淺談在道德與法治課中延伸關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的實踐活動

漆芮

摘 要：結(jié)合初中道德與法治課在實踐活動中對職業(yè)生涯規(guī)劃的探討，將課程內(nèi)容、實踐活動、職業(yè)生涯規(guī)劃相互融合、相互滲透，從而增強學生的綜合素質(zhì)和能力。

關(guān)鍵詞：道德與法治;職業(yè)生涯規(guī)劃;實踐活動、人生理想

良好的道德品質(zhì)是青少年學生成人的關(guān)鍵因素，同時道德與法治課也要承擔起讓學生成才的責任，要充分發(fā)揮和強化道德與法治課對于學生職業(yè)生涯規(guī)劃的滲透功能，增強職業(yè)教育潛移默化的效果，提升青少年職業(yè)認知和職業(yè)道德素養(yǎng)，從而讓學生有意識地規(guī)劃自己未來的職業(yè)，為其將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下一定的基礎(chǔ)。

一、開展時政播報員活動——融入職業(yè)生涯規(guī)劃

在初中道德與法治課上，為了增強課堂的時政特點，激發(fā)學生學習積極性，在每節(jié)課堂的前三分鐘，安排一名時政播報員為學生講述當前發(fā)生的時政新聞，并就新聞事件說出自己的感悟和體會。

時政播報的內(nèi)容會涉及國際、國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化、教育、民生、環(huán)境、健康等。時政播報的環(huán)節(jié)包括：（1）前期的收集，時政新聞主要來源于電視新聞、報紙、電腦網(wǎng)頁、手機應(yīng)用、報紙雜志。（2）摘抄和整理，并附上心得體會。（3）課堂展示。在三個環(huán)節(jié)中，每個環(huán)節(jié)都滲透了職業(yè)生涯規(guī)劃教育。在環(huán)節(jié)一前期收集時政新聞的過程中，學生通過各種不同形式的方式查詢時政新聞可以了解當前不同的職業(yè)角色。通過在道德與法治課堂中設(shè)置時政新聞播報員，讓學生自覺去了解時政新聞，這個過程不僅提高了學生的實踐能力，而且學生會獲得關(guān)于職業(yè)角色的相關(guān)知識，對學生的職業(yè)生涯規(guī)劃起到一定的積極影響。

二、開展校園辯論賽——融入職業(yè)生涯規(guī)劃

學校開展的校園辯論賽，是每年秋季學期道德與法治教研組組織的學生活動。主要目的是提高學生的表達能力、思辨能力、應(yīng)變能力、團隊合作能力和競爭意識等。豐富道德與法治課的教學內(nèi)容，提高學生的學習熱情，形成優(yōu)良的思想道德和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

在組織辯論賽時，最中心的環(huán)節(jié)就是確立辯論賽的辯題。舉辦一場帶有融入職業(yè)生涯規(guī)劃的辯論賽，對于學生提高職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)起到積極作用。筆者以上學期八年級辯論賽的辯題——長期目標重要或短期目標重要為例，對于這個辯題，學生在收集材料的過程中，會涉及對自己職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和知識，確立好長期目標對自己的未來發(fā)展尤為重要，讓學生明白在當下不僅要學習好科學文化知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，增強自己的競爭力，還要立足當下，規(guī)劃未來，用長遠的目光審視自身的發(fā)展。在辯論賽的過程中學生通過組織語言，表達自身思想，能有效融入職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，例如，講到長期目標的重要性時，學生往往會談到可以結(jié)合目前的興趣愛好、性格特點盡早確立自己今后的職業(yè)方向，努力朝著自己確立的方向前進，有一個規(guī)劃藍圖的人生會比走一步看一步的人生更容易獲得成就。

通過組織融入職業(yè)生涯的辯論賽，可以讓學生有對自己未來規(guī)劃的意識，提高學生的自主規(guī)劃能力，更好地認識自己，了解自己，找到人生奮斗的方向和人生的價值和意義所在。

三、開展社會實踐活動——融入職業(yè)生涯規(guī)劃

學校在每年的春季學期和秋季學期各組織一次社會實踐活動，道德與法治教師作為教育工作的一線人員，會同學生一起參加活動。學校的社會實踐活動十分豐富，初一年級參觀昆侖關(guān)戰(zhàn)役博物館、南寧市科技館;初二年級孔廟祭祖和廣西藥用植物園;初三年級參觀青秀山和五象湖公園。在活動的過程中道德與法治教師可以運用相關(guān)的知識在與學生溝通交流的過程中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃的教育。

以七年級學生參觀南寧科技館為例，科技館里主題豐富，涉及能源、量子、航空航天、人工智能等。學生在參觀的過程中了解到了許多課本上學不到的知識，對當前新的科學技術(shù)有了新的認識，提高了他們的實踐能力。尤其是當前新技術(shù)、新科學迅猛發(fā)展，產(chǎn)生了許多不同的行業(yè)和職業(yè)，職業(yè)崗位的變化也是日新月異。讓學生明白在新科技革命的引領(lǐng)下，未來對職業(yè)的素養(yǎng)和職業(yè)的要求變得更加嚴格，一般的體力勞動將被人工智能所替代，而只有不斷地提高自己的能力素養(yǎng)，擁有豐富的知識和過硬的本領(lǐng)，才能立足未來，實現(xiàn)理想，獲得成就。

四、結(jié)語

道德與法治課程作為實現(xiàn)學生職業(yè)生涯規(guī)劃的一個前沿陣地，道德與法治教師應(yīng)肩負起幫助學生樹立目標、規(guī)劃人生的重任。把學生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育融入道德與法治課中，讓這門課成為學生實現(xiàn)人生理想和人生價值關(guān)鍵的橋梁，為祖國建設(shè)培養(yǎng)出以德為首、與時俱進、思想素質(zhì)過硬、統(tǒng)籌規(guī)劃、德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化人才。