紅色資源融入高中思想政治的必要性及路徑選擇

李曉荷 周小莉

【摘要】將紅色資源融入高中思想政治，是新課改的要求，也是教育領(lǐng)域的一大創(chuàng)新和特色，紅色資源是我國(guó)教育資源中的重要組成部分，具有其他資源所代替不了的價(jià)值，是民族自強(qiáng)，民族自信的重要體現(xiàn)。將紅色資源融入到高中思想政治中，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，很大程度上增加了他們的民族意識(shí)，對(duì)他們今后正確價(jià)值觀，世界觀，人生觀的形成，具有不可替代的作用。如何將紅色資源融入到高中思想政治中，是目前我們需要解決的重要難題，以下是對(duì)紅色資源融入高中思想政治的必要性的闡述，以及以何種路徑進(jìn)行融入所作出的簡(jiǎn)要解答。

【關(guān)鍵詞】紅色資源;高中思想政治

引言

高中階段正是學(xué)生進(jìn)行思想體系的建立，逐漸樹(shù)立正確三觀的關(guān)鍵時(shí)期，在高中階段將紅色資源融入到高中思想政治中，不僅對(duì)高中生們是十分有利的，對(duì)國(guó)家文化的傳播，優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承也同樣是十分有利的。因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)重視紅色資源在高中思想政治中的融入，并起到帶頭作用，開(kāi)辟路徑，促進(jìn)紅色資源能夠更加高效快速的融入到高中思想政治中來(lái)，同時(shí)，能夠采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢⒓t色資源在一定范圍內(nèi)進(jìn)行推廣，以此擴(kuò)大它的效用。[1]

一、紅色資源融入高中思想政治的必要性

（一）紅色資源融入高中思想政治是弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀文化的需要

紅色資源是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱苦奮斗，統(tǒng)一全中國(guó)，創(chuàng)造美好生活的歷程中所不斷形成的，具有教育意義的偉大革命精神，是中華民族的寶貴精神財(cái)富，也是一項(xiàng)重要的文化財(cái)富。將紅色資源融入高中思想政治中，有利于我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)，因?yàn)榧t色資源本身就是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。文化是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族能夠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的根基，紅色資源作為優(yōu)秀文化的一部分，應(yīng)當(dāng)被牢記被弘揚(yáng)，將紅色資源融入到高中思想政治中，正是弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄造好民族根基的迫切需要。因此，我們應(yīng)當(dāng)重視將紅色資源融入到高中思想政治中的必要性。

（二）紅色資源融入高中思想政治是高中生樹(shù)立正確三觀的需要

高中階段，學(xué)生思維活躍，處在生理和心理急劇變化的高峰期，在這一階段，學(xué)生會(huì)逐漸的形成自己的價(jià)值體系，思想體系，而這時(shí)，作為教師應(yīng)當(dāng)做好正確的引導(dǎo)，使得高中生能夠平穩(wěn)的度過(guò)這個(gè)階段，并最終形成積極性上，正確的三觀。紅色資源是中華民族寶貴的精神財(cái)富，具有一定的教育意義，將紅色資源融入高中思想政治中來(lái)，可以為高中生提供正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)，例如紅色資源中具有代表性的革命精神，奉獻(xiàn)精神，對(duì)高中生自我價(jià)值的正確實(shí)現(xiàn)，具有很好的導(dǎo)向作用。由此可見(jiàn)，紅色資源融入到高中思想政治是十分有必要的。

二、紅色資源融入高中思想政治的路徑

（一）將紅色資源落實(shí)到課堂中來(lái)

如何將紅色資源融入到高中思想政治中，最有效也是最快速的方法就是落實(shí)到課堂中，高中階段，學(xué)生更多的時(shí)間是用在課堂上，將紅色資源帶到課堂中，不僅能更好的讓學(xué)生去接受和學(xué)習(xí)，也大大的緩解了教師的壓力，將紅色資源落實(shí)到高中思想政治的課堂中，豐富了高中思想政治的內(nèi)容，增加了課堂學(xué)習(xí)的趣味性，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)紅色資源更加的高效便捷。紅色資源通過(guò)進(jìn)入高中思想政治課堂的方式來(lái)進(jìn)行傳播，對(duì)于紅色革命精神，愛(ài)國(guó)精神的弘揚(yáng)，高中生社會(huì)責(zé)任感，民族自豪感的產(chǎn)生都是極為有利的，能夠形成一種有序的良性循環(huán)。因此，將紅色資源落實(shí)到課堂中，是一種合理高效的做法，值得我們推廣和學(xué)習(xí)。

（二）紅色資源的融入應(yīng)當(dāng)立足于實(shí)踐

紅色資源融入到高中思想政治，出了通過(guò)在課堂中進(jìn)行理論的學(xué)習(xí)，還可以通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的方式來(lái)進(jìn)行，例如學(xué)校組織高中生參觀革命烈士紀(jì)念館，戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，戰(zhàn)爭(zhēng)遺址等，通過(guò)這種直觀的方式，來(lái)加深對(duì)紅色資源的學(xué)習(xí)和了解，實(shí)際上，這種直觀的方式更加具有沖擊性，更能夠讓高中生去感受和學(xué)習(xí)到什么是紅色資源，對(duì)高中生自身良好品格的養(yǎng)成，三觀的樹(shù)立都起到了不可替代的重要作用。因此，將紅色資源融入高中思想政治，不僅需要進(jìn)行理論上的學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)立足于社會(huì)實(shí)踐，只有這樣，才能真正的將紅色資源融入到高中思想政治中來(lái)。

（三）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)紅色資源融入高中思想政治

對(duì)于紅色資源融入高中思想政治，學(xué)校方面應(yīng)積極地進(jìn)行引導(dǎo)和宣傳，例如，學(xué)校定期開(kāi)展紅色資源宣傳月，組織各班級(jí)唱紅歌比賽等，通過(guò)學(xué)校的這一系列活動(dòng)，不僅能讓高中生意識(shí)到紅色資源的重要性，也能讓高中生通過(guò)多樣化的形式去學(xué)習(xí)紅色資源。學(xué)習(xí)方面的這些舉措，對(duì)于加強(qiáng)紅色資源融入到高中思想政治是事半功倍的，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

結(jié)論：

結(jié)合上文所述，紅色資源是我國(guó)一項(xiàng)重要的文化資源，精神資源等，具有極高的研究?jī)r(jià)值，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到紅色資源對(duì)于高中生的重要性，更應(yīng)當(dāng)去積極地進(jìn)行引導(dǎo)，把紅色資源融入到高中思想政治中去，讓我們的高中生樹(shù)立堅(jiān)定的民族自信心，培養(yǎng)民族使命感，不斷的加強(qiáng)自身的建設(shè)，成為一名愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，具有高尚品德的高中生。

參考文獻(xiàn)：

[1]耿琪.“紅色資源”一一加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的新亮點(diǎn)[J].吉林商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2006，（02）：1-3.