基層隊站如何利用交接班、車場日提升指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”

馬文軒 王曉杰

摘要：消防救援隊伍改制轉(zhuǎn)隸以來，隊伍職能由應(yīng)對單一災(zāi)種向應(yīng)對“全災(zāi)種、大應(yīng)急”跨越，面對愈加復(fù)雜和多樣化的災(zāi)害事故更需要配好符合實戰(zhàn)需求的高、精、尖裝備，實現(xiàn)人與裝備的結(jié)合，才能順利完成好各類滅火救援任務(wù)。而交接班、車場日作為指戰(zhàn)員熟悉車輛裝備器材的重要方式，需要進一步改善實施方法和提高執(zhí)行效率。本文旨在分析當前隊伍交接班、車場日中存在的問題和原因，探索高效實施交接班、車場日的方法，為提升指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”、隊站滅火救援能力提供新思路。

關(guān)鍵詞：“五知一能”;車場日;滅火救援

一、當前隊伍交接班、車場日實施過程中存在的問題

（一）重視程度不足，抓落實的認識亟待提高。一是部分隊站主官認為抓好隊伍體技能訓(xùn)練才是提高實戰(zhàn)打贏能力的關(guān)鍵，部分指戰(zhàn)員認為車輛裝備器材的保養(yǎng)主要是為隊伍做好安全保障不是作為提升隊伍戰(zhàn)斗力的內(nèi)容。因此，放松了對交接班和車場日工作的要求，將執(zhí)勤車輛和車庫衛(wèi)生作為工作的主要方面。二是隊站“愛裝護裝”教育宣傳力度不夠，隊站整體沒有形成一個很好的“愛裝護裝”意識和氛圍，對其中重要的兩個環(huán)節(jié)（交接班、車場日）認識不足，作用發(fā)揮不到位，走過場的現(xiàn)象多。

（二）人員素質(zhì)不高，抓落實的能力水平較低。一是骨干發(fā)揮作用不明顯，有的隊站干部、裝備技師、班長骨干作為隊站工作的指導(dǎo)者不能很好的以身作則，在交接班、車場日中大部分時間都在做“看客”，不研究也不指導(dǎo)，甚至有些隊站主官不親自組織交接班，造成隊員在落實制度時養(yǎng)成了“出工不出力”的習(xí)慣。二是裝備養(yǎng)護能力素質(zhì)偏弱，駕駛員和裝備責任人對所配備車輛裝備技術(shù)參數(shù)、功能用途、操作程序、保養(yǎng)方法掌握不深，給其他隊員培訓(xùn)講解時也是一知半解，造成下屬消防員養(yǎng)護方法不當、使用方法不清，影響了交接班、車場日的質(zhì)量。三是組織實施能力偏弱，部分隊站指揮員、班長骨干對于交接班、車場日的要求、內(nèi)容、程序掌握不深，很多好的做法沒有得到很好的傳承，使得現(xiàn)代交接班、車場日的重要流程變得得過且過，導(dǎo)致指戰(zhàn)員對此項工作的熱情大減。

（三）隊站組織不當，抓落實的質(zhì)量難以保證。隊站實施交接班、車場日的主要目的在于檢查和維護保養(yǎng)車輛裝備器材及個人防護裝備，調(diào)整執(zhí)勤戰(zhàn)備實力，而當前隊站組織車場日、交接班分配任務(wù)時總是將車輛、車庫衛(wèi)生作為重點，造成部分指戰(zhàn)員總是在“擦車皮”“磨地面”。組織者也沒有就本次交接班、車場日在裝備器材維護和熟悉方面做出明確要求，到了規(guī)定時間就收操，導(dǎo)致指戰(zhàn)員對裝備器材“五知一能”掌握不全面，裝備器材維護保養(yǎng)不全面，車輛器材使用時底細了解不全面。

二、利用交接班、車場日有效提升指戰(zhàn)員裝備“五知一能”的對策

（一）轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，過好人員“思想關(guān)”。一是要讓全體指戰(zhàn)員認識到現(xiàn)代化滅火與應(yīng)急救援需要的是人與裝備的最優(yōu)結(jié)合，做到“人裝合一”才能實現(xiàn)高效處置、安全處置，摒棄以往滅火救援戰(zhàn)斗注重“人海戰(zhàn)術(shù)”的老思想，切實提高指戰(zhàn)員學(xué)習(xí)掌握裝備器材“五知一能”的積極性。二是隊站要充分認識到開展裝備器材“五知一能”學(xué)習(xí)是當前重要而緊迫的一項基礎(chǔ)性工作，是推進隊伍管理教育、提升滅火救援效率、科學(xué)配置執(zhí)勤實力的重要手段，為保障隊伍圓滿完成各項工作具有重大現(xiàn)實意義。三是進一步明確各崗位人員在交接班、車場日的職責，必須轉(zhuǎn)變?nèi)藛T思想觀念，克服裝備器材“重用輕管”、制度運行“得過且過”的思想，指導(dǎo)全體指戰(zhàn)員切實了解、愛護手中的裝備器材。

（二）規(guī)范程序，嚴密組織，立好制度“標準線”。一是在每日交接班、每周車場日開展前，組織者要明確目的，尤其是在裝備器材學(xué)習(xí)熟悉方面，做到安排妥當、有的放矢，有效利用好講解示范、裝備養(yǎng)護等時間段，針對本階段重點執(zhí)勤任務(wù)去做重點部署，針對重點工作任務(wù)中的重點器材去做維護保養(yǎng)，針對其他器材去做重點學(xué)習(xí)熟悉，針對具體操作去做重點學(xué)習(xí)，采用“四針對、四重點”的實施方法，注重把每一次講解、檢修、保養(yǎng)都當作一次重新學(xué)習(xí)的機會，以提高指戰(zhàn)員對階段性常用和非常用器材的“五知一能”水平。二是實施交接班、車場日前，組織者要認真下達課目、目的、內(nèi)容、方法、要求，且做出針對性要求，各班班長作為課目的主要組織者和實施者要嚴格規(guī)程秩序，達到目的效果。三是實施交接班、車場日中要把握住每個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，講解示范學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組織干部和站裝備技師要提前做好教學(xué)準備;裝備維護保養(yǎng)要提前分配好組別;駕駛員要整體組織熟悉各車性能，新老駕駛員做好傳幫帶，破解經(jīng)驗不足的難題，達到理論指導(dǎo)實踐的目的。四是組織者要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好整個實施過程中的規(guī)程秩序，明確具體課目先后、明確課目中的具體內(nèi)容、明確每個內(nèi)容達到怎樣提升指戰(zhàn)員“五知一能”的目的，讓實施有秩序，成效有標準。

（三）科學(xué)計劃，力求高效，抓好“質(zhì)量關(guān)”。隊站在落實交接班、車場日時應(yīng)做到科學(xué)謀劃、合理安排、嚴格落實、確保質(zhì)量。一是結(jié)合隊伍當前階段的重點工作、轄區(qū)近期氣候情況等對每日交接班做周計劃，每周交接班做月計劃，制定時要充分掌握隊站指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”掌握情況，尤其明確好裝備器材學(xué)習(xí)時間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、講解負責人，通過計劃性學(xué)習(xí)全面提高指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”。二是結(jié)合各班執(zhí)勤實力情況，可將每班負責車輛器材劃分給班內(nèi)成員，主要負責一部分裝備器材的維護保養(yǎng)、檢查報修，對一些保養(yǎng)難度大、技術(shù)要求高的保養(yǎng)項目可調(diào)整車場日時間，邀請專業(yè)維保人員進行維護并傳授給隊站指戰(zhàn)員，通過這種方法有效節(jié)省交接班、車場日組織者向每名指戰(zhàn)員分配任務(wù)的時間。在一個工作階段結(jié)束后，對各指戰(zhàn)員所分配的器材進行輪換調(diào)整，保證每名指戰(zhàn)員熟悉每個車上器材的日常維護保養(yǎng)和使用。三是要認真做好裝備器材“五知一能”的學(xué)習(xí)筆記和交接班、車場日情況登記。筆記最好由指戰(zhàn)員課上學(xué)習(xí)課下自行整理，隊站干部定期檢查，可有效提升指戰(zhàn)員的學(xué)習(xí)能力和對裝備器材“五知一能”知識的鞏固。交接班、車場日情況登記由站值日員和裝備技師共同完成，隊站值班員檢查確認，可及時有效地掌握隊站車輛、裝備、器材維護保養(yǎng)狀況，對確需維修的裝備器材也能及時上報維修。

三、結(jié)語

“工欲善其事，必先利其器”，通過轉(zhuǎn)變?nèi)藛T思想、嚴格組織實施、科學(xué)謀劃部署，利用好每個交接班、車場日提升全體指戰(zhàn)員裝備器材“五知一能”，是實現(xiàn)指戰(zhàn)員人與裝備結(jié)合的重要舉措。面對“全災(zāi)種、大應(yīng)急”的職能要求，僅靠指戰(zhàn)員的勇敢精神和血肉之軀是不可能完成所有滅火與應(yīng)急救援任務(wù)的，只有腳踏實地提質(zhì)強能，做到“好馬配好鞍”“精兵用利劍”，才能發(fā)揮他們在滅火救援戰(zhàn)斗中的“拳頭”作用，為維護人民生命財產(chǎn)安全、維護社會穩(wěn)定保駕護航。

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作者簡介：

馬文軒（1997.3—），男，2019年6月畢業(yè)于中國人民警察大學(xué)，搶險救援指揮與技術(shù)專業(yè)，工學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)任吳忠市消防救援支隊紅寺堡區(qū)大隊人民街站副站長。