綠色——我們永恒的追求

本月賽題：環境保護

挑戰學校：淮北市第三實驗小學

挑戰能量：環保意識

曬課老師：黃 燦 王 輝

通過多種少先隊主題活動的開展，很多隊員已經具有一定的環保意識。如何抓住生活中的契機，讓他們把意識轉化為行動，爭當環保小衛士呢？我決定組織隊員開展以“綠色——我們永恒的追求”為主題的少先隊活動。

綠色家園

“綠水青山就是金山銀山”。我們淮北這個因煤而建、伴煤發展的能源枯竭型城市再度迎來了自己的春天，曾經的煤城變美城，風光優美，環境宜人。

“你們為美化環境都做過什么？”

“垃圾分類。”隊員陳墨梓迫不及待地說，“垃圾分類可以節約資源，變廢為寶。垃圾該怎么分類，我都知道：剩飯剩菜要控干水分歸入廚余垃圾，廢舊電池、過期藥品要歸入有害垃圾。”

隊員們跟著踴躍發言——

“作業本我會用到最后一頁，不浪費一張紙。因為造紙需要木材，浪費紙張就等于砍伐樹木。”

“我不用一次性杯子、筷子和飯盒等物品，去超市也自備手提袋。這樣可以減少垃圾。”

“我家從來不用保鮮膜。媽媽說，每年都有很多海洋生物因為誤吞了塑料袋而死。”

……

“老師，垃圾分類圖上明明有四類垃圾，可是好多地方只有三個垃圾桶，甚至只有一個，這該怎么辦呢？有一次，我去扔廢電池，卻找不到裝有害垃圾的垃圾桶，只好又把電池拿回了家。”隊員劉柯妤說。

“我還發現垃圾車在清運垃圾的時候，把所有垃圾桶里的垃圾都混倒在一起。這樣，垃圾分類還有什么意義呢？”隊員周思穎也說出了自己的困惑。

我帶頭給這些善于觀察和思考的隊員們鼓掌，為他們的環保行為和意識點贊，獎勵了他們一人一枚徽章。然后，我說：“雖然垃圾分類的施行還有很多困難，但我們也要努力推動它。因為環境是我們最親的家人，需要我們保護。”

聽了我的話，隊員們都贊同地點頭。

綠色校園

優美的校園環境讓隊員們的學校生活更加愉快。校園里的“綠色”在哪里？還存在哪些環保問題？

隊員們以小組為單位，課間尋找得可認真了，隊課上也都有話說。

隊員徐梓欽說：“校園里的小花園和小菜園特別美，有綠茵茵的草地、金黃的向日葵、碧綠的黃瓜，還有紅紅綠綠的辣椒……可有人會踐踏草地，揪掉向日葵的花瓣。”

隊員程語說：“學校的塑膠操場寬敞又平坦。有一次，我看見一個同學飛快地穿過操場去倒垃圾，垃圾飄落在他身后。我叫住那位同學，和他一起把垃圾撿干凈了。其實，彎彎腰，就是綠色。”

“彎彎腰，就是綠色”，說得多好呀！大家不約而同地鼓起掌來。

隊課快結束時，中隊長發出號召：不隨意踐踏草地、攀折花草樹木、喧嘩打鬧，主動撿拾垃圾、文明游戲，要創造更綠、更美的校園。

中隊長的號召得到了隊員們的一致響應。

綠色班級

我早就聽說過“無掃把校園”。既然一個校園可以無掃把，那么一個班級無掃把也不會是什么難事，于是，我倡議“消滅掃把，讓班級更美”。倡議一出，中隊炸開了鍋。

“沒有掃把怎么掃地？班級不就變成垃圾堆了嗎？”

“是啊，班級怎么會更美呢？”

“掃把是用來干什么的？”我問。

“掃垃圾的。”

“垃圾哪來的？”

“人丟的。”

“如果大家都不丟垃圾，還要掃把干什么？”

我這三連問，讓隊員們都不說話了，個個若有所思。“大家說說，以后該怎么做？”

“管好自己座位周圍的衛生，有垃圾隨手撿起扔到垃圾桶。”

“自備垃圾袋，把自己產生的垃圾帶出校園。”

“這樣我們每天值日就能只拖地不掃地，省時省力！”

你一言我一語，隊員們達成了共識;每人管好自己座位附近的“責任田”，值日生負責監督和提醒隊員。“無掃把班級”試行的一周中，班級衛生明顯更好了，值日生的負擔也變輕了。大家決定把“無掃把班級”活動堅持下去。

只要教室里沒人，燈和風扇一定是關閉的;不在校園里大喊大叫，因為大家知道噪音也是一種污染……追求綠色的腳步不停歇，環保意識慢慢轉化為隊員們的實際行動。而我也將繼續更多的嘗試，為少先隊的紅色事業和環保的綠色事業而努力。