王鋒旗

2020年10月12日，省委、省政府召開2020年江西省勞動模范和先進工作者表彰大會。此次表彰大會以視頻會議形式召開，省委書記劉奇出席并講話。在受表彰的人中，有一位就是會昌中學校長崔年紅。作為獲獎代表，他講述了自己在教育戰線奮戰多年的心路歷程，贏得參會代表的陣陣掌聲。

為教育夢想一路奔跑

崔年紅出生在寧都縣一個農村貧困家庭，兄弟姐妹一共6個。改變艱苦生活的信念和母親樸素的叮嚀，成為他學習道路上的強心劑。1991年8月，他收到了贛南師范學院中文系本科的錄取通知書。大學畢業后，他被分配到一所農村中學教書，此后又先后調到寧都三中、瑞金一中任教。崔年紅說：“盡管工作環境多次轉變，但自己得到了歷練，提升了教學能力和管理能力。我的教育教學路上沒有轟動的故事，只有平凡的日常工作。我始終堅持把每件事盡可能做到完美，也許這就是自己取得一些成績的要訣。”

對于會昌的老百姓來說，崔年紅是會昌教育的標桿人物之一。2013年2月，會昌面向全國公開選拔會昌中學校長，崔年紅最終脫穎而出，成為會昌中學第23任校長，開啟了他全新的教育人生。

會昌中學是會昌教育的一面旗幟，但崔年紅接手擔任會昌中學校長時，學校已經好幾年徘徊不前，這讓他倍感壓力。肩負著會昌人民振興會昌中學的期望，容不得他有半點懈怠，當時尚年輕的肩膀能否挑起這副重擔？

崔年紅擔任會昌中學校長后，首先召開了教師座談會，深入了解學校的情況，了解他們的訴求，深挖學校存在問題的根源，“把準脈”，為“開好藥方”做準備。在向教師敞開心扉的同時，他還向全校學生公布了他的手機號，歡迎學生有問題向他反映。

校長向全體學生公開自己的手機號是很少見的，因為單就接聽學生電話、回復學生短信，就要耗費很多時間和精力。剛開始，崔年紅每天都收到許多學生的來電和短信，有時半夜還被電話吵醒，但他都會一一接聽、回復，了解情況，解決問題，解釋緣由，消除誤會。慢慢地，師生反映的問題少了、誤會少了，學校遺留的問題都得到了及時處理。

成績是干出來的

為了解決學校教師中存在的工作作風拖沓庸散的問題，崔年紅堅持深入師生中，每天上午、下午和晚上至少要到每一棟教學樓每一層走一圈，發現問題及時處理。

2013年剛上任不久，他到學校附近的桌球室巡邏，發現兩名教師在上班時間打桌球，這兩名教師受到全校通報批評。教師們知道學校動真格的了，工作作風明顯改善。

有個學生曾給崔年紅發了一條短信：“崔校長，自從您來到這個學校后，我發現到處都有您勤勉的身影，學校面貌也煥然一新。可是我不知道您是不是‘新官上任三把火，能一直這么勤勉嗎？”他回復道：“謝謝你的認可！放心吧，勤勉工作是我一直以來的習慣！”事實上，八年了，他并沒有食言，他每天行走的步數都在兩萬步以上，在他微信朋友圈經常占據微信運動排行榜的封面，這都是他在校園巡查時走出來的。這既走出了他健康的身體，又走出了會昌中學光明的未來。

崔年紅積極推行中層干部競爭上崗機制，為想干事、能干事的教職工搭建了公平競爭的平臺。他說：“我們實行層級管理，推行值日行政人員、值日校領導連帶責任制，杜絕學校值日工作做樣子、走人情的現象。另外，我們還建立了一套規范的教師考評機制，建立每位教職工工作臺賬，實行量化考核，調動老師工作的積極性和主動性。”

崔年紅還大力創新德育形式，組織實施了形式新穎、內容實在的“三育人”模式——勞動育人、服務育人、管理育人，培養學生實踐能力和綜合素質，育人效果顯著。

2013年會昌中學高考二本以上上線人數取得歷史性突破。

2015年，學生文樹福被評為江西省首屆“三友”自強少年;2016年，學生許麗梅獲江西省第二屆“三友”自強少年提名。

2017年，會昌中學獲評江西省首屆文明校園，時任江西省人大常委會副主任周萌來學校視察時，對學校取得的成績高度肯定。

2019年，曾慶鋒考取北京大學，成為恢復高考后會昌中學（會昌縣）第六個考取北大（包括清華）的學生。

2020年，會昌中學教學質量綜合考評成績列全市前茅，學校被評為先進單位，這是會昌中學首次獲此殊榮。從全市倒數到全市先進，這標志著會昌中學的辦學質量實現了質的飛躍。

學校就是家

進入會昌中學以來，崔年紅真正做到了以校為家。

“崔校長日常應酬比較少，他每天都待在學校，兢兢業業做好自己的工作。”會昌縣教科體局督導室主任管世強說。崔年紅平時住在面積狹小、裝修簡單的學校宿舍，除了出差、開會、匯報聯系工作，基本沒有離開學校，他把全部的精力都投入到工作中。

每年寒假，他一般要到除夕當天才趕回老家寧都，大年初六就回學校上班了。每年暑假，雖會回老家兩三次，但每次通常只待一兩天。他父親在世時，曾多次問他：“別的老師放暑假都那么久時間，你怎么還沒回來，有那么多事嗎？”也許，他永遠都不能了解，他的兒子真的有好多事。他說：“2019年，父親臥病在床，我只能在隔周周末抽空回去照顧一下，全由在家的大哥、大姐、侄子他們通宵達旦輪流照顧。老人家在臥床三個多月后永遠離開了我們，我也因事務纏身，沒有請假陪伴他走過最后的日子，只能留下永遠無法彌補的遺憾。”

為了讓教職工在學校感受像家一樣的生活，崔年紅四方籌措資金，裝備好教工健身房，組建學校健身俱樂部;舉辦青年教師讀書沙龍活動，讓教師身上多些書卷氣。這一系列舉措，迅速凝聚了人心，增強了教師歸屬感。教師李昌華說：“我不是會昌本地人，現在感覺會昌中學就是我家。在這里工作，我收獲著滿滿的幸福！”

八年以校為家，八載勵精圖治。在崔年紅的帶領下，會昌中學取得了長足的進步，取得了不凡的業績。

“東方欲曉，莫道君行早。”崔年紅正帶領會昌中學全體師生員工朝著建設“開明開放、和諧奮進、質量上乘”的會昌中學闊步前進！◆