有一種風(fēng)景

何仁君

女兒送她的女兒上學(xué)，只能是她公休的時候。其余時日，都是女婿的父親或者我的愛人負(fù)責(zé)輪流接送。我還在職，極少有機(jī)會享受這種天倫之樂。在我的想象里，無論誰接誰送，都會跟著小外孫女重度一段新版的童年時光，還可看每天不同的境況，可逢欣喜的路遇，可見陽光下更細(xì)微的變化。這，也是最美的風(fēng)景。

小外孫女4歲半，不調(diào)皮。在女兒的熏陶下，兩歲時就喜歡用“點讀筆”看少兒書籍，拼畫，還漸漸地愛上讀唐詩。她哪里是讀啊，認(rèn)不得字，全憑自己的喜好，完全地記憶下來，至今能背幾十首。我常去看她，一到她的小書房，她就柔柔地要求我抽出寫有唐詩的圖片，然后給我背誦。抑或拿出少兒讀物，讓我給她講故事。對此，家里的人甚是欣喜，各自把良好的東西自覺地奉獻(xiàn)出來。從小外孫女會說話以來，女兒帶頭引導(dǎo)孩子講普通話，一大家人不約而同地形成了氛圍。女婿是軍人出身，大學(xué)時期就出類拔萃，幼教除了語數(shù)外美術(shù)，還輔以軍人的堅毅精神來鼓勵她。于是，常病的小外孫女吃藥打針便不在話下了，在幼兒園也是個“小堅強(qiáng)”。親家母也有不短的軍旅經(jīng)歷，轉(zhuǎn)業(yè)到醫(yī)療戰(zhàn)線工作，把愛干凈、講衛(wèi)生、防病害等一系列文明規(guī)矩，很好地“移植”到小孫女身上。姥姥在陪伴和撫育小外孫女的過程中，可謂是見微知著——以餐桌上的一粒米，詮釋“粒粒皆辛苦”的含義;不玩水，不碰電，照顧好自己和他人，“安安全全每一天”……由此，小外孫女聲音秀氣，脾性溫良，愛護(hù)環(huán)境，尊敬師長，與人為善。應(yīng)該說，這般家風(fēng)，基本上可以算是“這邊獨好”。

人生處處皆風(fēng)景，“內(nèi)秀”更呼“外延”好。小外孫女的“小世界”里，又是一番怎樣的景象呢。親家講了幾個片段——出門，她會習(xí)慣性地認(rèn)真提示家人“勤帶雨傘，飽帶干糧”，輕言細(xì)語地說，疫情期間，要勤洗手，戴口罩;行走在外，要尊老愛幼。上學(xué)路上，難得一回遇見幾片落葉，她會撿起來放進(jìn)垃圾箱;載貨物的三輪車上坡，她要求和爺爺一起推車，還要提醒人家注意安全;認(rèn)識的同學(xué)，樂呵呵地上前問好;一直強(qiáng)調(diào)“老奶奶過路口，一定要攙扶”。她一上路還要爺爺贊美陽光、雨滴、天氣和世間萬物，問安昌江怎么就不能像長江那樣蓄水，也水美魚肥;偶爾看見飲馬大橋扶手上面張貼的小廣告，自己會動手去撕。在幼兒園內(nèi)，老師說她很有禮貌，最講規(guī)矩，“小紅旗”得了不少，還從不驕傲。

小外孫女在外樂于助人，在家里也展現(xiàn)了“小露珠”晶瑩剔透的可愛。她媽媽在家加班寫材料，她不打擾，但會像一朵云那樣輕飄飄地過去，送上一杯暖茶。爺爺生病咳嗽，她每次都提醒吃藥，不忘用小拳頭給捶背。我記憶最深刻的是新冠病疫情最嚴(yán)峻的時候，一天晚上，她奶奶胃痙攣嚴(yán)重，女兒馬上打了急救電話，這小外孫女瞬間就哭成了淚人兒，過了一陣子急救車沒來，還去窗口探看，又打“120”催促，并跟她奶奶貼臉，小手上下?lián)嵝摹Ｒ娔棠滩∏闆]有好轉(zhuǎn)，她想到媽媽和爺爺要去醫(yī)院，自己可能會一個人留家，難免有點害怕，便打電話告訴我們快點兒趕來。在電話里，還清晰聽到她邊哭邊安慰“奶奶別怕”的聲音。最后，她毅然地掀下沙發(fā)上、茶幾上她擺弄的玩具，協(xié)助媽媽將奶奶平躺在沙發(fā)上，把爺爺感動得熱淚盈眶……

孩子，都是家里的寶貝，需要用愛的正確方式引導(dǎo)。對此，我想一個家庭健康、和睦、向上的良好氛圍，必然會結(jié)出一種具有新時代人文文化的果實。在這種背景下，用開闊的胸襟，遼遠(yuǎn)的視野，文明的行為，科學(xué)的方法，培育出的新一代，自然是我們需要的一種風(fēng)景。