花與刺

郝泓博

東窗微敞，風(fēng)乍起，細(xì)細(xì)輕嗅，只覺(jué)得滿屋子充斥著一股馥郁的花香，“你捎來(lái)花香，卻不曾告訴我是什么花。”我埋怨風(fēng)道，風(fēng)卻沒(méi)有回答，似要我獨(dú)自探個(gè)究竟。我站在窗邊憑欄而望，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處花壇里竟盛開(kāi)著幾株玫瑰花。幾抹鮮紅在葉的簇?fù)硐嘛@得那么柔弱，又是那么誘人。

我走出家門(mén)，來(lái)到花壇前，屈指可數(shù)的玫瑰花嬌嫩欲滴，艷麗的花瓣上殘存著尚未蒸發(fā)的露水，花瓣邊緣掛著幾顆快要落下的水珠，似在與知己做著最后的訣別，卻遲遲不肯下墜，仿佛時(shí)光在這里凝固了一般。花蕊在花中心藏著，有種“猶抱琵琶半遮面”的羞澀，任憑你“千呼萬(wàn)喚”，它們躲在花瓣圍成的閨房里不肯出來(lái)。可惜的是，花壇中只有零星幾朵綻放，呈現(xiàn)著“綠肥紅瘦”之感，可貴，卻又可惜。玫瑰花們佇立在花壇中心，似貴族女子一樣，既給人幽靜親昵之感，又時(shí)刻保持著適當(dāng)?shù)木嚯x。

面對(duì)著這幾株嬌艷的玫瑰，我越看越覺(jué)得美麗。水洼里蒸發(fā)的水汽成了霧，更增添了朦朧之感。我想摘一朵回去！內(nèi)心的渴望這樣向我喊道。摘一朵，就一朵！我下定了決心，拂開(kāi)前邊幾株小葉女貞構(gòu)成的防線，如同木槳破開(kāi)碧水一般，接近了離我較近的玫瑰。我仿佛感受到了花上露水的清涼，感受到了柔軟的花瓣在我指尖摩挲的質(zhì)感。我抓住花柄了！正當(dāng)我欣喜之余，一陣強(qiáng)烈的疼痛直擊指心，鉆心的疼痛讓我不由把手縮了回去。我低頭一看，手掌、指尖已被劃破。我再看那株玫瑰，它已不再是“君子好逑”的“窈窕淑女”，更像是一位捍衛(wèi)主權(quán)、保護(hù)尊嚴(yán)的戰(zhàn)土，它花莖上的刺正向著“褻玩”、逾禮的人亮著尖刀的寒光！

我驚覺(jué)——原來(lái)玫瑰花長(zhǎng)刺，是為了守護(hù)自己的底線，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。它希望告訴世人：每個(gè)人都有感受美好的資格，但請(qǐng)以禮相待！是啊，萬(wàn)物皆有靈性，每一個(gè)生命都以優(yōu)雅的姿態(tài)活著，都與周邊生靈試著交流，卻又盡力保持距離。但，也許最完美的距離，便是以禮相敬。

禮，不光是在外人面前做正人君子的形象，不光是“雅言”和“詩(shī)書(shū)執(zhí)禮”，還需要內(nèi)心的持守與尊重。對(duì)他人，留出距離;對(duì)生命萬(wàn)物，誠(chéng)然如周敦頤所言“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。正是如此，我們才會(huì)強(qiáng)調(diào)與他人交往要把持有度，所以艷麗的玫瑰才會(huì)長(zhǎng)出看似格格不入?yún)s又保護(hù)自己的的刺呀！

我靜靜地從花壇里出來(lái)，向玫瑰投出深情的一望，玫瑰花的倒影映在如銅鏡樣的水洼之中，嫻靜端莊，莞爾一笑便可醉人韶華。然而，它更像一位老師，闡釋了花與刺的關(guān)系，給了我與他人相處應(yīng)以禮相待的啟迪。

我踏上了回家的路，看了看手上劃破的血印，無(wú)可奈何卻又欣慰地笑了——花與刺兮難分離，以禮待兮今卻知。我打花壇邊走過(guò)，不經(jīng)意間打破了花的寧?kù)o。要問(wèn)傷痕何來(lái)？那是成長(zhǎng)的勛章。

‖湖南省長(zhǎng)沙市雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)‖指導(dǎo)教師：寇博遠(yuǎn)

萬(wàn)事萬(wàn)物皆有自己的一定之規(guī)，看似柔弱的一朵玫瑰花，也不例外。玫瑰嬌艷美麗，馥郁襲人，這似貴族女子一般的迷人花卉，卻在花莖上長(zhǎng)滿尖銳的花刺，它吸引著人們的視線為它流連，又不忘時(shí)時(shí)提醒觀者，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。一朵花，用自己綻放的生命告誡眾人：最完美的距離，便是以禮相敬。持守與尊重，既是對(duì)美的欣賞，也是對(duì)美的敬畏。推而廣之，小作者更深刻地認(rèn)識(shí)到，與他人交往要把持有度，切不可冒犯。“花與刺的關(guān)系，給了“我”與他人相處應(yīng)以禮相待的啟迪”，而這個(gè)道理的獲得過(guò)程，也正是成長(zhǎng)的意義之一。

【適用文題】敬畏之心;成長(zhǎng)的勛章;小事物大道理……（小風(fēng)）