研、教學動態，如果教師研究的課題符合企業當下的需要，那么企業相關人員會主動聯系學校教師，從而推動校企合作的實現。

高質量的學術期刊是全體教師積極投稿形成的結果，期刊層次的提高能增強本校教師的自豪感，使教師投稿情緒高漲。同時，較高的出刊水平會吸引更多的校外作者投稿。這樣一來，學術期刊編輯部可以選出更高質量的校外稿件，為提高期刊級別打下堅實的基礎，從而更好地為新建本科院校服務。

四、結語

本文梳理新建本科院校發展現狀，剖析學術期刊辦刊特點，凸顯新建本科院校發展與學術期刊辦刊耦合機制關系，提出以下對策：新建本科院校應該通過經費投入、政策支持等方式大力扶持學術期刊，幫助其高水平發展；期刊也應該努力向學校政策靠攏，在辦刊管理等方面作出改變；根據學校發展調整學術期刊定位，使學術期刊發揮更好的作用，從而形成相輔相成的局面。通過學校扶持及期刊自身的改變，新建本科院校及其期刊能夠同向發力，形成合力，在辦成一流學術期刊的同時，推動新建本科院校實現一流學校的建設目標。

參考文獻：

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[7] 譚本龍，鐘昭會.高校學報主編在位缺失與應對策略[J].中國科技期刊研究，2015，26（12）：1239-1243.

作者簡介：吳振松（1990—），男，陜西西安人，碩士，助理編輯，研究方向：科技期刊編輯學。