花垣：教育均衡有了“金鑰匙”

曾璽凡

6月28日，湖南省教育科研工作會議在長沙召開。會上，花垣縣人民政府副縣長于亮作了題為《夯實基礎(chǔ) 融合發(fā)展 促進縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展》的典型經(jīng)驗交流發(fā)言，將花垣縣教研工作主要做法和工作成效向與會人員進行了全面總結(jié)和系統(tǒng)介紹。

作為精準扶貧的首倡地，邊城花垣緣何先后獲評“湖南省民族地區(qū)教育強縣建設(shè)工作先進縣市”“全國義務教育基本均衡縣”？在花垣，教育科研工作是縣委、縣政府強縣發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展的“第一民生工程”。2019年，《關(guān)于落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略推動新時代民族教育振興的決定》出臺，花垣縣教體局黨組每年研究教研工作不少于2次，并著力構(gòu)建起完善高效的教研工作體系，以“四有”做法夯實了縣域教研工作的發(fā)展基礎(chǔ)。

為落實優(yōu)質(zhì)均衡教育目標，花垣縣近幾年先后投入14億余元，新建或擴建40所學校、86所農(nóng)村教學點等項目，讓學校成為“最美風景”，孩子們在家門口“上好學”成為現(xiàn)實。

4年來，全縣引進、新招教師518人，充實到農(nóng)村學?；虼逍∪谓?每年選派100名教師、校長實施城鄉(xiāng)交流輪崗，實現(xiàn)村小公辦教師全覆蓋。

花垣縣于2017年在湘西土家族苗族自治州率先實施縣域整體開展新教育實驗，落實營造書香校園、師生共寫隨筆、研發(fā)卓越課程等行動，實行每個學期一主題推進新教育實驗，上千教師積極參與，惠及學生2萬余人，實現(xiàn)縣域教研項目的新突破。

花垣縣第二小學校長龍正忠每年閱讀專業(yè)書籍60本以上，每天書寫一篇教育隨筆，每年撰寫80余萬字，引領(lǐng)該校師生共讀共寫蔚然成風，校本課程《長征組歌》激昂勵志。“新教育實驗”已經(jīng)在花垣實現(xiàn)了由“草根行動”向縣域整體教研項目的華麗蛻變。

同時，花垣縣將全縣各級各類學校分為12個教研片區(qū)，地域上注重城鄉(xiāng)結(jié)合，研究力上強弱均衡搭配;并將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及地方文化、苗族文化作為重要組成部分深度融入校園文化建設(shè)，融入校本課程開發(fā)，融入課堂，融入育人各環(huán)節(jié);2016年，花垣縣成為省教育信息化區(qū)域試點單位，2020年成功創(chuàng)建“基于教學改革、融合信息技術(shù)”的新型教育模式實驗區(qū)，“三通兩平臺”覆蓋率100%。

在緊扣立德樹人根本任務，充分發(fā)揮教研“三個作用”的同時，花垣縣不斷提升教研“四個服務”水平，有效支撐了縣域教育優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展。