黨建育人方法創新和實現路徑研究

谷小川 王傳邈 宋彧

摘要：隨著新時期的不斷發展，我國政府部門已經極為重視教育事業的發展，并且強調各級教育機構要將“立德樹人”作為基礎的思想政治工作，同時有關人員還在育人戰略的思想當中強調了黨建育人的方法創新的重要性。針對目前我國的發展來說，實際的教育理念在人才的培養過程當中越來越受到廣泛的關注，可是在育人的理念和運用等方面依然存在著一些不足，這就需要對黨建育人的要點和創新策略進行有效的研究和分析，在今后育人的道路上要加強和完善黨建育人的方法創新，要保證黨建育人理論的探究，提高黨建育人的成效。

關鍵詞：黨建;育人;創新;路徑;研究

隨著新時期的不斷發展，國家明確要求高校的思政教育要隨著當今社會的發展不斷的改進加強，在實踐中進行深化。從學生健康成長的角度來講，思政教育要更系統化、科學化、合理化發展。要將思想觀念和價值體現融入到教育當中，并充分地形成教書育人、黨建育人、管理育人以及文化育人等。教育要富有綜合性和探索精神，不僅要在書本上進行學習而且還要結合生活實踐進行學習。在學習的過程當中不僅要掌握理論內容，同時還要學會實踐應用。這些學習為促進黨建育人的創新方法和科學路徑的實現指明了前進的方向。在新時代背景下，我們要加大力度研究黨建育人的創新方法和路徑的實現，還要研究其發展的特點和變化規律，對學習十九大精神和貫徹治國新思想戰略發揮黨建育人的主要作用，積極提高思政教育在我國發展中的有效性。

一、黨建育人的意義

隨著新時期的不斷發展，黨建育人包括了培養人的能力、塑造人的品格和革新人的思想理念。同時黨建育人還要提升人們的認識水平和道德思想，在人們生產和交往以及實際生活當中滿足自身需求，體現出全面發展的空間。黨建育人在當今的發展過程當中表現出三個層面：首先，在社會生產實踐過程當中充分地體現出了人和人之間的社會關系，在成為這些關系的時候需要人們不斷地進行探索，提升人們的思想意識，適應人們自身發展和進步的需要。其次是社會關系發展當中，人與人相互的利益關系存在著矛盾和沖突，因此，在這層社會關系當中提升人們對問題的認識，并合理解決這其中存在的問題，維護利益共同發展，這也是培育人的表現。最后在人類社會化關系的生產實踐當中豐富發展黨建育人，因社會本質和社會需要不同，社會需要進行生產實踐，當其進行實踐過程當中目標就是實現人類自由發展空間，建立人與人之間相互的關系。黨建育人方法的創新和路徑可以結合事物的本身創造出可感知和可觀察以及可交流的精神物質，這個過程是對人們精神生活的追求，可以提升人們的認識能力并確保道德水平得到有效提升，進而確保黨建育人成效可以得到全面的提升。實踐教育屬于育人的方式的重要表現形式，其通過途徑來提高人們的認識進而達到黨建育人的效果。因此可以看出，實踐和黨建育人之間有著相互的關聯，我們要重視實踐在培養人和塑造人以及改造人的認識，還要創造實踐育人的有效機制。

二、實踐在人才培養中產生的影響

在新時代的背景下，實踐性教育的主要形式就是通過實踐教學活動以及社會實踐活動來達到育人的目的。指導學生參加實踐活動，通過這樣的方式可以讓課堂的教學的靈活性以及有效性得到全面的提升，同樣學校思政教育的發展也能夠得到進一步得到延續。在我國發展教育當中黨和國家都非常的重視實踐活動在人才培育中產生的效果，教育和實踐相互結合，能夠促進科學技術達的有效推廣，優質的文化得到有效傳播，人力資源建設得到持續發展。深化實踐黨建育人的策略是落實黨的教育方針的主要措施，能夠有效加強大學生思政教育的學習方式，在有關條文中指出，高等教育一定要結合國家的教育方針政策，為確保現代化服務建設和生產勞動結合以及與實踐結合給社會主義的接班人創造了有利的條件。在教育的過程當中強調了高校在教育階段當中要不斷的深化實踐黨建育人的實施策略，還要有效加強人才培育，加大黨建育人的環節當中，可以培養學生的創新精神而且還能加深學生對于國家民情的深刻理解和認識，對學生培養社會主義核心價值十分重要。黨建育人讓學生積極參加社會文化建設的實施提供了有效的途徑，是學生發展的重要平臺。

三、結語

綜上所述，隨著新時期的不斷發展，黨建育人方法的創新和實施途徑備受各界的廣泛關注，科學合理地設計黨建育人基本準則，創建科學評價的手段和方式讓黨建育人的發展高度變的得更高，研究黨建育人的評價效果主要是因為有效的評價模式是提高黨建育人質量的關鍵點，對其發展的理念原則和使用體系以及實際效果都起到了決定性的因素，因此，在黨建教育當中運用評價的效果促進黨建育人的創建和路徑。

參考文獻：

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