高校“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍培育標(biāo)準(zhǔn)化策略探討

摘 要：高校大學(xué)生黨員是青年群體的中堅力量和先鋒骨干，高校學(xué)生黨員隊伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是加強高校黨建工作的重要環(huán)節(jié)，是深化高校學(xué)風(fēng)建設(shè)與校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。以雷鋒精神引領(lǐng)高校學(xué)生黨員隊伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是高校內(nèi)涵式發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心內(nèi)容，關(guān)系著高校和諧健康發(fā)展，關(guān)系著新時代高校如何培育和踐行社會主義核心價值觀。基于此，本文探討了高校“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍培育的標(biāo)準(zhǔn)化策略，旨在不斷提高學(xué)生黨員隊伍黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)、自身素質(zhì)，實現(xiàn)為黨育人、為國育才目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：雷鋒式，學(xué)生黨員隊伍，標(biāo)準(zhǔn)化

DOI編碼：10.3969/j.issn.1002-5944.2024.20.046

0 引 言

大學(xué)生黨員是黨的新生力量，是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅力量，新時代大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)雷鋒的意義重大。什么是“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍？首先，學(xué)生黨員要具有“一顆釘”的愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研的開拓精神。其次，要具有“一滴水”的團結(jié)協(xié)作、不畏艱難的進取精神。再次，要具有“一團火”的甘愿服務(wù)、助人為樂的奉獻精神。最后，要具有“一塊磚”的艱苦奮斗、任勞任怨的實干精神[1]。做好新時代大學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)等工作，在不斷提高學(xué)生黨員隊伍黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)、自身素質(zhì)的同時，實現(xiàn)為黨育人、為國育才的目標(biāo)，具有重大而深遠的意義。

1 建設(shè)“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍標(biāo)準(zhǔn)化原則

隨著學(xué)生黨員入黨積極性的持續(xù)高漲，過程中也出現(xiàn)“質(zhì)量需要提高、流程需要簡化”等問題，這些直接影響“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)。因此，要想建設(shè)一支“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍，就要著手隊伍內(nèi)部和外部的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（1）要堅持引導(dǎo)性，強化思想認(rèn)識，加強教育的理論性和實踐性，做到知行合一；（2）要堅持針對性，科學(xué)制定標(biāo)準(zhǔn)和方法，結(jié)合實際情況進行管理和監(jiān)督；（3）要堅持傳導(dǎo)性，樹立榜樣熏陶，讓大學(xué)生黨員模范走入學(xué)生中間；（4）堅持系統(tǒng)性，發(fā)揮孵化作用，做好培育黨外積極分子對雷鋒精神的傳遞[2]。

2 高校“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍的標(biāo)準(zhǔn)化培育策略

2.1 夯實文化活動、網(wǎng)絡(luò)平臺兩個陣地

（1）拓展校園文化。黨建要與時俱進，融入時代發(fā)展，拓展學(xué)生黨員的校園文化活動陣地，探索新的領(lǐng)域和文化模式。拓展引導(dǎo)的覆蓋面，除日常學(xué)習(xí)、生活、班團會等方面，更要加強校外、新媒體、網(wǎng)絡(luò)、社團等方面的拓展。黨支部組織學(xué)生走出校門，參觀祖國大好河山，將優(yōu)秀的文化基因注入學(xué)生血液，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加實踐活動、公益服務(wù)、志愿者活動等，讓學(xué)生黨員深入基層、深入實際、了解社會、增長才干。

（2）搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺。高校要以網(wǎng)絡(luò)輻射為抓手，建立黨員信息平臺，通過新媒體方式不斷更新工作載體，發(fā)揮黨建工作網(wǎng)絡(luò)輻射的作用。通過豐富、更新信息的資源和內(nèi)容完善黨建工作的引領(lǐng)作用。信息平臺在形式上要多樣化、圖文并茂、聲色兼?zhèn)洌趦?nèi)容上要緊跟形勢、貼近現(xiàn)實。

2.2 強化培訓(xùn)、管理、考評3項標(biāo)準(zhǔn)化制度

（1）提升黨務(wù)工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)能力。多數(shù)黨務(wù)工作者都由教師兼職，基層黨組織及其黨務(wù)工作人員也是事務(wù)性工作與黨務(wù)工作兩手抓。高校應(yīng)在建立日常工作培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)的同時，加強對各級黨務(wù)工作者的教育、培訓(xùn)，提升其工作水平和實踐能力，探索黨務(wù)工作和黨建工作的新模式、新方法。

（2）完善學(xué)生黨員管理、監(jiān)督制度標(biāo)準(zhǔn)。制定黨員學(xué)習(xí)、管理、監(jiān)督標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)習(xí)與活動制度、評價與反饋機制。1）開展常態(tài)化主題教育和活動，樹立堅定的理想信念和黨性修養(yǎng)，讓學(xué)生從思想上、行動上得到升華。2）設(shè)立學(xué)生黨員責(zé)任區(qū)，讓學(xué)生黨員參與校園組織服務(wù)工作，提升各方面能力水平，使其在鍛煉的過程中爭當(dāng)先鋒模范。3）完善管理機制標(biāo)準(zhǔn)，在“三會一課”的基礎(chǔ)上建立黨建工作評價和反饋機制，定期向黨支部上交年、季、月的學(xué)習(xí)計劃和自我總結(jié)，形成月、季、年的三級評價體系。

（3）健全學(xué)生黨員考評體系。考核可以使學(xué)生黨員管理愈加規(guī)范，學(xué)校應(yīng)健全學(xué)生黨員的考評體系，有效地形成階段性評價并找出問題所在。學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)、活動、工作等都屬于考評范圍，其中，明確日常行為、教育教學(xué)、實踐活動等方面的參與情況、志愿程度、完成效果，并作出評價，結(jié)合組織考核、師生評議、自我鑒定等方式綜合考評，對考評不合格者務(wù)必及時加以指導(dǎo)和教育，保證學(xué)生黨員隊伍的純潔性、先進性[3]。

2.3 抓好高校各層面的四支黨建隊伍

加強高校黨組織建設(shè)，重點要抓住黨建隊伍的標(biāo)準(zhǔn)化，明確各層面的責(zé)任與工作標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)“四支隊伍”，為黨組織吸納先鋒模范奠定基礎(chǔ)。（1）黨務(wù)部門的專職黨務(wù)工作人員；（2）思政課教師隊伍；（3）基層黨務(wù)工作人員、學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)人、輔導(dǎo)員；（4）共青團干部和工作人員。黨團組織在思想價值引領(lǐng)、社會實踐、紀(jì)念活動等方面都形成了較為成熟的活動模式和育人方式。在教育和培養(yǎng)中不斷深化黨建帶團建的作用，圍繞實踐活動，建立“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動機制，將集體教育與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，建成多層次、多模式的學(xué)生黨員教育體系。

2.4 創(chuàng)新高校學(xué)生黨員培養(yǎng)方式

（1）抓牢“3+1”標(biāo)準(zhǔn)。高校學(xué)生在校期間較短，但發(fā)展黨員考察周期較長。為緩解矛盾，高校針對學(xué)生黨建特點，要抓牢“三個著力點和一個先鋒崗”標(biāo)準(zhǔn)，即提前觀察、重點培養(yǎng)、吸納對象和創(chuàng)建黨員先鋒示范崗。提前觀察是通過學(xué)生基礎(chǔ)資料分析、日常行為觀察、調(diào)查走訪等方式，在學(xué)生中開展入黨積極分子選拔，對于優(yōu)異的學(xué)生，在條件成熟情況下及早發(fā)展；重點培養(yǎng)是在符合條件的基礎(chǔ)上，篩選出思想過硬、成績突出、活動踴躍的學(xué)生成為入黨積極分子，重點培養(yǎng)、悉心教育；吸納對象是在學(xué)生黨員教育發(fā)展的過程中，率先在優(yōu)秀骨干學(xué)生中做好座談、政審等工作，將成熟穩(wěn)定的學(xué)生及時吸納。

（2）做好持續(xù)性的入黨后教育。學(xué)生入黨后教育極為重要，要把黨的教育、思想價值教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、專業(yè)技能教育貫穿發(fā)展黨員培養(yǎng)的全過程。由于學(xué)生黨員發(fā)展時基本進入實習(xí)、就業(yè)階段，更要做好持續(xù)性的入黨后教育。基層黨支部要定期組織理論學(xué)習(xí)、組織生活、黨員評議等，創(chuàng)新學(xué)生黨員教育培養(yǎng)方式。

（3）改進學(xué)生黨員培養(yǎng)方式。學(xué)生黨建工作要與時俱進，結(jié)合實際，從培訓(xùn)體系、學(xué)習(xí)制度、實踐活動、思政工作等方面入手，改進學(xué)生黨員培養(yǎng)方式。1）健全學(xué)生黨員培訓(xùn)體系，規(guī)劃其任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、內(nèi)容和培訓(xùn)形式；2）完善學(xué)生黨員日常學(xué)習(xí)制度，開展平臺式、打卡式、學(xué)分式、實踐式的學(xué)習(xí)制度；3）開展學(xué)生實踐活動，把主題教育與社會調(diào)查、實踐相結(jié)合，把理論學(xué)習(xí)與校內(nèi)外活動相結(jié)合；4）突出思政課的實效性，利用“思政課與課程思政”在思政教育中的主導(dǎo)地位，發(fā)揮其實效作用；5）創(chuàng)新培育工作模式，發(fā)揮學(xué)生黨支部的引領(lǐng)作用和學(xué)生黨員的自我教育、管理、監(jiān)督作用。

3 結(jié) 語

高校學(xué)生黨員隊伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)有助于加強高校黨建工作，以雷鋒精神引領(lǐng)高校學(xué)生黨員隊伍標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是高校內(nèi)涵式發(fā)展與人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心內(nèi)容。本文通過分析建設(shè)“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍標(biāo)準(zhǔn)化的原則，提出高校“雷鋒式”學(xué)生黨員隊伍培育的標(biāo)準(zhǔn)化策略，能夠在實踐中提高學(xué)生黨員隊伍黨性修養(yǎng)、道德品質(zhì)、自身素質(zhì)，最終實現(xiàn)為黨育人、為國育才目標(biāo)。

參考文獻

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作者簡介

杜旭陽，本科，副教授，研究方向為思想政治教育。

（責(zé)任編輯：高鵬）