不再怯場

［美國］瑪麗·克雷希那 孫寶成

今天，我的音樂老師泰恩先生建議我在學校的年度音樂會上演奏鋼琴。我的心怦怦直跳，上臺獨奏？泰恩先生真的認為我能在舞臺上、在觀眾面前彈鋼琴嗎？我沖回家，把這個消息告訴父母。

我擅長寫作文，也能熟練地演奏鋼琴。平時跟同學們聊天時，我說起話來流暢自然，可是一站在公開場合，我就總是不由自主地怯場。甚至在班里讀作文時，我都會讀得結結巴巴，出一身冷汗。這種恐懼感似乎生來就有，只要處在顯眼的位置，我就會不由自主地緊張。音樂老師泰恩先生說過好多次，要幫我克服這個困難。現在，他鼓勵我參加學校的年度音樂會。

聽到這個消息，媽媽大聲說：“瑪麗，好樣的，你不會后悔的。”可我心里想，媽媽肯定錯了。

在學校音樂室練習的第一天，我的手像風中的樹葉一樣顫抖。在我的眼里，所有的音符都像是希臘語和拉丁語一樣難以辨認。幸運的是，泰恩先生和藹可親，善解人意。“你不是唯一怯場的人。這里所有的表演者都在同一條船上，都會緊張。相信自己，沉浸到音樂中去。”他鼓勵道。我沉下心，按照他的指示去做。我一心一意地撲在音樂上，不去想觀眾。我的內心涌現出力量，我相信，只要足夠專注，就可以克服恐懼。

舉辦年度音樂會的那天到了，媽媽陪著我去了學校禮堂。那里有多少人呢？我緊張地咬著指甲，神經都快崩潰了。我從幕布后面偷偷往外看，只見黑壓壓的一大片，人太多了。媽媽發現我很緊張，過來跟我說話，讓我平靜下來：“你在排練時表現得很出色，只要專心演奏，你一定可以成功。”

那架閃亮、莊嚴的紅木鋼琴在舞臺上等著我。我感覺整個后背都在發抖。我的嘴發干，手心出汗，濕漉漉的。我的腿都軟了。泰恩先生的話在我的耳邊回響起來。我鼓足勇氣，深吸一口氣，然后走過去，坐在鋼琴前。有一瞬間，我的大腦一片空白。我盡量不讓恐懼壓倒自己，努力控制住情緒，堅定地告訴自己：“深呼吸，你一定可以！”

我的手指在琴鍵上跳動起來。手指有自己的想法，追隨著音樂的節奏飛跑。我已經把那些音符熟記于心，甚至無須看樂譜。悠揚動聽的曲子從鋼琴上傾瀉而出，我的表演順利進行。隨著最后一個音符結束，觀眾的歡呼聲響起，大家起立鼓掌。我克服了對舞臺的恐懼，有一種極大的成就感。我覺得自己克服了不可逾越的障礙，對我來說，這是一個神奇的時刻。

我衷心地感謝泰恩先生的鼓勵，還有他給我的機會。我不再怯場，我獲得了自信。我意識到，只要有敢于冒險的決心和勇氣，就可以克服任何恐懼。

點評：在這篇作文中，小作者非常注重心理描寫，細致描寫了自己難以克服的心理障礙，讓讀者能夠理解她面對的難題。通過老師和媽媽的鼓勵，小作者最終鼓起勇氣，成功地在舞臺上演奏了鋼琴。這種通過心理描寫營造氛圍的方法，很值得讀者學習。