高血壓護(hù)理中健康教育的應(yīng)用研究

沈曉丹

摘要：目的：研究高血壓護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果。方法：將2020年2月-2020年11月收治的60例高血壓患者納為研究對(duì)象，用抽簽方式分成研究組和對(duì)照組，每組30例。對(duì)照組采取一般護(hù)理，研究組采取健康教育護(hù)理，對(duì)比兩組患者護(hù)理后的血壓水平。結(jié)果：研究組護(hù)理后的血壓水平優(yōu)于對(duì)照組，具有顯著差異（P<0.05）。結(jié)論：在高血壓患者中進(jìn)行健康教育可控制血壓水平，值得應(yīng)用推廣。

關(guān)鍵詞：高血壓;健康教育;應(yīng)用效果

高血壓患者可在沒(méi)有任何癥狀的情況下發(fā)病，導(dǎo)致血管壁長(zhǎng)時(shí)間承受著巨大壓力，提高冠心病和腦卒中等重大疾病發(fā)生率。大多數(shù)人認(rèn)為高血壓只存在于老年人中，其實(shí)各個(gè)年齡段的人都有可能患有，兒童和青少年也不例外[1]。因?yàn)楦哐獕阂话銢](méi)有臨床癥狀，因此定期進(jìn)行體檢，明確血壓值對(duì)控制和預(yù)防高血壓有重要意義。隨著高血壓患病人數(shù)逐漸增加，了解該疾病相關(guān)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)度，樹(shù)立正確意識(shí)對(duì)治療高血壓十分關(guān)鍵。本文研究高血壓護(hù)理中健康教育的應(yīng)用效果，具體如下。

1 對(duì)象和方法

1.1對(duì)象

將2020年2月-2020年11月收治的60例高血壓患者納為研究對(duì)象，用抽簽方式分成研究組和對(duì)照組，每組30例。其中男性32例，女性28例，年齡48-78歲，平均（62.13±2.69）歲，病程2-8年，平均（4.17±1.58）年。全部患者的一般信息不存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05），對(duì)研究知曉并自愿參與，排除肝腎功能和認(rèn)知功能異常患者。

1.2方法

對(duì)照組采取一般護(hù)理，加大臨床監(jiān)測(cè)力度，一旦發(fā)生異常馬上通知醫(yī)生進(jìn)行處理，對(duì)患者講解高血壓基礎(chǔ)知識(shí)，提高日常生活護(hù)理能力。研究組采取健康教育護(hù)理：①根據(jù)患者自身病情有針對(duì)性講解疾病知識(shí)，告知導(dǎo)致高血壓產(chǎn)生的危險(xiǎn)因素，有目的性進(jìn)行護(hù)理，而不是只按照護(hù)理流程進(jìn)行護(hù)理。②對(duì)患者強(qiáng)化用藥知識(shí)，根據(jù)每一位患者的理解能力、文化水平等，采取合理的講解方式，用簡(jiǎn)單明了的話(huà)語(yǔ)讓患者懂得正確用藥的重要性。對(duì)于年齡較大、記憶力較差的患者，可將講解對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)榧覍伲嬷糠N藥物的使用方法以及不良反應(yīng)，保證出院后的用藥安全。③對(duì)患者的心理進(jìn)行護(hù)理，掌握心理狀態(tài)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等鼓勵(lì)患者積極面對(duì)治療。觀察面部表情，當(dāng)出現(xiàn)不良情緒要積極主動(dòng)交流，減輕心理壓力，努力使血壓控制在正常范圍內(nèi)。④醫(yī)院可通過(guò)多種方式對(duì)患者進(jìn)行健康教育宣傳，讓更多人明白高血壓的危害，對(duì)其提高重視度。如舉辦講座、發(fā)放宣傳手冊(cè)、在墻壁上張貼高血壓知識(shí)海報(bào)等，多方面提高健康知識(shí)，引導(dǎo)患者全面認(rèn)識(shí)自身疾病，與醫(yī)護(hù)人員良好配合，增加治療依從性。⑤糾正不良飲食習(xí)慣，保持正確飲食，嚴(yán)格控制體重。減低鈉鹽攝入量，不要吃動(dòng)物內(nèi)臟等脂肪含量高的食物，多吃蔬菜和水果，不要抽煙喝酒。為減少脂肪堆積，護(hù)理人員可指導(dǎo)患者做有氧運(yùn)動(dòng)，如散步、慢跑等，讓體內(nèi)毒素盡快排出，促進(jìn)血液循環(huán)。

1.3觀察指標(biāo)

兩組患者護(hù)理后的血壓水平，測(cè)量收縮壓和舒張壓。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

利用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS17.0進(jìn)行計(jì)算，計(jì)量資料用t和（）代表，P<0.05說(shuō)明有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

護(hù)理后，兩組患者各30例，研究組的收縮壓為（113.47±5.09）mmHg，舒張壓為（80.25±3.87）mmHg;對(duì)照組的收縮壓為（129.79±4.95）mmHg，舒張壓為（88.78±4.71）mmHg，組間比較，t分別=12.5898、7.6642，P均=0.0001，研究組收縮壓和舒張壓均低于對(duì)照組，具有顯著差異（P<0.05）。

3 討論

高血壓在患病早期，因?yàn)橹挥腥硌墀d攣，血管壁并沒(méi)有出現(xiàn)顯著的器質(zhì)性變化。所以及時(shí)治療可大大提高治愈率，將血壓水平控制在正常范圍內(nèi)。據(jù)了解，多數(shù)高血壓患者為中老年人，該人群對(duì)疾病知識(shí)不了解，再加上抵抗力較弱，提高自我護(hù)理能力非常必要。

健康教育護(hù)理方式通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行教育以及引導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際病情實(shí)施正確護(hù)理干預(yù)，讓患者更加了解高血壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)并提高自我護(hù)理能力。治療高血壓主要采取用藥和改變生活方式，用藥過(guò)程中，部分患者由于沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到高血壓的危害，導(dǎo)致用藥依從性不。在出院后，經(jīng)常發(fā)生停藥、更改藥量等現(xiàn)象，降低治療效果。健康教育護(hù)理對(duì)此強(qiáng)化用藥知識(shí)，告訴患者正確用藥的重要性以及隨意用藥的嚴(yán)重后果，讓患者嚴(yán)格按照醫(yī)囑用藥。此外，健康教育護(hù)理與一般護(hù)理最大的區(qū)別在于前者在護(hù)理期間更加尊重患者的意見(jiàn)，進(jìn)行人性化護(hù)理，關(guān)注患者心理變化情況[2]。而一般護(hù)理通常只是在醫(yī)生的指示下實(shí)施護(hù)理，沒(méi)有考慮患者的實(shí)際情況。最后，健康教育護(hù)理經(jīng)過(guò)對(duì)患者進(jìn)行健康教育宣傳、飲食和運(yùn)動(dòng)管理，有效控制血壓水平。

總的來(lái)說(shuō)，在高血壓患者中進(jìn)行健康教育可提高認(rèn)識(shí)度，降低血壓水平，有應(yīng)用推廣價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]馬秀娟.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用效果觀察[J].現(xiàn)代養(yǎng)生，2021，21（04）：50-52.

[2]馮雪花.健康教育在高血壓護(hù)理中的應(yīng)用[J].中國(guó)社區(qū)醫(yī)師，2021， 37（03）：155-156.