把握黨史學習教育的“三對關系”

黃清峰

我們應在黨史學習教育中注重把握“初心”和“使命”“點燈”與“照路”“主題主線”與“歷史細節”的關系。

注重把握“初心”和“使命”的關系。從初心和使命的內在邏輯關系來看，初心是使命的原始起點，為使命提供了價值之源和精神動力，回答了“為什么要出發、為誰而奮斗”的根本問題;使命是初心的實踐歸宿，為初心明確了具體目標和實現路徑，回答了“往哪里走、怎樣走”的基本命題。黨史學習教育中，應注重把握初心和使命的內在邏輯關系。一方面，要把中國共產黨自成立以來始終堅守的人民立場作為共產黨人最根本的初心貫穿于黨史學習教育全過程，通過百年以來中國共產黨始終堅持為人民謀幸福的偉大實踐鞭策廣大黨員干部牢固樹立人民至上的價值理念，永遠保持對人民的赤子之心。另一方面，要準確理解和把握中國共產黨的歷史使命，既要把實現共產主義這一黨的最高理想和最終目標旗幟鮮明地表達出來，激勵廣大黨員干部堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想;同時，還要把中國共產黨在各個歷史時期的階段性使命和演進脈絡梳理出來，深入分析其歷史必然性和科學真理性，引導廣大黨員干部深刻認識當代中國所處的歷史方位，牢牢把握正確方向，在新的歷史起點上肩負起奮力實現中華民族偉大復興的歷史使命。

注重把握“點燈”與“照路”的關系。一部黨史，記載了中華民族從苦難深淵走向繁榮復興的百年滄桑，展現了共產主義理想信念的磅礴偉力，揭示了人類社會發展的普遍規律。百年黨史蘊含著馬克思主義的真理力量，集聚著攻堅克難的制勝法寶，閃耀著中國共產黨人的智慧光芒，如同一盞明燈照亮新時代的長征路。回望歷史，不僅是要點亮黨史這盞明燈，更要用黨史之光燭照我們腳下的路和未來前行的路。要把黨的百年奮斗史、探索史和自身建設史講準、講深、講透，就要在黨史學習教育中注重把握“點燈”與“照路”的關系。不僅要用豐富的史料、鮮活的案例、生動的現場講好黨史故事，展示中國共產黨百年征程的“來時路”，讓黨員干部深刻理解中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。而且還要深入挖掘百年黨史這座“精神富礦”，引導黨員干部在梳理黨史發展脈絡、解讀重大黨史事件的過程中進一步總結歷史經驗、探究歷史規律，把握歷史機遇、掌握歷史主動，從厚重深邃的黨史中汲取應對當前以及未來各類風險挑戰的勇氣和智慧，真正做到以史育人、以史賦能。

注重把握“主題主線”與“歷史細節”的關系。如果把百年黨史比作一條熠熠生輝的項鏈，那么歷史細節就像是一粒粒珍珠，而主題主線則是串聯珍珠的金線。要把黨史學深悟透，既要把握黨史的主題主線，透過浩如煙海的歷史細節來抓住百年歷史的本質，同時也要秉持見微知著的態度，深挖歷史細節背后蘊含的珍貴信息和重大歷史意義，達到以小見大的效果。如果缺乏對歷史細節的重視和深入挖掘，黨史就只剩下主題主線的條條框框，很難生動再現中國共產黨人始終不渝的初心奮斗史;而離開宏觀和整體視野的觀照，珍貴的歷史細節就像散落的珍珠，成為零散、斷裂、孤立的碎片，不能發揮它們應有的價值。

（作者單位：武漢市委黨校）