成渝雙城經濟圈背景下高職人工智能專業群組群邏輯研究

摘要：“雙高計劃”和“雙城經濟圈”為新時代成渝地區高職院校發展提供了融合化與高水平發展的立體性契機。圍繞以高職院校人工智能專業群建設的現狀為研究對象，以“雙高計劃”為專業群水平提升的指向，以“成渝雙城經濟圈”為專業群服務面的拓展，探索人工智能高水平專業群組群邏輯，專業群對接智慧城市價值鏈，實現專業群對應產業鏈，符合產業鏈走向，符合數據流方向，促進人工智能專業群發展。

關鍵詞：雙城經濟圈;專業群建設;人工智能;體系

一、專業群與產業鏈的對應性

成渝地區雙城經濟圈近年來緊抓大數據產業機遇，建設有國家第二批智慧城市試點城市、首批大數據試點區域，如今正依托重慶云谷大數據產業園，搶抓全國、全市大數據智能化產業發展機遇，積極建設智慧城市。

對接智慧城市產業價值鏈，以重慶財經職業學院開設的7個人工智能相關專業為例，為智慧城市建設提供支持。計算機應用技術專業主要對接智慧網絡部署與網站建設。移動應用開發專業重點面向手機端、平板端智慧城市APP業務邏輯設計與開發。移動互聯網專業重點面向在物聯網的基礎上，完成嵌入式智慧城市終端功能開發。智能產品開發專業主要對接智慧城市建設智能產品的維護與推廣。云計算技術專業重點向數據庫應用，云計算應用、網絡安全應用方向發展，主要對接智慧城市云存儲、云安全、云計算產業。大數據技術專業和人工智能專業重點向大數據采集、大數據清洗、大數據分析和人工智能應用方向發展，主要對接智慧城市數據中心建設與智慧城市數據智能化建設。

二、專業人才培養定位

服務雙城經濟圈打造大數據智能化產業、建設智慧城市的需求，軟件和硬件的結合對接大數據智能化產業鏈，面向硬件電路設計、軟件開發、大數據、云計算、人工智能等崗位，培養出具備一定軟硬件設計能力、數據處理、云平臺運維等知識的人才。智能產品開發和移動互聯技術專業作為偏硬件的專業，主要在培養學生硬件設計能力，移動應用開發、計算機應用技術主要培養學生信息技術服務能力，實現軟硬互補，大數據專業主要培養學生數據處理、挖掘、架構搭建等，云計算專業主要培養學生具備云平臺搭建、運維等能力，人工智能專業作為專業群的核心，主要通過提供高效的算法建模，將人大數據智能化產業落地，是至關重要的一環，培養學生對常見的語義識別、圖像識別等算法的掌握。

三、專業群組群邏輯

（一）產業鏈走向

基礎網絡與網頁建設在智慧城市建設的前端，是智慧城市的前向要求，在此基礎上，各種智慧城市終端設備業務邏輯設計、開發、推廣是產業鏈的中端銜接，后續云計算與大數據提供智慧城市高新技術保障，最后人工智能將前中后解密練習，為智慧城市提供解決方案。

（二）數據流方向

前端網絡保障層，中端數據產生層，后端數據分析存儲層，終端數據應用層。

（三）組群邏輯

以人工智能專業作為群內核心專業，在專業群中發揮以用驅動作用，主要培養學生以數據驅動人工智能技術應用能力，大數據技術專業培養學生操控數據能力，計算機應用技術專業培養學生網站設計與管理能力，移動互聯網專業與云計算專業培養學生移動網絡服務管理能力與云計算數據庫服務管理能力，移動應用開發專業培養學生移動端APP設計能力，智能產品開發專業培養學生智能產品服務管理能力，從而實現優勢互補、協同發展、教學資源共享，培養具備“善技術，巧應用”核心技術能力的復合型技能應用人才。

參考文獻：

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[3]尹霞，凌旭，戴俊良.高職院校智能制造特色專業群的建設與實踐[J].內燃機與配件，2021（10）：249-250.

基金：2021年重慶市教育委員會人文社科研究項目一般項目：成渝雙城經濟圈背景下高職高水平信息技術專業群建設研究（21SKGH375）;2020年重慶財經職業學院校級重點課題：雙城記背景下人工智能高水平專業群建設研究與探索。

作者簡介：鄧小云（1987-），女，漢族，重慶永川人，碩士研究生，講師，主要研究方向：移動應用開發、人工智能技術與應用等