聯(lián)系實際談談如何提高學習者的自我監(jiān)控能力

王金寶

摘要：自我監(jiān)控能力是一種以監(jiān)控主體以及監(jiān)控對象為統(tǒng)一客觀事物的監(jiān)控，對于學生而言，就是在有沒有教師或父母的監(jiān)督下，學生都是一個學習態(tài)度，一種學習狀態(tài)，不會因為沒有教師和父母的監(jiān)督就有所松懈，有一個好的自我監(jiān)控能力，無論是對學生的學習活動還是健康成長都起到了關(guān)鍵的作用。基于此，本文將結(jié)合實際情況，談一談如何提高學生的自我監(jiān)控能力。

關(guān)鍵詞：監(jiān)控能力;學習者;課堂教學

隨著政治和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民的生活也越來越好，手機和電腦成了各家各戶的必備物品，而一個個優(yōu)秀的動漫，一部部好看的電視劇，一款款剛出的新游戲都讓學生們著迷。據(jù)此看來，作為教師如何讓學生遠離網(wǎng)絡游戲，專注于學習，只是把手機用于查資料，學習英語單詞，真正地把手機的用途發(fā)揮到極致，這是一個看起來不可能實現(xiàn)的事情。所以，這就需要家長和教師們的相互配合，還需要教師和學生之間的相互理解和溝通。

一、加強交流溝通的能力

作為一名教師，應該積極主動地給同學們提供暢所欲言的空間，讓同學們在課堂上可以各抒己見，有自我表現(xiàn)的機會，還要不斷引導他們進行自主學習，逐步形成一個民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，還要經(jīng)常組織一些小組討論的活動，充分調(diào)動學生們的積極性，讓他們有交流溝通的機會，當遇到問題的時候，多讓學生自己思考，思考過后再給出正確的答案，這樣也是一種不錯的教學方法，讓學生們學會了合作，還提高了他們的學習效率，同時也增進了師生之間的感情。

對于學生，他們要學會聽課，也就是要提前預習好要上的課文，找出自己不會的知識點，提前做好勾畫，帶著知識點去聽，如果遇到聽不懂的地方，可以向自己的同學或者自己的朋友請教，如果他們都不會，則可以向老師去詢問，這就需要教師安排學生課前預習的時間，讓學生養(yǎng)成自主預習的習慣。還有上課的時候，更應該積極的回答問題，當教師提出問題的時候，學生們要把自己當做一個參與者而不是一個旁觀者，聽的時候要注意思考辯證的去聽，不能一概而論，只有學生聽懂了，明白了，才會對自己有自信心，才有學習的動力，自己的監(jiān)控能力才會提升。

二、提供良好的學習氛圍

教師在上課的時候，要給學生提供一個輕松愉快的學習氛圍，讓學生有放松的狀態(tài)、活躍的思維，對學習產(chǎn)生興趣，這樣他們才能在枯燥乏味的學習中不斷找到突破口，讓自己變得更加的優(yōu)秀。興趣是引導學生走向成功的老師，只有當學生們對一件事情或某一事物產(chǎn)生了興趣，當在過程中遇到了困難想到要放棄的時候，才會為了興趣而有堅持去奮斗的決心，在好良好的學習氛圍中，人們仿佛有一種壓迫感，感覺周圍的人都比自己優(yōu)秀，自己沒有理由不去努力，這樣就形成了一個很好的良性循環(huán)，讓努力的人更加努力，同時也起到了自我監(jiān)督的作用。

三、加強動手的能力

在這個科技發(fā)展的時代，機器的普遍應用，讓學生們的動手能力不斷下降，因此，在教學的過程中，教師們要讓學生在課堂上有獨立思考的時間，讓學生自己學習操作、實驗，然后，在主動探索的過程中得到自己想要的答案，在課堂上找到自己的存在感，這樣他們才有了不斷前進的動力。

例如，在上地理文化課講到化石這一章的時候，教師們可以讓學生自行做PPT，然后去講述自己關(guān)于化石的了解，學生們可以通過講故事或是演講的方式進行講解，把課堂回歸到學生們的手中，這樣學生們親自動手，不僅印象深刻，課堂參與感更強，還提高了學習的效率。

四、提供學習的方法

在教學的過程中，學生的知識必須是通過學生自行思考實、踐活動，再加上總結(jié)而得出來的，而不是教師們的滿堂灌，因此教師們在上課的時候應該，不斷激發(fā)同學們的主動性、積極性，讓學生成為課堂的主角，讓他們進行自主學習探究，這樣一來，他們們對老師就少了一份依賴，也對自己多了一份要求，就會對自己的監(jiān)管就更加嚴格。

五、培養(yǎng)有志之人

對于學生自己，最大的堅守莫過于對自己夢想的矜持。因此，教師在教學的過程中，應該給學生貫徹理想的概念，讓學生從小就樹立一個偉大的理想，只有當學生自己有遠大的理想和目標，他們才會為了理想和目標不斷的前進，在自己想要拿起手機的時候才會想一想，再堅持一下，說不定下一秒夢想就成真了;在他們無數(shù)次想要放棄的時候，想一想目標，就又重新獲得了踏上追夢這條路的勇氣，在這個過程中，他們的自我監(jiān)控能力得到培養(yǎng)，還不斷讓自己變得更加的優(yōu)秀。

六、結(jié)語

總而言之，在課堂上教師要學會靈活的運用各種巧妙的學習技巧，讓學生感受到其中的樂趣，從內(nèi)心深處愿意去學，找到學習的樂趣，在學習中不斷思考，在思考中不斷進步，與此同時還要積極地參加教師課堂上的討論，不斷提升自己的交際能力，在參與課堂的過程中，學生才會慢慢意識到自己本身的價值，這樣就會對自己有更高更遠的追求，在這個過程中，自己的監(jiān)控能力也逐步得到了培養(yǎng)。

參考文獻：

[1]安曉慧，鐘珍玖.提高學習者自我監(jiān)控能力的策略[J].中小學數(shù)學（初中版），2011（Z2）：17-19.

[2]祝春蘭.網(wǎng)絡學習中自我監(jiān)控的結(jié)構(gòu)與影響因素[D].上海師范大學，2011.