幼兒自信心培養的策略馬曉彬幼兒自信心培養的策略

馬曉彬

摘 要：學前教育時期是培養幼兒自信心的關鍵時期，培養幼兒的自信對其一生的發展起著奠基作用，因此作為幼兒教育工作者，要對造成幼兒缺乏自信心、自信心不強等的原因加以分析，并且積極探索培養幼兒自信心的具體策略，為幼兒的健康成長保駕護航。

關鍵詞：幼兒;自信心;策略

當前社會是知識經濟發展的社會，對幼兒自信心的培養成為社會所需，也成為新時代的召喚。要培養幼兒的自信心，引導幼兒積極主動參與各種活動，與他人建立良好的人際關系，與同伴之間和諧共處，敢于面對挫折困難，也敢于挑戰自我、大膽嘗試，由此讓幼兒的自信心成為其健康成長的關鍵點。

一、幼兒缺乏自信心原因一探

1.嬌慣溺愛，弱化幼兒自我鍛煉的機會。在現代家庭中，幼兒多是獨生子女，不少父母、祖輩把所有的愛都集中到這一個人身上，寵溺嬌慣，大包大攬。認為幼兒年齡尚小，所以幫助解決各種各樣的問題，被愛包裹之下，幼兒缺乏各種鍛煉機會，也變成了“玻璃人”“瓷娃娃”，說不得，遇到困難不知該如何解決。

2.過分嚴厲，導致幼兒心理產生自卑。有些父母教育孩子的方式有誤，對孩子要么是愛得過分，要么是嚴厲得過分。尤其是過于嚴厲，使孩子缺少愛護、缺少關懷，缺少來自父母的肯定與鼓勵，長此以往，一些幼兒就會缺乏自信，導致幼兒處于無助、自卑、脆弱的心理狀態。

3.望子成龍，影響孩子的自信心。不少父母都有一種望子成龍、望女成鳳的心理，不從自家孩子的實際情況考慮，而是提出過高要求或者是拔苗助長，從小就讓孩子上各種培訓班、輔導班，使孩子幼小的心靈承受過重的壓力，導致幼兒心中留下陰影，從而影響孩子自信心的形成。

4.評價隨意，影響孩子自信心。如果不能及時得到來自父母的評價，幼兒的自信心也會嚴重缺失。有的家長看著別人家的孩子好，總是將自己的孩子與其他孩子相比較。幼兒本身年齡尚小，缺乏自我評價，因此當幼兒聽到家長在評價他人時，很容易就會相信和接納來自成人的這些評價，而幼兒也會開始懷疑自我的能力。由于這種評價的隨意性以及言語上的不加注意，都在無形中對幼兒自信心的形成以及樹立積極的形象產生嚴重的影響。

二、培育幼兒自信心的具體策略

1.切實尊重了解幼兒，少批評，多鼓勵。作為幼兒教師，要結合幼兒的身心發展規律，信任、尊重幼兒，要盡量多以正向的鼓勵、肯定為主，少一些批評、斥責，要俯下身子，傾聽幼兒的心聲與想法。同時要給予幼兒更多的想象空間，滿足其好奇心，允許幼兒敢于天馬行空地進行聯想或者進行討論，切實讓幼兒在愉悅的氛圍中，不斷通過各種形式對幼兒進行肯定、鼓勵，還要包容孩子的異想天開、奇思妙想，幼兒的自信心也會得以形成。

2.愛護孩子，始終實施愛的教育。作為教師，其一言一行都會成為幼兒模仿的范本，因此教師給予幼兒的愛也會讓幼兒學會怎樣去愛。那么，在具體的幼兒生活中，教師給予每一個孩子同等的愛護與關心，要讓幼兒感知到教師對每一個幼兒都是平等對待的，幼兒自然產生“別人做的事我也能做”的自信心。教師為幼兒創造表現自己的機會，在提問中，可以根據不同層面和能力水平的幼兒進行提問。同時表演中也邀請更多的幼兒參與，唱歌、跳舞、情景表演等。鼓勵幼兒大膽積極地發言，讓那些不敢表達的幼兒在教師熱情洋溢的鼓勵下，敢于舉手發言，從而認識到自己的能力，還體會到自己在班中的價值和作用。

3.豐富體驗，培養自信心。教師要為幼兒提供不斷提升自信心、獲得成功的機會和條件，使幼兒在積極參與實踐活動中，不斷積累成功、喜悅的情感體驗，比如說，開展“我會做、我能做”的活動，讓幼兒相互交流，介紹自己究竟能干什么，聽課時坐得端端正正，寫字時認認真真。通過了解幼兒的一些能力，對那些自信心不足以及能力較差的幼兒，教師一定要挖掘幼兒身上的閃光點，切實為幼兒提供發揮長處的有針對性的活動，培養幼兒的自信心。比如，當教師要求孩子在課下就下節課要上的手工進行資料收集，幼兒與家長一起行動，在正式上課時，幼兒帶來了所收集的各種物品，由此教師對其進行表揚，使幼兒獲得成功的體驗。又如，有的幼兒擺積木很急躁，擺不好就生氣，教師則要引導幼兒有持久性和毅力，當幼兒渴望成功時，教師從中進行引導、鼓勵與幫助，使幼兒克服認知上的困難，最終獲得成功，不斷增強幼兒的自信心。

4.揚長避短，增強自信心。盡管幼兒年齡很小，可是幼兒的身上既有優點，也有缺點，因此，教師需要對幼兒身上的這些特點充分地了解與掌握，從而做到揚長避短，因材施教。要切實讓幼兒充分地發揮自我優點，并不斷改正缺點，讓每個幼兒有個性的發展優勢。當看到幼兒有了些許進步，要及時跟進評價，幫助幼兒樹立“我能行，我也很棒”的信心，從而認識自我，努力追求、不斷地進步。有些小朋友愛表現自己，愛發表意見，從側面說明幼兒的表現能力較強，班級組織“小小宣傳員”活動，讓這部分幼兒就環境保護做出表率，說說自己的觀點、意見，說說該如何遵守？這樣讓幼兒充分發揮自己的這一優點，得到其他孩子的尊重，由此也能增強自信心。

參考文獻：

蘇延萍.淺談幼兒教育中幼兒自信心的培養方法[J].考試周刊，2020（40）.

注：本文系2019年酒泉市教育科研課題（課題編號：JQ[2019]JHB007）的研究成果。