父母離異多年，8歲兒子仍未入學？

【基本案情】

變更學齡兒撫養權風波

陳某（化名）與丈夫劉某（化名）婚后育有一子，因夫妻感情不和，雙方協議離婚。

2016年1月，陳某與劉某達成調解協議，兒子小劉隨父親劉某生活。2017年1月，陳某與劉某因探視問題產生矛盾，后劉某將小劉送至安徽老家入托，由劉某父母照料，劉某每兩周回老家一次看望小劉。

2017年4月，陳某成為某餐飲店的經營者，在上海松江擁有一間商鋪。6月，陳某向上海靜安法院提起訴訟，要求變更撫養關系。上海靜安法院判決不予支持原告的訴訟請求，原告不服該判決，上訴后上海市二中院維持原判。

這年下半年，小劉在安徽老家讀幼兒園大班，至今仍在讀大班。2018年10月，劉某的母親摔了一跤無法繼續照顧小劉，其間，劉某托自家姐姐幫忙照顧小劉。因擔心陳某去看兒子，劉某沒有告知陳某幼兒園的地址。同時，劉某因工作調整及工作性質等原因，無法按時看望小劉。

2020年，陳某向上海閔行法院提起訴訟，要求變更撫養關系，判令小劉隨自己共同生活。

原告訴稱：離婚時，考慮兒子今后的成長，雙方達成調解協議，小劉隨父親共同生活。現小劉快8歲了，劉某不但阻止自己探視小劉，還將小劉送至安徽老家交由劉某的父母照顧，未能依當初的承諾為小劉辦理上海戶口和小學入學，故向法院提起訴訟，要求變更撫養關系。

被告辯稱：雖然工作較忙，小劉在異地由父母幫帶，但是自己也是經常與小劉視頻聊天，小劉幼兒園學習的重要時刻比如寒暑假和幼兒園畢業典禮自己都有陪伴;自己沒有阻撓陳某探視小劉，希望雙方能達成合意的方式去行使探視權，而不是無條件聽從陳某的探視意見;對于小劉的就學問題，小劉的戶口在陳某老家江西，希望陳某能配合自己辦理小劉的入學問題，但是近幾年還是準備讓小劉在安徽老家讀書。

【說法析法】

親權可不是藏住孩子就能斬斷的

法院經審查涉案事實和雙方證據，圍繞爭議焦點作出了這樣的認定和判決：

根據法律規定，父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。對于子女的撫育，應從有利于子女身心健康、保障子女的合法權益出發，結合父母雙方的撫養能力和撫養條件等具體情況妥善解決。

? ? 保障未成年子女的受教育權

受教育權是我國公民的基本權利之一，如果適齡兒童和少年沒有入學接受規定年限的義務教育，則其受教育的權利將受到侵害。

本案中，小劉已達入學年齡，其法定監護人有送其入學接受并完成義務教育的義務。劉某作為離婚后直接撫養孩子的監護人，在孩子年滿6周歲，未及時聯系安排孩子妥善入學，未能讓孩子按時接受正規的九年制義務教育，不但未盡撫養監護之責，甚至構成了對孩子受教育權利的侵害。

? ?對未成年子女的撫養應以直接撫養為主

未成年子女利益最大化，是指使未成年子女的物質利益及精神利益得到最大限度的實現。其中，未成年子女的精神利益包括父母對子女在情感上的呵護、生活上的照料及精神上的教育及時間上的陪伴。

本案中，劉某、陳某離婚后，劉某將小劉安置于劉某父母所在地，由劉某父母在外地照料未成年人的生活，而劉某則在上海原地工作，造成小劉與自己的父母均分開生活，使撫養及撫養權長期處于分離狀態，對小劉的生活、學習、心理必然會產生不利影響，顯然不利于實現小劉的精神利益最大化。

一般而言，直接撫養一方更加了解子女的需求，也是子女在日常生活中身心主要依賴的對象，由其繼續照顧，能體現子女撫養的穩定性及持續性，不宜貿然作出變更撫養權歸屬的決定。本案中，小劉在父母離異后經歷了由母親撫養、父親撫養、祖父母撫養、祖母生病由姑姑照顧等一系列變化，居住條件、社區環境、共同生活的家庭成員等一直處于變動的狀態，不利于小劉的健康成長。

? ?撫養權歸屬不完全取決于經濟能力強弱

劉某、陳某雖都對爭取撫養權表現了強烈的意愿，但根據審理情況，不變更撫養權，小劉仍將長期處于與父母實際分離的狀態，且陳某的探視權也不能得到正常的行使。反觀陳某，在上海經營小吃店，個人名下有商業店鋪，具備撫養小劉的經濟基礎，已為小劉落實在其戶籍地的學校接納其就讀，陳某撫養孩子的時間段內，陳某能夠與孩子共同生活，對照顧孩子投入更多心力。

誠然，如劉某所述，其已在上海購房，也有更高的文化水平，但劉某較好的自身條件未能實際支持其較好地照顧小劉、促進小劉的健康發展。從孩子的實際需要來說，父母經濟能力強弱未必是比共同生活更為重要的因素，孩子尚年幼且已是學齡，處于成長的重要階段，需要父母傾注更大的精力，在身邊悉心照顧，將對孩子的關愛和陪伴落到實處。

因此，法院認為，就目前雙方的工作情況、小劉的學習狀況，從保障小劉今后的學習權利、健康成長的角度出發，結合小劉的個人意愿，陳某主張變更撫養權具有事實和法律依據，故法院確定，小劉隨陳某共同生活為宜。

【法官提醒】

父母一別兩寬后，對孩子要傾注更多愛

夫妻關系散了，親子關系仍在。法律規定了探視權，就是基于父母和子女之間特定身份關系的親權延伸，旨在滿足非直接撫養子女的父或母一方對子女的關心、撫養、教育的需要，增進子女與非直接撫養之父或母一方的情感溝通和交流。

直接撫養的一方，無論從保護未成年子女身心健康的角度，還是從遵循《民法典》誠實信用原則和探望權的規定，均應配合對方妥善行使探視權，讓未成年人感受到來自父母雙方的關愛。

孩子不是宣泄情感的出口，希望父母一別兩寬后不僅是各自歡喜，而是比在一起時，對孩子傾注更多的愛。