中醫(yī)護(hù)理健康教育對(duì)于高血壓患者的影響分析

高茶花

摘要：目的：評(píng)定高血壓患者應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理健康教育的影響。方法：選擇我院在2020年5月至2021年5月期間收治的90例高血壓患者，使用硬幣法分組，提供常規(guī)護(hù)理的小組為對(duì)照組，提供中醫(yī)護(hù)理健康教育的小組為研究組，將2組高血壓患者護(hù)理結(jié)果開展比較。結(jié)果：研究組血壓控制效果更佳，收縮壓與舒張壓均低于對(duì)照組，P<0.05。研究組疾病知曉率更佳，總知曉率（完全知曉率和部分知曉率）高于對(duì)照組，P<0.05。結(jié)論：高血壓患者應(yīng)用中醫(yī)護(hù)理健康教育的效果理想，具有使用與推廣價(jià)值。

關(guān)鍵詞：中醫(yī)護(hù)理;健康教育;高血壓

高血壓發(fā)病率高，病程時(shí)間較長，高血壓患者需要終身用藥從而對(duì)血壓予以控制，大部分高血壓患者不重視臨床治療與護(hù)理[1-2]。患者長期血壓處于較高的狀態(tài)，會(huì)引發(fā)心血管等多系統(tǒng)功能變化。想要保證高血壓患者的治療效果，輔以有效的護(hù)理方式至關(guān)重要[3]。

1.資料和方法

1.1 基線資料

將醫(yī)院接診的高血壓患者90例納入研究（入組時(shí)間：2020年5月至2021年5月），在硬幣法下分為2組，對(duì)照組行常規(guī)護(hù)理，觀察組行中醫(yī)護(hù)理健康教育，45例/組。對(duì)照組，女性21例、男性24例;年齡介于52歲～79歲，平均年齡（61.73±4.12）歲。觀察組，女性24例、男性21例;年齡介于50歲～82歲，平均年齡（61.59±4.09）歲。兩組高血壓患者資料對(duì)比無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P>0.05。

1.2 方法

對(duì)照組提供常規(guī)護(hù)理，觀察組提供中醫(yī)護(hù)理健康教育：（1）情志護(hù)理，護(hù)理人員鼓勵(lì)患者面對(duì)疾病，增強(qiáng)自信心，對(duì)患者護(hù)理期間出現(xiàn)的不良情緒進(jìn)行觀察，針對(duì)其出現(xiàn)的負(fù)性情緒需要予以疏導(dǎo)和安慰，幫助患者穩(wěn)定情緒，降低患者的心理壓力，可以采用音樂傾聽法、興趣培養(yǎng)法、靜坐冥想法、呼吸閥放松心態(tài)。通過交流和溝通幫助患者樹立長期治療的信心。（2）疾病宣教，針對(duì)每個(gè)患者制定專業(yè)的健康教育，如，疾病的潛在危害、危險(xiǎn)因素、日常護(hù)理等。告知患者定期體檢，改善患者的日常行為，糾正不良生活習(xí)慣。（3）飲食調(diào)護(hù)，強(qiáng)調(diào)飲食清淡，少食多餐。結(jié)合患者的飲食習(xí)慣為其制定科學(xué)的飲食方案。（4）藥物護(hù)理，根據(jù)患者血壓測量的結(jié)果，在醫(yī)師的指導(dǎo)下調(diào)整藥物的使用劑量，需要告知患者按時(shí)、按量進(jìn)行服藥，提升患者的服藥依從性，告知患者藥物服用后可能出現(xiàn)的不良反應(yīng)，強(qiáng)化患者的服藥依從性。（5）運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，中醫(yī)傳統(tǒng)理論中認(rèn)為，需要適時(shí)鍛煉，疏通經(jīng)絡(luò)，暢通血?dú)猓刂七\(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，如果過度運(yùn)動(dòng)會(huì)引發(fā)精氣耗損，需要病程勞逸結(jié)合的原則開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。評(píng)估患者運(yùn)動(dòng)耐受度，結(jié)合患者的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，鼓勵(lì)患者在身體能力允許下進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，開展早期康復(fù)訓(xùn)練，如有氧運(yùn)動(dòng)。

1.3 觀察指標(biāo)

（1）血壓控制效果，比較值包括收縮壓與舒張壓。

（2）疾病知曉率，使用醫(yī)院自制的高血壓健康問卷進(jìn)行評(píng)估，分為完全知曉（高血壓健康問卷得分在90分以上）、部分知曉（高血壓健康問卷得分在80～90分）和不知曉（高血壓健康問卷得分在80分以下）。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS24.0對(duì)2組數(shù)據(jù)進(jìn)行處理核算，以（均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差）表述血壓值，以（%）表述疾病知曉率。組間差異性檢驗(yàn)使用的方式為：t檢驗(yàn)、卡方檢驗(yàn)。具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，P<0.05。

2.結(jié)果

2.1 2組血壓控制效果進(jìn)行比較

治療前，2組收縮壓和舒張壓控制情況P>0.05;治療后，研究組的收縮壓和舒張壓均小于對(duì)照組，P<0.05。見表1。

2.2 2組疾病知曉率進(jìn)行比較

研究組的健康知識(shí)知曉率高于對(duì)照組，P<0.05。見表2。

3.討論

高血壓在中醫(yī)學(xué)中屬于眩暈和頭痛的范疇，認(rèn)為高血壓主要運(yùn)化失司，內(nèi)生痰濕，阻滯氣機(jī)，日久化熱成淤導(dǎo)致發(fā)病，引發(fā)的陰陽失調(diào)。臨床癥狀表現(xiàn)為頭眩眼暈、脹痛、失眠多夢、耳鳴等等，高血壓會(huì)誘發(fā)肝腎功能的改變[4]。從中醫(yī)學(xué)的角度來看，高血壓是由患者的身體虛弱引起的，疾病的特點(diǎn)在不同時(shí)期有不同的表現(xiàn)，由于病理的復(fù)雜性和疾病的差異性，必須采用肝、脾、腎相結(jié)合的治療方法[5]。我國中醫(yī)研究高血壓具有較為深厚的歷史，并且取得了諸多成果，隨著高血壓中醫(yī)護(hù)理研究的深入，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)護(hù)理健康教育在充分了解患者情況的前提下，通過情志護(hù)理、疾病宣教、飲食調(diào)護(hù)、藥物護(hù)理、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)展開，更系統(tǒng)地普及高血壓病患者的各種知識(shí)，逐步提高高血壓患者的疾病知曉情況，中醫(yī)護(hù)理健康教育在改善患者疾病知曉程度和改善血壓值具有獨(dú)特的優(yōu)勢。

綜上所述，中醫(yī)護(hù)理健康教育對(duì)于高血壓患者具有積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]冶華. 延續(xù)護(hù)理聯(lián)合中醫(yī)護(hù)理健康教育對(duì)高血壓患者依從行為的干預(yù)性研究[J]. 養(yǎng)生保健指南，2021（8）：245.

[2]王寧，李莉. 健康教育聯(lián)合中醫(yī)護(hù)理對(duì)高血壓合并心絞痛患者生活方式的影響[J]. 臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐，2020，5（10）：170-172.

[3]何永梅. 健康教育結(jié)合中醫(yī)情志護(hù)理對(duì)妊娠期高血壓疾病患者母嬰結(jié)局的影響[J]. 特別健康，2020（23）：230，229.

[4]董春. 高血壓患者慢性病管理自我效能與延續(xù)護(hù)理模式和中醫(yī)健康教育的相關(guān)性研究[J]. 健康大視野，2020（16）：97.

[5]胡來，易艷. 中醫(yī)護(hù)理健康教育對(duì)于高血壓患者的影響觀察[J]. 心血管病防治知識(shí)，2020，10（7）：80-82.