建強為黨育人的戰斗堡壘

李長利

高校黨支部作為黨在高校中的戰斗堡壘，是在高校貫徹和實施黨的教育方針的基層組織。近年來，大連理工大學黨委探索以研究室或專業方向為基礎設置師生黨支部，將優秀的研究生導師黨員和輔導員黨員納入學生黨支部，同時，在黨支部書記選拔與培養、黨建工作與事業發展有機融合等方面進行了有益探索，有效發揮了組織育人效能，激發了高校黨支部的建設活力。學校有5個黨支部獲評教育部高校黨建工作樣板支部，有20個黨支部榮獲“遼寧省黨建樣板支部”稱號。

優化組織設置，著力實現黨組織全覆蓋。按照有利于黨員教育管理、有利于密切聯系師生的原則，為適應新時代高校形勢變化，將優秀的教師黨員納入學生黨支部。一是依托科研平臺，由實驗室、課題組和重大項目組的黨員負責人、教師黨員、研究生黨員組成師生黨支部;二是依托專業方向，由導師黨員與不同年級研究生黨員組成師生黨支部，由輔導員黨員與不同年級本科生黨員組成師生黨支部;三是依托研究方向，由同一研究方向的不同年級博士生黨員與碩士生黨員組成博碩研究生黨支部。優化黨支部設置，發揮了教師黨員的育人引領作用，實現了高校黨組織全覆蓋。相關做法入選中組部《基層黨組織書記案例選編（高校版）》。

圍繞強能提速，著力打造過硬的領頭雁。在實現黨組織全覆蓋的同時，學校黨委抓住黨支部書記這個“關鍵少數”，著力選拔了一批政治強、業務精、作風好的優秀教師黨員擔任黨支部書記。通過集中培訓、掛職鍛煉等多種方式，加強他們的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，著力把教師黨支部書記隊伍建設成為新時代高校黨建工作和事業發展雙融合、雙促進的中堅骨干力量。先后有2名黨支部書記入選教育部和遼寧省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室。

規范組織生活，著力激發內生的原動力。在日常教學管理工作中，學校黨委突出組織制度落實，區分黨支部類型和特點，制訂分級分類學習方案，各有側重，覆蓋全員，每月學院（學部）黨組織具體部署，推動黨支部學習教育“定周期、定制度、定要求、定內容”。同時，通過舉辦主題黨日、微黨課大賽等活動，引導全校黨員教師堅守教育報國初心，勇擔立德樹人使命。學校先后有2個黨支部榮獲遼寧省高校“主題示范黨日”活動一等獎。

聚焦中心工作，著力提升發展的推動力。在工作實踐中，學校黨委圍繞教書育人、科研攻關、人才引進、招生就業等中心工作，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，做好分析研判、集智攻關、合力破解;通過組建黨員志愿服務隊（突擊隊）、劃定黨員責任區、設立黨員先鋒崗等形式，引導黨員發揮先鋒模范作用，做群眾的“主心骨”和“貼心人”，樹立起“有困難找組織、有需要找黨員”的鮮明導向，讓黨旗始終在教學一線高高飄揚。

（作者單位：大連理工大學黨委）