關于農村小學開展社團活動的幾點認識

喬明孔

摘 要：小學社團活動是教育部為了落實《鄉村教育振興計劃》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動小學課程計劃改革與發展的一項重要工程項目。本活動以“生動、活潑、自主、發展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以使廣大小學生都能夠積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進小學生身心全面發展的目的。著重圍繞農村小學社團活動建設工作提出幾點建議，希望能夠給相關人士提供些許參考依據。

關鍵詞：農村小學;社團活動;建設理念

小學社團組織，就是基于廣大學生自愿意識下構成的團體，因為內部學生有著一致的興趣愛好，通過有效交流與溝通，有利于學生綜合能力的提高。我國南龍鎮地區一共有9個小學，共計58個班級，122名教師，相鄰學校之間最短距離也超過了2～3千米，在缺少教師以及單一社團活動等條件制約下，學區積極統籌社會資源，合理安排社團活動。

一、堅持多元化建設理念，滿足學生的興趣需要

相比較農村小學專業課程教學活動來講，社團活動的開展雖然體現出自發性的特點，但是在學校組織當中，應該依靠相關紀律高效組織。雖然小學時期的孩子身心以及智力等未能發育完全，但是他們有著差異性的興趣愛好。為了滿足學生的發展需求，那么社團活動組織期間就必須要求人員秉持多元化建設觀念，以開發學生智能為出發點以及落腳點。所謂的多元智能，主要就是之前外國學者推出的成果，現在逐漸進入農村小學社團活動當中。作為獨立存在的個體，每一個學生都有自身的智能條件，如果學校所開展的社團活動只是單純圍繞某一特色為主，自然會導致其他學生智能發展受到限制。從中可以看出，農村小學社團活動秉持多元化建設理念極為重要。首先，學校需要先對所有學生興趣愛好進行問卷調查，結合學生多樣化愛好，成立相關的社團組織。在本學校中，大多數學生對圍棋、書法、美術等方面比較關注，在本校教師資源比較稀缺的現狀下，我們及時從社會上聘請了大量專業教師，從而成立了社團組織。每一個社團組織雖然單獨存在，但是根本上有著密切的聯系，教師等工作人員將所有社團穿插進行，滿足學生興趣愛好的同時，也能夠引導學生全身心參與到社團活動當中，從中體會到社團帶來的好處。除此之外，面對學校組建的多個社團組織，應該相互錯開社團活動開展的時間，一方面必須結合上課時間進行統一安排，另一方面也應該要求同一時間段內只開設一個社團。最為重要的是學校內部開展的所有社團活動都應該與學生現實生活相結合，開展活動性強的社團活動，比如科技活動課、勞動技術課、種植養生課等。

二、建設完善的管理體制，保證社團活動順利進行

學校各種社團活動的順利開展，必然需要建立健全完善的管理機制，對內部各項工作安排妥當，明確劃分社團內所有人員的職責與權利，凸顯出社團團長的重要性，在團長的領導下，才能夠確保社團各項工作有效推進。結合本地區學校社團情況，在制定管理機制過程中，可以結合以下幾方面進行分析：首先，要求學校教導處發揮出自身價值，在教師或者是課程安排期間，實施全程密切關注，尤其是針對少先隊的職責，一方面需要協助社團活動順利實施，另一方面也應該對學生做好動態化監管服務。除此之外，在社團層面下，依靠社團類型與活動安排，必須明確好每一個工作細節與內容，嚴格規范好活動周期，為社團活動提供相應的開展場所。除此之外，從本質上進行研究，社團活動之所以能夠高效實施，最為關鍵的就是合理社團機制的存在，教師面對學校內部組織的社團活動，也應該參與到活動中，配合學生的各項工作，對學生行為實施監管，確保社團活動順利實施，也能夠獲取到預期理想的效果。

三、采用激勵評價的方式，增強學生參與社團的積極性

要想切實激發所有學生參與社團的積極性，那么就應該對學生實施激勵評價，提高學生成就感以及自信心。而社團激勵評價工作的進行，可以邀請周邊企業加入，盡可能發揮出企業的價值優勢，為社團活動提供充足的資金支持。首先，分析學校社團建設工作成果，并不能只是從最終成績上進行評價，更多的應該從社團內部的成員上對其進步多少實施針對性考察，這就決定了學校社團激勵評價活動的進行，重心應該在過程當中。除此之外，因為學校內部有多個社團，從前期發展到流程都會體現出差異性的趨勢，那么在對社團成果進行評價時，應該秉持分層化考核機制，公平客觀看待每一個社團成長。

四、結論

簡而言之，農村小學社團組織建設活動，作為一項周期長的工作，南龍鎮地區小學要想取得理想的建設效果，就必須秉持多元化建設理念，構建完善的監管機制，對社團活動進行針對性的評價，整合有效措施，積極探索組織新形式，加快農村小學社團活動組織步伐的基礎上，自然也能夠滿足廣大學生差異性需求。

參考文獻：

戴西洋.有趣、有理、有恒、有心：學校漫畫社團建設的思考與實踐[J].畫刊（學校藝術教育），2017.