圖形吵架誰能贏

邵正夫

一天中午，我正在睡午覺，突然聽見了吵鬧聲，我順著聲音傳來的方向找去，原來是數(shù)學(xué)書里面?zhèn)鱽淼穆曇簦易屑?xì)聽著。

三角形大聲地說：“人們最喜歡我了，我有三條邊、三個角，我比你們都穩(wěn)固，生活中我的用處最大，人們利用三角形的穩(wěn)定性來做高塔、自行車架、籬笆等。”

正方形打了個哈欠說道：“你們見過魔方嗎？那是個很神奇的玩具，孩子們都喜歡，它的每個面都是我組成的，我有四條直直的、相等的邊，四個直角。你們瞧，多么不可思議！這下你們應(yīng)該知道誰更了不起了吧。”

長方形有些不服氣了，喘著粗氣說：“人們最喜歡的應(yīng)該是我，我比三角形多一條邊，多一個角，有兩組相等且平行的邊，四個角都是直角。到處都能見到我的身影，所以人們最離不開我了。”

平行四邊形也不得不插嘴了，他磕磕巴巴地說：“人們……最……喜歡……我，我是……有兩組……對邊平行……且相等的……四邊形，雖然很……不穩(wěn)固，可以拉來……拉去的，但讓小朋友覺得.....我很……好玩，兩個相同的……三角形……才能拼成……我，所以……我的用處……是最大的，人們……最……喜歡……我！”

圓形上來推開他們，“住嘴！你們太高估自己了，我是一條封閉的曲線，在人們的生活中更重要……”

他們七嘴八舌地吵個不停，此時的我聽不下去了，就說：“你們都別吵了，我們?nèi)祟愲x不開你們，大家都很有用處的！”圖形們一起說：“我們不信！”我說：“明天你們就會認(rèn)識到你們的錯誤了！”“鈴鈴鈴……”鬧鈴聲吵醒了睡夢中的我，原來是一場夢啊！

指導(dǎo)教師：王弟