言之有據 以理服人

王代福

真題回放

舍得是一種哲學，舍得是一種智慧，舍得是一種精神，舍得是一種修為，舍得是一種胸懷，舍得是一種境界……

請以《說舍得》為題，寫一篇文章。要求觀點明確，論證有據，以理服人，篇幅在800字左右。

技法點撥

這是一篇引言加題目的命題作文，從文題和要求來看，最適宜寫成一篇議論文，當然也可以寫成一篇哲理散文。寫作議論文要觀點明確、論據充分、語言精練、論證合理、具有嚴密的邏輯性。而這些也正是本作文題目的要求。因此，寫作本文大家應該做到以下幾點。

一、論點正確而鮮明

論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張，它要求正確、鮮明、有針對性。如《說舍得》一文，我們首先要正確理解“舍得”這一關鍵性詞語的含義，從而確定論點?！吧岬谩币辉~應該具有兩個方面的意思：一是愿意割舍，情愿舍棄，有一種不是很情愿但又不得不放棄的意思。生活中我們常常處于十字路口，面臨選擇，這時候就要學會舍棄。其實，這是經過理性思考后心甘情愿地放棄。二是毫不吝惜的意思。是說在很多方面我們要舍得投入。為實現人生的某個目標，要舍得投入精力，用較長時間來應對它。有時還要投入情感，以情動人，讓人心服。有些方面還要舍得投入錢財，為完成某項任務創造必要的物質條件。理解了“舍得”的兩種含義，便把握了“舍”與“得”的辯證關系，那么本文的論點也就可以正確而鮮明地提出來了。

二、論據典型而鮮活

論據，是用來證明論點的事實和道理。要想證明論點的正確，首先，論據必須讓人覺得真實、可信， 能夠充分證明論點。其次，論據要具有典型性，能收到“以一當十”的效果。第三，論據要新穎，要盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據。如《說舍得》的例證，我們可以聯系自己的實際，從現實生活中來列舉：小時候，我們喜歡某項體育項目或娛樂活動，現在上初中了，學習任務繁重，空余時間少了，為了學習不得不忍痛割愛。再比如說家里添了一個弟弟或妹妹，還有可能是從災區領養了一個孩子，自己該怎么辦，以前父母的萬千寵愛集于自己一身，現在要分割父母的愛，這時，就要懂得割舍，學會分享。如果我們再把視野放開點，可寫的東西就更多了。如革命戰爭年代，許多先烈為了中國人民的解放，拋頭顱、灑熱血、犧牲生命也在所不惜，可謂是舍生取義，殺身成仁?，F在的一些成功人士在實現自己理想的過程中投入了大量的人力、物力、精力。如英國足球明星貝克漢姆在成名前為練就“貝氏弧線”，每天至少要獨練定位球100次以上。上述例子既典型又鮮活，富有說服力。

三、論證深刻而周密

論證過程是指運用證據闡釋證明論點是正確的過程。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證、引用論證等。此外，論證的方法還有很多，如借古論今法、采用數字法、排比論理法、描寫論理法、演繹論證法等。我們掌握的方法越多，說理就越有深度，有說服力，就越具有令人折服的邏輯力量，大家可以在學習的過程中逐漸掌握。如《說舍得》一文，即可采用道理論證和實例論證相結合的方法來闡釋“舍”與“得”的辨證關系和“舍得”2字的豐富內涵，并與現實生活聯系起來，力求說理深刻而周密。譬如，在現代人眼里，“舍”就是付出，是投入，是貢獻?！暗谩本褪钱a出，是回報，是收獲?！吧岬谩笔钦軐W，是人生境界，是一種大智慧！一得必有一失，不舍哪能得？因此，在現實生活中，我們該投入的就要舍得，該放棄的也要舍得。其實人生就是這樣，既要積極投身到自己熱愛的生活、事業當中去，又要放棄很多不屬于自己或自己承受不起的東西。有了這種理念的指導，我們的人生就會既有激情又不失理性，既可實現自己的人生目標，又不會被生活所累。在闡述事理的同時，如果例證典型而鮮活，那么論證過程就深刻而周密了。

以上3點是寫好本文的關鍵。此外，議論文的寫作還要注意如下兩點：

其一，要有清晰而井然的結構。

議論文的基本結構是“提出問題（引論）—分析問題（本論）—解決問題（結論）”這樣一個三段論的形式。在具體行文時，常常采用“引—議—聯—結”的結構方式。即首先引出中心議題，接著展開分析闡述，然后聯系生活實際，深入論證，最后歸結論題，回扣文首。

其二，運用形象而暢達的語言。

議論文的語言，要準確鮮明，生動形象。有些同學寫議論文，常擺出說大道理的架式，將哲學原理和辯證法的術語一股腦搬出來，以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。一個道理有一千種說法，要盡量選用形象生動的說法。要顯形象生動之效，除了采用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達乃至華美的語言必不可少。修飾議論文的語言，注意運用比喻、排比、對偶和反復等修辭，使文章形成華美流暢感;注意運用假設句、反問句或整句，使文章增強不可辯駁之勢。

總之，一篇議論文，如果用“人”來比喻：那么論點是靈魂，論據是血肉，論證是經脈，結構是骨架，語言是皮膚?？梢?，上述5點要素真是缺一不可。

佳作工坊

說舍得

湖北省當陽市廟前中學 易建來

《呂氏春秋》里有這樣一句哲言：“不去小利，則大利不得;不去小忠，則大忠不至?！笨梢?，要想獲得，就必須學會舍得。

陶淵明是魏晉時期一位偉大的詩人，以寫田園詩聞名。他不喜歡做官，但由于生活所迫，多次出入官場，先后出任江州祭酒、鎮軍參軍、建威參軍等小官職，41歲任彭澤令。黑暗的官場實在不適合陶淵明，他只做了不到3個月就辭官了，開始了他的隱居生活。雖然生活貧困，可鄉野的自由使他獲得了心靈的釋放，在此期間，他創作了大量的田園詩。因為他割舍了身心暫時的愉悅，所以得到了最崇高的精神收獲，為后人留下了寶貴的文化財富。

在現實生活中，我認為最愚蠢的行為就是太執著于自己得到的東西，把自己的東西捏著不放，不愿意放棄。說一個很幼稚的話題，小時候，孩子們經常在一起玩耍，當你擁有3個香蕉，你拿出其中兩個與伙伴們分享，表面上你失去了兩個香蕉，你虧了，但實際上你所獲得的價值遠遠高于兩個香蕉。你獲得了兩個人的友誼，你獲得了別人對你的好印象。如果別人有好吃的，也會不忘記與你分享，你會獲得好多種不同滋味的享受，既有物質上的也有精神上的，也會從中獲得孩子們之間最純真的快樂。可是一旦你獨自享用了，你雖然得到了眼前的“全部”，可是你卻失去了以后的“更多”。

還有這樣一則寓言故事：印度的熱帶叢林里，人們用一種奇特的狩獵方法捕捉猴子。人們在地上安裝一個小木盒子，把猴子愛吃的堅果裝在里面。木盒子上開有一個小口，剛好夠猴子把爪子伸進去，但是抓住堅果后的猴爪就抽不出來了。人們之所以能夠用這種方法捕到猴子，是因為猴子有一種頑性，那就是不肯放下已經到手的東西。這則寓言故事告訴我們：不學會舍得已經不是沒有獲得的問題了，嚴重的可能會危及到自己的生命。

俗話說：放長線，釣大魚。失去了一縷陽光，你將會得到無限光明。因此，舍得即為獲得。我們不能鼠目寸光，應該往長遠一點兒想，不能讓目前的所獲所得，成為我們繼續前進的一道障礙。

名師點評

這是一篇論點鮮明、論據充分、說理透徹的議論文。小作者例證覆蓋面大，從不同層次、不同角度來示例舉證：文章首先列舉歷史文化名人陶淵明棄官歸隱的典型論據，說明只有舍棄物質上的享受，才能獲得精神上的愉悅;接著列舉小孩子與伙伴們分享香蕉會得到純真快樂的普通小事，來闡述舍與得在司空見慣的日常生活中的辯證關系;最后從猴子想得到堅果卻危及到自己生命的事例，佐證“得”與“失”在動物界也具有普適性的道理。文章短小精悍，深入淺出，生動有趣，使人們在饒有趣味的閱讀中，接受比較抽象的辯證關系和人生哲學。材料閃爍著生活的氣息，從特殊事例到一般事例，耐讀易悟。