拿捏分寸，恰當表達

技法點撥

一、符合情境

近年來，高考作文題多為情境作文，要求考生根據情境選擇文體完成任務。不同的應用文體，表達方式不同。如語體分談話語體和書面語體兩大類。談話語體包括日常談話、演講、辯論等;書面語體分為文學語體、政論語體、科學語體等。它不僅與語言形式相關，也和人的思想水平、道德修養(yǎng)、知識背景、情感氣質等因素有關。因此考生在寫作中要注意情境的制約，使用的詞句應處在全篇或上下文的具體語境中，只有根據特定語境選擇恰當的詞句才能準確地表達意思。

考生要恰如其分地敘事寫景、表情達意、釋物明理，同時還要符合文題要求的身份、環(huán)境，正確地運用稱呼。在不同場合采用不同的文體形式、語言形式。如演講稿是念給人聽的，要多用短句、口語，不用容易引起歧義的詞和生僻的詞等。

二、準確表達范圍、程度及心理

1.精確選用詞語。

在選用詞語方面，尤其是動詞、形容詞、副詞，不要使用諸如“可能”“大概”“也許”“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點;多使用“堅決反對”“完全錯誤”“決不能這樣”等詞語來表明自己的鮮明態(tài)度。在表達自己不同的態(tài)度與感情時，可以通過選擇詞義的褒貶來實現。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強語言表達的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結合好語境，同樣也可以增加語言的鮮明度。表達時如果能做到色彩鮮明，也可以突出事物特征。因為顏色可以給人以最大的刺激，也是最富有感情的外在表現形式。

2.選用恰當的句式。

一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會產生變化。如用肯定的語氣來表明觀點，可以選用雙重否定;再如反問句式可以加強語氣，使自己觀點的表達更加鮮明而強烈。注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢貫通，意義鮮明，適合于表達豐富的感情，給人以深刻而鮮明的印象。另外，如能恰當地使用反復、排比、對偶，也能增強語言的鮮明度。

3.運用合適的修辭手法。

考生在作文中要選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內涵豐富的和能夠調動人的感官體驗的修辭手法。如比喻使人或事物更形象生動;比擬是把事物人格化，使描繪對象色彩鮮明、生動形象，表意豐富;排比可加強語勢，充實內容，強化感情;反問是為了強調;夸張是為了強調和突出，以加強語氣，烘托氣氛，增強表達效果;對偶是為了增強表達的音樂美，或表意凝練，或抒情酣暢;借代是用事物相關的東西來代替該事物，增強聯想。

文題呈現

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1950年，新中國剛剛成立，百廢待興。朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，國家安全面臨嚴重威脅。危急關頭，在極不對稱、極為艱難的條件下，中國人民奮起抗美援朝，保家衛(wèi)國。先后有290余萬志愿軍將士赴朝參戰(zhàn)，19萬7千多名英雄兒女獻出寶貴生命，涌現出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣。中華大地，萬眾一心，支援前線。歷時一年的捐獻武器運動，募得的捐款可購買3700多架戰(zhàn)斗機。2年零9個月艱苦卓絕的浴血奮戰(zhàn)，拼來了山河無恙、家國安寧，穩(wěn)定了朝鮮半島局勢，維護了亞洲與世界和平。偉大的抗美援朝精神一直激勵著中國人民。

校團委舉行“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”的主題征文活動。請結合上述材料寫一篇文章，說說你的感受與思考。要求：選好角度，確定立意，自選文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

試題分析

這道作文題定位高，以宏大的歷史事件為選題角度。“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”可選擇的談論角度不多，不容易從多角度入手。對歷史的認識深刻和對國家民族現在及未來的思考多的考生，和經過多年的廣博讀書和思考，能夠厚積薄發(fā)的考生相對更容易創(chuàng)新立意。我們都學過這段歷史，在實際作文的時候很容易下筆。人人都可以寫，但不容易出新。因此，寫這道作文題的關鍵是思考問題的深度、廣度和高度。題目看似平凡，僅僅是發(fā)表一下自己的想法、看法和思考，但由于是關于國家民族歷史與未來的思考，所以其實并不容易。從立意和內容上說，該文題主要考查如何銘記歷史與迎接未來挑戰(zhàn)。所給材料和寫作任務以“銘記歷史，迎接挑戰(zhàn)”為主題組織，考生審題立意、構思行文都應該緊扣這個中心，可以表達共識，提出愿望，同時深入思考如下問題：歷史為什么值得銘記？你對這段歷史有多少了解？為什么要以此精神來迎接挑戰(zhàn)？當今世界有哪些重大挑戰(zhàn)？歷史和挑戰(zhàn)之間的關系如何？校團委代表的是青年一代，青年一代更應承擔起怎樣的責任？

參考立意：

1.忘記歷史意味著背叛;

2.迎接當下和未來的挑戰(zhàn)需要從歷史中汲取精神養(yǎng)分;

3.一切歷史都是當代史;

4.抗美援朝精神永垂不朽;

5.青年一輩要繼承前輩傳統(tǒng);

6.繼往開來，當好接班人。

教師下水

自信包容開放，再鑄民族輝煌

朝鮮，一個與中華民族命運有著緊密聯系的地方。1950年，朝鮮戰(zhàn)爭的戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊，嚴重威脅新中國的安全。剛剛擺脫了百年屈辱、遍體鱗傷從內戰(zhàn)烽火中站起來的人民共和國，毅然出兵，最終逼和對手。十數萬華夏兒女血灑疆場，終贏得世界的尊重。這一仗打出了東北亞幾十年的和平局面。中華民族終于開啟了再次輝煌的征程。

回首公元1894年，面對日本軍隊，幾十萬清軍一路敗退回鴨綠江邊，進而丟失遼東半島，隨后號稱亞洲第一的北洋海軍全軍覆沒。然而歷史上，我們何曾遭受如此屈辱？公元1592年，在史稱“壬辰倭亂”的明朝萬歷援朝戰(zhàn)爭中，面對幾十萬日軍入侵，幾無立錐之地的朝鮮國王向大明求援。碧蹄館一役，六千明軍面對四萬三千日軍的圍攻毫無懼色，誓死血戰(zhàn)逼退對方。兩次援朝戰(zhàn)爭，中方不惜代價，終于擊碎了日本征服大陸的幻想。再上溯到公元663年，唐朝、新羅聯軍與日本、百濟聯軍大戰(zhàn)于朝鮮白江口。面對數倍于己的對手，大唐以少勝多。經此一戰(zhàn)，基本奠定此后一千年東北亞的政治、經濟與文化格局。

這幾次朝鮮戰(zhàn)爭就像一面面鏡子，照見了我們民族歷史進程的方向。大唐白江口一戰(zhàn)贏得了中國在東北亞的穩(wěn)固地位。大明萬歷援朝戰(zhàn)爭雖艱難血戰(zhàn)逼退了對手，但無法改變中華民族在東北亞日益衰落的狀況。甲午戰(zhàn)爭中，清軍在朝鮮一敗涂地。究其原因，戰(zhàn)爭的勝負是國運的體現。國運的上升則有賴于國家民族自信、包容、開放的心態(tài)。自負、狹隘、封閉的心態(tài)注定導致國運的衰落。我們要銘記歷史，銘記先輩們用鮮血換來的和平發(fā)展機會。同時，我們要迎接挑戰(zhàn)：千年的歷史告訴我們，大唐的自信、包容、開放，使得我們民族在那個時代贏得世界尊重;而明清的自負、狹隘、封閉使得中華民族在近代以來西方開啟的工業(yè)化“三千年未有之大變局”面前，沉寂了百年。新中國的抗美援朝，不僅打出了人民軍隊的聲威，也奠定了中國夢再次騰飛的基礎。

當面對七十年前數十萬志愿軍將士用鮮血鑄成的抗美援朝豐碑的時候，當面對眼前“百年未有之大變局”的時候，我們當自信包容開放，再鑄民族輝煌！

【李民剛/供稿】