開展群眾文化活動在少兒素質教育中的作用分析

任飛燕

摘要：我國素質教育的發(fā)展要求我們對少兒在各個方面和各個層次上努力實現(xiàn)健康發(fā)展。因此，更有必要通過素質教育引導少兒積極融入文化實踐。群眾路線文化的實踐已經發(fā)展成為我國兒童綜合素質教育的“橋梁”和“通道'”，對兒童和學生綜合能力和素質的教育和培養(yǎng)也具有極其重要的指導作用和意義。還有利于促進我國兒童身心健康發(fā)展教育，引導幼兒家長樹立正確的審美觀，提高少兒素質教育。

關鍵詞： 群眾文化;素質教育

引言：

少兒是祖國美好的希望，祖國的未來應該寄托在他們身上。在現(xiàn)代經濟和社會中，高科技日新月異，人們的生活質量越來越高。社會需要越來越多熱愛國家、心理健康、熱情、知識淵博、富有創(chuàng)造力的高素質人才。這些人才的獲得有賴于良好的素質教育，群眾的文化建設活動在少兒素質教育中發(fā)揮著越來越重要的作用。

一、開展群眾文化活動有利于促進青少年的身心發(fā)展

素質教育的建設要求我們對少兒實現(xiàn)各方面、各層次的健康發(fā)展。因此，通過素質教育引導少兒積極融入人群，開展文化實踐活動尤為必要。一般來說，少兒主要通過兩種表達方式來理解和認識世界。第一種表現(xiàn)方法是科學途徑，第二種表現(xiàn)方式是當代藝術發(fā)展的方式，而這種群眾性的思想文化教育活動往往是這種藝術發(fā)展的兩種主要表現(xiàn)形式之一。群眾思想文化教育活動往往是指通過娛樂的生活方式，教育和升華更多少兒的政治和思想觀念。此外，由于群眾思想文化教育活動有多種表現(xiàn)形式，尤其是人能被情所感動，美也能被情所感動，這無疑將有效地開發(fā)少兒更多的思想潛能，開闊他們的思想視野，凈化他們的精神世界，這對于少兒素質教育的有效開展是極其有益的。群眾的文化活動可以有效地作為當前學校教育的優(yōu)秀物質補充，可以有效地彌補當前學校教育的不足，對促進兒童身心健康發(fā)展極為有益。例如，為了豐富某城市中小學生的暑期文化生活，讓孩子一起度過一個快樂而有教育意義的假期。成功舉辦了兒童手工冰棍和手工日用品等一系列培訓活動。在多功能廳，60多名家長和在校兒童參加了這次專業(yè)培訓交流。在這次技術培訓活動中，國家素質教育培訓基地的技術志愿者小楊，應邀參加教學。活動中心精心為孩子們提供了冰棒棍、橡皮筋、無紡布等制作玩具的必備材料。在兩位老師的悉心指導下，他們用冰棒棍精心制作了小毛筆筒、小收納盒等各種生活用品，充分發(fā)揮了自己豐富的想象力。他們制作的生活用品進行了精美的裝飾。這種技術訓練的實踐不僅能有效地幫助我們發(fā)展兒童的創(chuàng)造力和潛力，而且能提高他們的生活技能和實際操作能力。

二、有利于提高素質教育水平

眾所周知，群眾的文化活動總體上是完整和全面的。在組織群眾文化活動的過程中，要充分積極吸引廣大優(yōu)秀青少年參加，使他們逐步形成良好的文化藝術素養(yǎng)和身心健康。同時，通過這種群眾性的文化教育活動，希望在我們的年輕群眾中，充分發(fā)掘出一批具有較高文化藝術天賦的尖子生，讓他們脫穎而出。多年的教學實踐充分證明，如果學校能夠充分融入群眾，在少兒素質教育中開展文化教育活動，不僅有利于深入實施對少兒的素質教育，而且有助于優(yōu)化教育人才的綜合素質，同時有助于培養(yǎng)少兒的情操和優(yōu)化心靈。此外，群眾文化活動服務中心應與學校的文化工作者隊伍充分匹配。特別是要招一批專業(yè)素質高的年輕人，需要能夠與學生和少兒進行無縫的交流。但是，學校群眾文化活動服務中心需要配合各種配套措施，不斷提高學校群眾文化體育工作的主動性和積極性。此外，要及時向學校派出一些專業(yè)素質強、專業(yè)性強的優(yōu)秀群眾文化工作者，引導學生和少兒組織各種群眾文化體育活動。各種文化活動組織類型的具體選擇主要基于學校兒童的愛好和文化興趣。

三、群眾文化活動利于青少年樹立正確的審美觀

開展群眾路線文化教育活動，是積極推進國家物質文明和社會精神文明繁榮建設的迫切需要。物質文明視其為現(xiàn)代人類工業(yè)、科學和藝術發(fā)展的重要產物之一，人們的教育和文化宣傳活動視其為人類精神文明的重要體現(xiàn)。像美一樣，與其他人類文明一起發(fā)展。在長期的社會實踐中，人類認識到美，創(chuàng)造了美，促進了群眾文化的進一步發(fā)展。少兒發(fā)展成長后，無論從事什么樣的經濟工作，首先必須具備學習美基礎知識、創(chuàng)造美的基本能力因為任何產品的設計、造型、售后服務制造過程都必須有自己的美，真、善、美是三位一體的，因此， 群眾文化成為建設中國特色社會主義精神文明的必修課，使廣大青年學會真善美。從而產生崇高的民族理想、良好的社會道德和職業(yè)情操、精神文明的善行。 作為一種習慣，從而有效地抵制庸俗和邪惡事物的社會影響和文化腐蝕。同時，通過群眾文化活動的熏陶，讓少兒自然地產生對客觀事物的沒。美麗的畫卷、動聽的樂曲、精巧的工藝品、奇異的山川等在色彩、節(jié)奏、形態(tài)方面給人以美的感受。

知識和自我感受在群眾文化活動中相互結合，潛移默化，進而極大地發(fā)展了中國少兒的自我欣賞感受水平和自我評價感受能力。因此，它進一步激發(fā)了少兒對生活的熱愛，促使他們不斷追求美和新奇。在這種氛圍的感染下，他們的智力不斷得到升華，凈化靈魂，陶冶情操。在這一追求中，生產力也因此將得到極大的提高，從而促進社會的不斷進步。

結束語：

我國群眾的思想文化教育、藝術素質教育和傳統(tǒng)素質教育必須相輔相成，是對傳統(tǒng)素質教育有益的文化補充。它們具有強大的藝術生命力和精神凝聚力，體現(xiàn)了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美道德和廣大人民群眾積極創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神。群眾文化活動是培養(yǎng)人才的搖籃，是激勵年輕人上進的重要手段。它體現(xiàn)了美傳統(tǒng)道德和中華民族積極創(chuàng)新的精神。做好全民綜合文化教育，使之成為不斷提高我國少兒綜合文化素質的有效途徑，是我們每個人，尤其是文化教育工作者不可推卸的社會責任。

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