一歌多唱，異彩紛呈

湯桂娟

摘 要：在傳統的基礎上對客家山歌進行創新，一歌多唱，既能傳承客家山歌的傳統風格，也給客家山歌提供了創新發展的機會，讓孩子們愛唱客家山歌，愛我們的民族民間音樂。

關鍵詞：客家山歌;小學;一歌多唱;創新

民歌反映了一個地區或者民族獨特的文化，它和人們的社會生活有著最直接、最緊密的聯系，是勞動人民智慧的結晶。在我國民歌中有一朵藝術奇葩，它就是客家山歌?？图疑礁枋强图胰说母柚{，自唐宋以來已經有1000多年的歷史，2005年5月入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。然而，由于現代化進程不斷加快，雖為當代文化的發展創造了條件，但也使傳統文化的生存和發展出現了困境，客家山歌也不例外?？图疑礁柩莩娜瞬艊乐財鄬?，青黃不接，五十歲以下會唱客家山歌的人寥若晨星，更不用說我們的少年兒童了，搶救和保護客家山歌已到了刻不容緩的地步。

傳承非物質文化遺產，學校教育是首選，從學校開始，從小的時候學起，循序漸進。在筆者所做的一項調查中，大部分學生不了解客家山歌，但他們又認為這些傳統文化值得弘揚與傳承，如果有途徑和機會去學習和了解客家山歌，學生也愿意參與。在這樣的大環境下，如何讓原生態的客家山歌能舊貌換新顏，讓我們的孩子喜歡它，我做了以下的嘗試。

一、增廣見聞，樹立民族自信

圍繞音樂核心素養的三個層面：審美感知、藝術表現、文化理解，我們音樂課堂要培養全面發展的人。文化是民族精神的核心，不同的國家和民族創造了絢麗多姿、各具特色的文化，形成了各自的傳統文化。習近平在十九大報告中提出，要堅定文化自信，推動社會主義文化繁榮興盛。增強孩子們對本民族文化的認同感、歸屬感尤為重要。

傳統的客家山歌是客家人在勞動的時候產生的，在山野田間，勤勞的客家人一邊勞動一邊即興演唱，以此抒發情思。在現代社會里，這種情景已不復再見，學生之所以不喜歡客家山歌也是源自不了解，因而要有多種途徑和多樣方式讓學生接觸客家山歌，感受客家山歌的藝術美感。如客家文化墻報專欄、客家風情的雕塑、客家博物館等，讓孩子們了解客家文化是如何形成的，這些民俗文化對客家山歌有什么樣的影響;以學校廣播站、宣傳欄或者網絡信息平臺，如微信公眾號、美篇等宣傳普及客家山歌知識，通過視聽增加學生對客家山歌的了解;也可以帶領孩子們實地參觀一些山歌圩，如每個月在越秀山舉辦的客家山歌活動日，或者參觀附近的客家山歌協會活動;邀請一些客家山歌方面的專業人士或者民間歌手到學校開講座或者表演，給孩子們展示客家山歌的藝術魅力。

通過上述途徑和方式，孩子會了解到客家山歌的起源、類型、藝術風格以及文化價值，增強了對民族音樂的理解，也就明白了傳承客家山歌的意義所在，也樂于去傳承這一國家級的非物質文化遺產。

二、推陳出新，讓客家山歌煥發新的生機

創新是我們這個時代的主旋律，是一個民族進步的靈魂，也是國家繁榮昌盛的不竭動力。隨著時代的發展、人們文化素質的提高及社會的變革，傳統的山歌已跟不上形勢。著名的歌唱家譚晶說：“希望我們的民族音樂能跟上當下國際上的配器水準，貼近他們的音樂表達模式，用一種先進的手段去包裝我們的中國民歌。用世界性的語言來演繹民族音樂。”是的，客家山歌必須進行改革與創新才能發展，才能被我們的孩子所接受和掌握，生命力才會延續下去。我也做了以下的嘗試：

（一）歌詞內容的創新

傳統的客家山歌以情歌為主，內容不太適合小學生演唱。所以在歌詞內容上就必須與時俱進，選擇有童趣的、有教育意義的歌詞來演唱。以廣州的白云山山歌《唔車水來禾不長》為例，歌詞只有兩句：唔唱山歌心唔爽，唔車水來禾不長。學生由于生活在現代社會，娛樂休閑方式繁多，大部分沒有田間勞動經驗，他們無法理解為什么不唱山歌心里就不痛快，不唱山歌還可以看電視、上網、逛街、逛公園，也理解不了為什么要用水車去運水，而不是用抽水機，直接抽上來不更好？這就是不同的時代、不同的生產方式產生的不同體驗。如果這兩句改成“唔洗手來細菌生，唔講衛生會得病”或者“唔聽課來唔識字，唔寫作業變懶蟲”跟孩子們的學習生活息息相關的歌詞內容，孩子們可能會更易于接受。

（二）在客家山歌的旋律和節拍上進行創新

傳統的客家山歌節奏比較自由，速度較慢，旋律富于變化，包含許多的裝飾音（比如前倚音和后倚音）。孩子們由于生理年齡以及歌唱技巧積累等方面的原因，唱起來會比較困難，導致畏難心理，從而不愿意去唱客家山歌。我們可以嘗試將節奏自由的客家山歌進行壓縮或刪減，并且去掉部分裝飾音，使它變得活潑、輕快，這有利于表現孩子們那種快樂、愉快和激動的情緒，更適合孩子們演唱。如《人不勞動無作為》這首客家山歌原版是這樣：

這首歌節拍有2/4和3/4拍，旋律有前倚音，還出現了幾次的切分節奏，孩子們唱起來會比較困難。我在節拍和節奏上進行了整理，把節拍整改為2/4拍，還對節奏進行了壓縮，下圖為整改后的歌譜。

這樣，在保留了傳統客家山歌基本元素的基礎上，改變節拍和節奏，使歌曲的風格變得更明快，朗朗上口，孩子們學得更快，也很喜歡唱。

（三）體裁與表演方式的創新

傳統的客家山歌主要以獨唱和對唱為主，表演形式比較單調。而在今天，我們有更多的體裁和表演方式可以選擇。

1.按照西洋合唱的作曲技法，把客家山歌改成多聲部的合唱。星海音樂學院溫萍教授就把上面這首客家山歌《人不勞動無作為》改編為一首領唱加合唱的《客家山歌唱鄉情》。下圖為《客家山歌唱鄉情》譜例（部分）：

把傳統的客家山歌改編成合唱，單旋律歌唱變成多聲部立體合唱，原生態唱法和西洋合唱發聲方法發生碰撞，是客家山歌表演的一種創新嘗試。我校曾多次演唱此類型的客家山歌合唱，參加各類藝術比賽，均獲得了人們的贊譽，認為這是開創了客家山歌表演的新形式。