淺談小學教師隊伍師德建設

張潔瑩

摘 要：師德建設工作是教師隊伍建設的首要任務。簡要分析了加強小學教師隊伍師德建設工作的必要性。針對小學教師隊伍師德建設工作中出現的一些問題提出了有效解決辦法。

關鍵詞：小學教師;師德建設;策略

具有優秀師德的小學教師團隊是現代社會積極發展的一股巨大推動力，它對形成正確的社會輿論和文化品德傳承都有著積極的影響。加強小學教師師德建設對教師個人的發展、形成良好的校風班風和促進學生身心健康全面發展都有著重要意義。然而，隨著我國在新形勢下不斷更新對基礎教育工作的要求，新時期小學教師隊伍的師德建設工作也出現了各種各樣的新挑戰。

一、重視小學教師隊伍師德建設的必要性

1.小學是學生特殊的成長階段

小學是塑造學生健康人格和學生形成正確三觀的階段，根據學生年齡特點的要求，學生素質的養成應當居于教育工作的首位。由于小學教師在教學過程中具有示范性，其本身的思想覺悟、專業水平、行事作風都會對學生產生潛移默化的影響。因此，加強小學教師隊伍的師德建設是非常重要且必要的。

2.塑造健康積極的教師職業形象

建立良好的家校關系是小學教育工作的有力保障，小學教師需要頻繁與家長聯系以解決學生出現的問題。這表明小學教師除了業務水平外，還要有良好的親和力、溝通能力以及解決問題的能力。加強小學教師的師德建設，可以幫助小學教師改善職業形象，進一步提升教師職業的社會地位。

3.小學教師個人發展的重要意義

加強師德建設，對小學教師個人的提升也十分有益。小學教師的個人素養與教學成果成正比，良好的政治思想覺悟、較強的專業能力、健康的心理素質可以讓小學教師在個人的生活中更加積極樂觀。加強師德建設對實現小學教師的自我價值、增強個人職業榮譽感都有著積極意義。

二、小學教師隊伍師德建設的主要問題

政治思想方面：小學教師隊伍逐漸年輕化，更多的小學教師出生在小康社會，這也導致了一些小學教師對熱愛教育事業、樹立正確三觀的認知并不那么深刻。政治觀念淡漠、忽視理論學習及理想信念追求、注重個人多于集體等等。

愛崗敬業方面：越來越多的小學教師抱著“教師職業就是鐵飯碗”的錯誤思想而選擇教師職業，缺乏甚至對教師職業毫無崇高敬意，忽視教師對學生身心發展、對學校風氣形成和對社會輿論走向的重要作用。

關愛學生方面：小學教師不僅要處理學生的學習問題，還要解決學生在校園生活中的問題，瑣碎的工作導致小學教師出現脾氣暴躁、缺乏耐心的情況。更有甚者，體罰學生、辱罵學生、忽視學生心理健康，導致師生關系進一步惡化。

教書育人方面：部分小學教師對教師職業的職責認知不清，注重知識傳授卻忽視個性培養，注重學生的學習成績，對培養學生良好品德毫不在意。教學方法單一，忽視學生動手能力和自我探究能力的養成。

為人師表方面：部分小學教師工作消極、上課遲到、教學內容淺顯、敷衍教學等等，對學生的學習態度會產生消極影響。在學生面前，手機不離手、言行不當、舉止粗魯、奇裝異服等等，對學生為人處世造成了不良影響。

團結合作方面：缺乏集體精神、團體合作精神，不分場合地點，為自身利益與同事發生爭執，影響小學教師隊伍團結，造成緊張的團隊氛圍。沒有大局意識，難以控制個人情緒，影響團隊進步等等。

嚴謹治學方面：在教學工作中缺乏鉆研精神，找借口缺席培訓活動，不注重教學經驗的積累。上課隨心所欲，不按照課程標準的要求授課，沒有規范的教學模式。不求上進、消極怠工等。

客觀上來看，小學教師職業社會地位低，工作付出與所得不相符導致小學教師喪失工作熱情;學校內部管理不到位，使小學教師對待教學工作得過且過，敷衍了事。主觀上來看，小學教師自身素養不足和努力程度不夠都是師德問題出現的原因。

三、加強小學教師隊伍師德建設的具體措施

1.社會層面：正確科學地認識教師職業，提升教師社會地位及福利待遇

形成正確的社會輿論，科學、公平地看待小學教師職業。大力弘揚優秀教師的先進典范、感人事跡，樹立教師良好的職業形象，減少大眾對小學教師職業的曲解和誤解。提升教師的福利待遇，保證教師生活的經濟基礎，使小學教師能夠沒有后顧之憂的全身心投入到教育事業中。

2.學校層面：重視理論學習、建立考核制度、提供進修機會、營造良好氛圍，開展師德建設活動

學校應重視小學教師的政治理論學習，提升他們的政治思想覺悟。

管理上，建立公平公正的師德考試制度、有效的獎勵機制。給予小學教師更多的進修培訓機會。

要經常舉辦各種文體活動，通過這些活動營造良好的校園氛圍，增進教師、師生之間的情感交流，培養師生集體榮譽感和團隊合作精神。還可以開展師德建設專題講座、培訓會等，讓教師通過學習全面、深入了解師德建設的重要性和必要性。

3.個人層面：樹立正確意識，提高自身修養

加強師德建設從主觀上來講，小學教師自身努力是關鍵。小學教師應正確認識教師職業，培養職業自豪感。尊重關愛學生，改善師生關系。熱愛教育事業，堅定教育信念，努力提升個人教育教學業務水平，積累寬厚的文化素養。調節情緒，開闊心胸，鍛煉健康的心理素質。

加強師德建設是小學教師隊伍建設中的重中之重，我們有理由相信，在黨和政府的英明領導下，我們一定會與時俱進，努力推動我國小學基礎教育事業的健康蓬勃發展。