抓落實思想與高校干部執行力的提升

陳華

摘 ?要：抓落實是解決問題、推動發展的關鍵所在。抓落實思想具有豐富的科學內涵，是高校貫徹落實黨的教育方針政策、改善高校干部作風提升執行力的重要“方法論”。落實的關鍵在執行，執行的目標是落實。高校干部提升執行力必須狠抓落實，才能保證黨的各項教育方針政策和立德樹人的根本任務得到不折不扣地貫徹落實。

關鍵詞：抓落實;高校干部;執行力

中圖分類號：G640 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）19-0061-04

Abstract： Grasping implementation is the key to solve problems and promote development. It is an important methodology for colleges and universities to carry out the Party's educational principles and policies and improve the cadres' style of work and enhance their executive power. Implementation is the key to implementation， and the goal of implementation is implementation. In order to ensure the implementation of the Party's educational principles and policies and the fundamental task of creating people by virtue， the cadres of colleges and universities must pay close attention to the implementation.

Keywords： grasp implementation; university cadres; executive power

“沒有執行力，就沒有競爭力”。執行的概念最早來源于企業管理領域。2002年，美國管理大師拉里·博西迪和企業咨詢大師拉姆·查蘭率先提出，執行是一種面對現實并根據現實采取行動的系統化方式，其核心在于人員流程、戰略流程和運作流程的執行[1]。近年來，執行的理念逐漸向其他社會領域延伸和發展，并不斷地被賦予新的內涵。執行力是把理論變成實踐、把方案變為成果、把藍圖變成現實的能力，也就是日常所說的“貫徹落實”的能力。高校執行力是執行概念在高等教育領域的遷移、延展及應用，是高校貫徹落實黨和國家的教育方針政策，實現為黨育人、為國育才目標任務的能力。

一、抓落實思想的形成過程

堅持中國共產黨的領導，用黨的最新理論成果武裝頭腦，是黨的事業取得不斷勝利的政治保障。抓落實是中國共產黨人始終倡導秉持的工作態度和工作作風，是在中國革命和中國社會發展的長期工作實踐中總結提煉而成的、并一以貫之的思想方法。習近平總書記曾多次在不同場合強調，“社會主義是干出來的”“工作靠實，事業靠干”，干工作必須“集中力量抓大事，抓實事”。他在地方工作時就曾系統地闡述抓好落實必須要有好的精神狀態、好的工作能力、好的領導班子和好的機制保障。到中央工作之后，他系統闡述了抓落實在黨的領導工作中的重要意義，強調抓落實必須牢固樹立黨的宗旨意識和正確政績觀，必須具有知難而進、鍥而不舍的奮斗精神，必須發揚求真務實、真抓實干的優良作風，必須樹立正確的用人導向和形成完善的工作機制[2]。2013年習近平總書記在山東考察時，高度概括強調“一分部署，九分落實”。2014年在全國黨委秘書長會議召開前批示強調：“崇尚實干、狠抓落實是我反復強調的。如果不沉下心來抓落實，再好的目標、再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月”。2019年，黨中央開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，“抓落實”成為主題教育的總要求之一，成為主題教育成效的重要落腳點。至此，抓落實思想基本成熟。同時，我們也可以看出，抓落實思想不是偶然形成的，而是馬克思主義世界觀和方法論長期在中國特色社會主義事業建設偉大工程中的具體運用，是中國共產黨治國理政實踐經驗的歷史總結和理論提升，是中國特色社會主義思想理論體系的重要組成部分。

二、抓落實思想的科學內涵

抓落實是從認識世界到改造世界，把決策變成行動的過程，是馬克思主義實踐觀的重要內容。抓落實就是要把新時代中國特色社會主義思想轉化為推進改革發展穩定和黨的建設各項工作的實際行動，把初心使命變成黨員干部銳意進取、開拓創新的精神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，力戒形式主義、官僚主義，推動黨的路線方針政策落地生根，推動解決人民群眾反映強烈的突出問題，不斷增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感[3]。空談誤國，實干興邦。狠抓落實是中國共產黨的一個優良傳統，在黨的領導工作中具有非常重要的意義。通過梳理關于抓落實的相關文章及系列講話，我們不難發現，抓落實思想不僅系統地闡述了“為什么抓落實”“如何抓落實”“由誰抓落實”的基本問題，且對抓落實的指導思想、責任主體、服務對象、工作任務、工作態度、工作作風、工作方法、工作目標和評價標準等均有具體指導，為實現中華民族偉大復興的歷史使命提供了科學的實踐路徑。

抓落實，一把手是關鍵，各級領導干部一定要親自抓、親自管。同時，抓落實也是各級領導干部工作能力的“試金石”。當前，我國正處于改革發展的關鍵時期，全面深化改革進入“深水區”，狠抓落實既是中國共產黨執政能力的一種體現，也是對領導干部工作執行力的一種檢驗。要抓好落實，領導干部必須努力提升執行力，不斷增強抓落實的本領和水平。2019年全國教育工作會議的關鍵詞就是“落實”，教育部部長陳寶生在《落實 落實 再落實》的講話中反復強調，要完成好教育領域的各項改革發展穩定任務，必須從高度的政治站位、務實的作風、奮進的狀態、學習的自覺、研判的習慣、法治的精神等六個方面全面提升狠抓落實的精神狀態、方式方法和效果要求[4]。高校作為落實立德樹人根本任務的關鍵主體，必須按照黨的教育方針政策，貫徹落實黨委領導下的校長負責制，努力推動實現“具有中國特色、世界一流水平”的戰略發展目標。