仰望古典，墨香伴我成長

何召萱

仰望于詩詞歌賦，沉醉于紙墨筆硯。讓我們跨越時間和空間，去觸摸千年前古人的心。

——題記

深山里的石灰只有經過千錘百煉，才能清白于世;冬日里的梅花只有經歷風雪，才能開出最絢麗的花朵;河蚌柔嫩的身軀只有經歷沙礫千萬次磨礪，才會生出耀眼的珍珠。中華，五千年的歷史，正是經歷了無數次的艱苦磨難，才鑄就了燦爛的中華文化。

山東省委宣傳部、山東省教育廳、山東廣播電視臺少兒頻道承辦的傳統美德教育活動——“國學小名士”電視節目，喚醒了我心中沉睡已久的愛詩情思、愛國情懷。

李白對酒當歌的豪邁，杜甫國破山河在的沉郁，蘇軾千里共嬋娟的豁達，清照月滿西樓的細膩，納蘭人生若初見的悲凄……一首首，一句句，又映上心頭。最能顯示才智的當數行“飛花令”的場景。選手不僅要有豐富的詩詞儲備，還要反應機敏，很能體現個人才情。記得那一晚所行飛花令為“花”字，從“春花秋月何時了？往事知多少。”到“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”再到“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”“待到山花爛漫時，她在叢中笑”……場上劍拔弩張，佳句迭出;場下摩拳擦掌，躍躍欲試。不到10分鐘的時間，竟然對出204句詩，可謂“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，圈粉無數。

第三個環節中，導演會給選手們設置障礙。復賽中，四號選手鄭元帥很遺憾沒有通過考驗。在自辯時，他說：“我來自農村，父母是面朝黃土背朝天的農民，我是父母全部的希望，我注重的就是那個分。所以考試我只能全力以赴，心無旁騖。但這都不能算作原因，只能說我在獨木橋上走得太遠了，然而我只能走下去——農村的孩子別無他路。”

其真誠的言語，感動了很多人，也讓我陷入了深思：我也是一個農村的孩子，我也唯分數至上，但我注重的只是課本，沒有像鄭元帥那樣主動承擔中華文明歷史賦予我們的責任。想想人家佳句迭出，口吐蓮花，我在贊嘆的同時，內心也感到無比的愧疚、自責……

熏染文化氣息，感悟文明燦爛。一場電視綜藝節目，激越了我的身心，也喚起了我傳承中華文明的意愿。一句句、一首首，沉浸在翰墨馨香的詩詞里，涵泳在中華文明的意蘊中，我第一次感悟到自己肩上沉甸甸的責任。

誦讀，追思，快樂著，陶醉著，也努力著……

教師點評

詩詞佳句，是文化的象征，更是中華民族特有的文化氣質。小作者從一場電視綜藝節目中認識到中華國學經典的魅力，并揚起努力傳承的信念，立意別致，構思新穎。在寫法上，作文引用大量的詩詞佳句，既豐富了文章的內容，又增加了作文的文化氣息，為作文增姿添彩。

（指導教師：胡善恩）