文學閱讀與成長

肖復興

童年、少年和青春期的閱讀，是多么難忘。閱讀對于我的成長，曾經起到了非常重要的作用。

我們目前面臨著這樣一種嚴峻的現實：電影和電視時代乃至網絡時代的迅速到來，給傳統的紙質閱讀帶來了強烈的沖擊。特別是生機勃勃的手機拇指化閱讀，大有取代紙質閱讀的趨勢。拇指在替代大腦，我們的閱讀能力，確實是無可奈何地在退化。

那么，紙質閱讀的魅力和作用，究竟還存不存在呢？存在于哪里呢？

可以肯定地說，如今紙質閱讀仍很重要。它不像看影視圖像那樣容易，也不如認字那樣簡單，它是一種能力，需要進行認真而系統的訓練。在中小學階段，這種能力，在拇指化閱讀的沖擊下，已經逐漸弱化，并未得到充分的重視。在以考試為軸心，以分數為價值判斷的指引下，這種能力已經蛻變為中心思想、段落大意、寫作特點老三樣式的機械化閱讀。

實際上，閱讀是一種比應試更重要的能力。只有具備了這種能力，才能讀出紙質圖書中相應的意義及其樂趣。而且，這種能力可以伴隨人一生的成長，可以豐富人的心靈與精神，并能夠挖崛出人生的種種潛能。

我一直這樣認為，童年、少年和青春季節，是人生之中最為美好的閱讀狀態。遠遁塵世，涉世未深，心思單純，六根剪凈，閱讀便也就容易融化在血液里，鐫刻在生命中，受用無窮。在這樣的閱讀之中，文學書籍滋潤心靈、啟迪審美的功用，是無可取代的。成年后再來閱讀，和少年時期的閱讀已經是兩碼事，所有的感覺和吸收都是不一樣的。青春季節的閱讀和青春一樣，都是不可逆的，無法彌補。

一個人的讀書，應該萌芽于童年和少年，它會幫助你打下人生結實的底子，潛移默化地影響你的一生。有書陪伴著的成長，是最快樂、最有營養、最生動的成長。在這樣的成長路上，你心中繽紛如花的幻想或夢想，流星一閃的感動或感悟，甚至紛亂如云的迷茫與困惑，都可以在書中碰撞，交流，融會貫通。

如果沒有和馬爾茲、任大霖、李冠軍、冰心等的邂逅，我一樣可以長大，但我的童年和少年時代該會是缺少了多么難忘的一段經歷，我的成長路上該會是錯過了多少無法彌補的風景，失去了多么豐富的營養，我今天的回憶又該會是多么寡淡無味。我和他們在書中激蕩起的浪花，濕潤而明亮；撞擊出的火花，璀璨而有趣。讀書的那段經歷，洋溢著鮮活生動的氣息，其中哪怕是放大的愛恨情仇，乃至“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”的嘆息和痛苦，都會在他們的文字中找到幽遠的回聲。那些文字讓我的情感變得細膩而柔韌，善感而美好，如花一樣搖曳生姿，如水一樣清澈見底，清純可愛，活色生香。

從某種程度而言，一個人的成長史就是閱讀史。那么，一個孩子的童年和少年時期的閱讀，便是浸染在他們成長史上至關重要的底色。