中國聲樂藝術的發展對云南高校聲樂教學的啟迪

摘要：中國聲樂藝術是集文學、詩歌及音樂旋律為一體的抽象藝術，也是一門舞臺藝術，它是通過演唱者自身對其的理解和感悟，用巧妙動人的聲音將詞曲作者的思想情感進行表達和詮釋。所以學生通過對聲樂的學習，能夠激發自身的音樂興趣，提高自身的審美能力和藝術修養，不難發現，中國聲樂藝術發展在云南高校聲樂教學中具有十分重要的指導意義。基于此，本文將對中國聲樂藝術對云南高校聲樂教學的啟迪進行深入探究。

關鍵詞：中國聲樂藝術;云南高校聲樂教學;啟迪

云南高校聲樂教學不同于其他地區的高校聲樂教學，云南高校聲樂教學更具有民族和地域特色，所以具備豐富內涵的中國聲樂藝術更符合云南高校聲樂教學，對云南高校聲樂教學有十分重要的啟迪意義。另外，在此過程中，教師要在云南高校聲樂教學中以學生為本，針對學生不同的學習能力和音樂思維進行有針對性地指導，有效提高聲樂教學的教學質量和教學效率。

一、中國聲樂藝術對高校聲樂教育的意義

現階段，隨著教育的不斷變革，越來越重視對于美育教育的開展，我國對于高校開展音樂教育的研究成果十分豐富，但是在聲樂教學方向的專門研究成果較少。經過對國內音樂學術期刊的調查，主要的論文有《歌唱教學在普通高校藝術教育中的靈活運用》，在這篇論文中，作者主要分析了普通高校聲樂教學和專業音樂院校聲樂教學的不同之處，提出在教學設計上普通高校的聲樂教育要與藝術實踐、音樂欣賞及思想教育相結合，《普通高校聲樂選修的嘗試》，論文結合作者在的教學實踐及教學經驗，從教學內容、教學目的及教學方式等方面分析了理工科大學在開設聲樂選修課中訓在的問題，提出了以聲樂欣賞為主，以聲樂演唱技巧為輔，并積極培養學生的聲樂學習興趣。《淺談普通高師聲樂選修課教學的幾個問題》這篇論文中，根據作者的親身教學實踐，對普通聲樂選修課教學中的教學內容與教學形式。聲樂技巧訓練、聲樂教材選擇及考核制度等方面進行了論述。這寫論文都是以自身的教學經驗為主，對普通高校的聲樂教學提出了一些想法，并以審美教育的角度為基礎，分析了普通高校開設聲樂選修課的重要性，從性質、特征、意義、功能、任務、目的等方面進行探討，從教學形式、教學內容、教學實踐、教師素養等方面進行實踐研究，為廣大高校聲樂教師提供科學合理的理論指導和可行的教學建議，促進了云南高校聲樂教學課程的發展，并推動云南高校音樂教育做出一些理論性的研究和實踐。

二、中國聲樂藝術對高校聲樂教育的作用

現階段，在我國普通高校公共音樂教育已初具規模，音樂類選修課程中已經被納入到學習計劃中，是普通高校開展音樂教育工作、整體提高學生審美能力和審美素質的重要手段，開展聲樂教育是必然趨勢。當前，大多數的高校也改變了單一的教學模式，從偏重于理論課的講解延伸到理論、實踐及欣賞并存的教學模式，并且根據學生的實際學習能力劃分了教學等級，分為基礎教學和提高教學。隨著素質教育的不斷普及，人們越來越關注教育的實施，大力提倡對教育進行改革，音樂教育也自然的被融入到改革當中，也更加注重培養學生的專業技能水平和綜合能力，進而向社會輸送更多的專業性人才。音樂教育專業是比較熱門的專業，其專業涉及的領域范圍較廣，其中聲樂教育作為其重要的組成部分，也要隨著教育的變革而不斷改變。

聲樂藝術是通過人的聲音帶出的富有感情的音樂，是音樂藝術的重要分支，并且聲樂藝術是人的本能創造，能直接讓人的情感、情緒進行表達，是人的情感得到釋放和抒發。人的聲音是最真實、自然、動聽、富有感染力的音樂，這是所有樂器都無法達到的，聲樂藝術能給人帶來溫暖、愉悅的感受，給予人信心和鼓勵，激勵人向更健康積極的方式去生活，另外，聲樂藝術的學習是審美活動的開展過程，學生在對優美聲音追求的過程中，不僅給其精神世界帶來了溫馨愉悅的感受，還能培養學生健康積極地審美觀念、生動活潑的個性及欣賞美、鑒賞美及創造美的能力，所以聲樂藝術在高校聲樂教育中的作用是十分重要的。

綜上所述，中國聲樂藝術發展在云南高校聲樂教學中具有十分重要的指導意義，所以教師要在云南聲樂教學中積極融入中國聲樂藝術的文化和內涵，以學生為本，尊重學生的個性差異，因材施教，才能更好地提高學生的音樂核心素養，進而促進學生全面發展。

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作者簡介：姓名：許佳薇，1992 年 7 月 18 日，籍貫：湖南郴州，性別 ： 女，最高學歷：本科，職稱： 講師，研究方向：音樂學（聲樂），畢業院校：云南藝術學院文華學院

云南藝術學院文華學院 650500