誰都有顆想贏的心， 但不是誰都輸得起

吳鳳云

羅曼·羅蘭說，從來沒有人讀書，只有人在書中讀自己。所以，閱讀《想贏的男孩》這本書，我們會很容易聯想到自己，他的笨拙，他的天真，他的一顆想贏的心，他屢次被生活拋到谷底卻依舊陽光溫暖的笑容……

一直輸的辛可夫

辛可夫就像小時候的你我一樣，特別想贏：誰長的個頭兒最高？誰跑得最快？誰打嗝打得最響？……很遺憾，在跟同伴所有的較量中，辛可夫從來沒贏過。

終于上學了，上學第一天，他就給他媽媽惹了麻煩，附近的孩子都是媽媽送到學校，可是他卻趁媽媽在樓上穿衣打扮的當口，自己跑去了學校。不僅如此，他還戴著一頂長頸鹿的怪帽子，引起了全體人的注意和老師的擔憂。果真，在以后的校園生活中，他經常笑得停不下來，讓老師和全班同學都上不了課，老師給他的評語是他的自我控制能力有問題;他喜歡踢足球，全場上躥下跳卻總是踢不到球，踢不上球也就罷了，他總是踢傷隊友甚至是裁判;他的字寫得慘不忍睹，把老師氣得雙手扭成一團，向著墻角大吼，他自己卻不知道慘不忍睹的意思，還向父母自豪地宣布：我的字真是慘不忍睹;在戶外運動日的時候，他的隊友冷笑著對他說，你就是個廢物，沒用的廢物;他想做餅干給同伴吃，可是卻把廚房搞得一團糟，惹得想指導的媽媽一個勁兒地說：請老天爺幫幫忙……

是的，沒有獎狀，沒有贊美，沒有朋友，辛可夫就像安徒生童話里那只丑小鴨，在成長的道路上一直輸。

一直努力的辛可夫

辛可夫不是優秀生，但這不妨礙他熱愛校園，他每天總是第一個到學校，連周六都想去上學;他的字寫得難看，但是在親子工作日那天，他仍然用歪歪扭扭的字跡寫了一百封信，并把它們都投了出去;沒人愿意和他一起踢球，但是他堅持傻傻地瞪著球員邦斯的額頭，不肯退去，在他的注視下，邦斯既迷惑又震驚，他終于認可辛可夫成為他的隊友。

辛可夫每節課都要舉手回答問題，總是答錯五次他才能答對一次，然而錯得越多，他就越要搶答;辛可夫在老師有事不能清洗黑板的時候，主動站到椅子上用濕海綿清洗黑板的最上方，他的行為獲得老師的肯定和全班同學的掌聲;辛可夫在學校管弦樂隊練習的時候，老是跑調，但是在畢業典禮演奏時，他真誠的淚水還是打動了老師，老師似乎也要哭了;當他成為兩個球隊挑剩的人時，竟然不識趣地不肯離開，他不怕被晾在一邊，不怕被羞辱，他只是傻傻地一直盯著挑選者……

是的，辛可夫一直輸，但是他從來不怕輸，他的堅韌和執著讓他勇往直前，永不言棄;他傻傻的堅持讓輕視他的人看到一股說不出的力量。

一直善良的辛可夫

辛可夫很在意球賽的輸贏，因為他很少贏，當他的球隊獲得冠軍的時候，他樂瘋了，試著用頭部倒立，對著菠莉的臉大叫：我們是冠軍！他甚至爬到爸爸的肩膀上向全世界宣布：我們是冠軍！但是，即使他這么在意這個冠軍，當他發現輸了球賽的安德魯意志消沉、心情悲傷的時候，他忽然追過去，沖到安德魯面前，說：安德魯，給你。對于一個一直想贏卻一直輸的孩子，這座獎杯的價值可想而知，可是善良的辛可夫，就這樣把自己最重要的東西給了友情。

在一個風雪之夜，辛可夫偶然聽說綁著帶子的女孩兒克勞蒂亞失蹤了，為了尋找她，他在風雪之夜走了七個小時，顧不得打雪戰的孩子用雪球砸他，顧不得媽媽在溫暖的家里等他，顧不得手凍得無處可放的寒冷，一直到連自己的腳都懶得抬起來了，最后凍昏在街頭……沒有人要求辛可夫這樣去做，也沒人教他這樣去做，但善良是他的本能，是他的天性。

是的，辛可夫一直輸，但是輸了成績，卻從未輸掉品格，他的善良為他的人生涂上一層光明的底色。

一直樂觀的辛可夫

巴頓將軍說過：“衡量一個人成功的標志，不是看他登到頂峰的高度，而是看他跌到低谷的反彈力?！背晒Φ娜瞬皇菑奈丛粨舻惯^的人，而是在被擊倒后、還能夠積極地往成功之路不斷邁進的人。就像辛可夫這樣，即使被人說成廢物，即使不被歡迎甚至尊重，可依然笑著對世界，深情地對自己，火熱地對生活。這種癡，這種傻，這種執，把他磨礪成一顆蒸不熟煮不爛的銅豌豆，形成他永遠樂觀向上的性格。

你看他，即使受到了老師的批評，也會笑著跟老師說謝謝;在畢業典禮上聽到校長喊自己的名字，抬腳走向校長時卻在全校師生面前摔了一個狗啃泥，引發觀眾席一陣爆笑，他也跟著笑起來，手忙腳亂地爬起來整理衣服，一個鞠躬再次走向校長;每當遇見新鮮事物，他依然會愉快地大叫：呦呵……

每個人都想贏，但不是每個人都像辛可夫這樣輸得起。和情商智商相比，逆商在孩子的成長中更加重要，因為沒有誰的人生可以一帆風順。尤其是現代的孩子們，他們平時被家人過度保護，就像是揣著一顆玻璃心在生活，大人根本不知道自己不小心做了什么說了什么，它們就碎了。這讓人何其痛哉！

本書的結局并沒有像電影《阿甘正傳》那樣出現奇跡，但是，讀者們可以去思考和想象，未來辛可夫會贏嗎？會創造奇跡嗎？

答案是不言而喻的，我們只需看看書里的這幾個人，就能相信，像辛可夫這樣善良執著、樂觀向上的孩子，一定會創造奇跡。比如，那個輸了智商卻贏了品格的郭靖，那個輸了健康卻贏了世界的保爾，那個輸了起點卻贏了尊重的簡·愛……

有人說，人生如逆旅，我亦是行人。我想，也可以換成，人生是游戲，玩得起更輸得起。真的，能贏是能力，能輸是風度?；蛟S，我們如此努力，不是為了贏得人生，而是為了跌到谷底的時候輸得起。

同學們，如果你遇到了人生的溝溝坎坎，不妨想想辛可夫，想想他，或許你就會明白：誰都有顆想贏的心，但不是誰都輸得起。

（作者學校：河北省秦皇島經濟技術開發區深河中學）

悅讀心分享：

同學們，看過《想贏的男孩》這本書，你從辛可夫的成長經歷中獲得哪些啟發？你覺得內因與外因哪一個對成長更重要？如果你也有跟辛可夫一樣的窘境，你將怎樣面對？