淺談高中畢業班年段管理方案

吳勇清

摘 要：以高中畢業班為研究視角，分別從時間、考試、班級三個視角，探索了高中年段管理措施，以期提升高中畢業班年段管理有序性，保障高中畢業班教學品質。

關鍵詞：年段管理;時間管理;考試管理

年段管理是教育教學質量提高的重要保證。年段管理包括方方面面：安全管理、時間管理、目標管理、教學管理、班級管理、考試管理、家校聯系等等，是一個復雜的動態過程。這里重點淺談三點管理：時間管理、考試管理、班級管理。

一、時間管理

從早讀、午自習、下午第三節課、下午放學后、晚自習、晚自習后，特別是星期六、星期天，除了白天上課時間，每天有六個時間段，對學習間隔、每時段學習內容、每時段學習方式進行了明確的統籌規劃。把學習放在第一位的同時，關注學生的身心健康，要求學生在早讀之前及下午放學后進行適當的體育鍛煉，強健的體魄有利于提高學生的自信，提高學生的學習效率。

二、考試管理

（一）周考規劃

（1）備課組周考規劃：各備課組要精心出好試卷，并按好分數平臺的答題卡要求備好答題卡;及時拿到印刷室印刷，并在星期五之前拿到年段辦公室，試卷統一放備課組長辦公桌上;考試結束后，在星期天晚上或星期一早上及時通過好分數平臺進行掃描，分配改卷任務，并要求同組成員務必在星期一晚上八點之前改完試卷[1]。

（2）班主任周考規劃：周日晚自習，班主任要按考試時間安排表進行監考，要求學生要端正考試態度，要嚴肅考風考紀。

（3）年段周考規劃：每周日晚自習之前，年段會在好分數平臺把考試創建好，導入學生信息，導入教師信息;老師改完試卷，第一時間把分數導出來，同時對考試成績進行處理。

（4）科任老師周考規劃：考試結束后，科任老師要第一時間把試卷改完，最遲在星期一晚上八點之前改完。

（二）周考成績反饋

（1）班主任、科任老師反饋周考成績：每次考試結束后，班主任、科任老師要在班級反饋成績，該表揚要表揚。對于培優補差范圍內的學生，每次考完試都要特別關注，進行個別談話，進行面批面改等等;考試結束后要求學生整理好各科試卷，不能隨意丟掉，通過一階段的考試，試卷會越來越多，每周要擠時間不斷去消化有疑問的題目及做錯的題目。

（2）備課組反饋周考成績：通過考試，要找出學生的薄弱知識點，可以在下周的周考中重新再考一次，不斷地反復訓練。

（3）年段周考成績管理：年段會做好詳細的數據分析，特別是把每次的成績合并在一起，方便對比，通過幾次考試，學生最近的學習效果如何，成績如何，非常直觀，便于教師跟蹤，提升教學效率。

三、班級管理

（一）階段性開展年段學生大會

堅持每個月開一次年段學生大會。對年段一個月來的常規管理工作做一次總結，包括學生的出勤、紀律、衛生、安全、學習等等。尤其對學習進行了深入具體的分析，分別從月考、周考視角，分析學生平時作業完成情況，表揚部分班級和學生，以期活躍學習氣氛。同時把下個月的年段工作計劃告知學生，每個星期的工作重點是什么，要做什么，什么時候做，怎么樣，做到什么程度等等，這樣每月工作任務就都能按量、按質、按時完成。學生在這一過程中每天都過得很充實，都能完成既定的目標，每一天、每一星期、每一個月都能有成功的體驗。

（二）每周班會

借助每周班會提高班會課質量，切實做好主題教育。班主任要經常策劃和組織形式多樣的專題和班級集體活動，對學生進行理想教育、學習方法交流、思想品德、安全、法制、紀律等主題教育。有目的、有針對性地開好主題班會，培養濃厚的班風、學風，激發學生發奮讀書的熱情。主題教育可以形式多樣，比如可以借助多媒體放映一些愛國主義教育題材的短片、青少年勵志成才的短視頻、尊老愛幼孝敬父母的短片等等，然后讓學生上臺發表感言，甚至可以要求每個學生都要上臺講話，在這一個過程中既可以讓學生的情感得到升華，又可以讓學生的心理素質得到鍛煉，語言組織表達能力得到提高[2]。

（三）建立家校交流體系

班主任要加強與家長的溝通，通過家訪、面訪、電訪、家長會、家庭報告書等形式，使家長了解學生校內外情況，配合學校及時、準確、動態地實施有效教育。特別是臨界生，他們更需要同學的幫助、老師的關心、家長的理解和支持。

（四）發揮科任老師的作用

科任老師在平時的教學過程中、在晚自習的輔導過程中，要全身心、全方位關注學生身心健康、學習表現、成績跟蹤、家庭生活等情況，用愛心去贏得尊重和愛戴，進而用言行去鼓勵學生發奮拼搏。

年段管理是一個復雜的動態過程，涉及方方面面，作為高三年段管理，教師應結合生源特點，抓住管理的重點，這樣才能更有效地提高學生的學習效率。以上是本人針對校內生源特點對年段管理的幾點看法和做法，以求共勉。

參考文獻：

[1]謝冰濱，張上波，李生渠.2020屆福建省高中畢業班教學工作暨推進高考綜合改革培訓班在三明舉辦[J].福建教育，2020（2）：2.

[2]李庭坤.如何高效管理高中畢業班[J].西部素質教育，2017，3（8）：274.